開講前先鞠躬
各位評委老師，上午好，我是（03）號考生
今天我說課的內容是北師大版普通高中課程實驗教科書《數學必修5》中第幾章第幾節的下面我將從說教材，教法、學法，教學過程以及板書設計等幾個方面展開我的說課。
第一， 說教材
首先說教材的地位和作用。本節課的內容是北師大版普通高中數學課程中的乙個十分重要的內容，他是在學習了（ ）的基礎上進行教學的，為今後的學習打下了堅實的基礎，有著承前啟後的作用。 【或者如果你不知道他是在什麼內容的基礎上進行教學就這樣說（學好本節課的內容，可以為今後的學習打下乙個堅實的基礎。
）】其次說教學的目標，結合新課標的要求，我確定了如下的教學目標：
（一） 知識與技能目標
讓學生理解和掌握
（二） 過程與方法目標
我打算採用自主、合作、**的學習方式來激發學生的學習興趣，培養學生觀察、比較、歸納、概括的思維能力
（三） 情感態度與價值觀目標
使學生在探索（ ）的過程中，體會數學與生活的聯絡，知識之間的內在聯絡，從中獲得成功的體驗，增強學生學好數學的自信心。
最後說說教學的重點和難點。根據新課標的要求以及對考點的分析，我把重點確定為（ ），難點為（ ）。
第二、說教法和學法
通過對以上教材的分析，結合高中生的生理和心理的特點，我打算採用情境教學法、活動**法以及直觀教學法進行教學。此外，我主要向學生滲透自主、合作、**的學習方法。至於教法和學法的具體內容我會在後面的教學過程中具體闡述，同時我的板書設計也會在後面的說教學過程中進行乙個簡單的闡述。
第三、說教學過程
關於課前準備，我打算讓同學們做好課前預習，我呢將準備一些關於本課時是輔助教具材料。那下面我打算用乙個課時按以下５個教學環節來展開我的說課。
第乙個是匯入新課。我打算設定乙個情境來匯入我的新課。開始的時候，我將讓同學猛回顧（ ）或者畫出提出問題）
這樣我就很自然的匯入了我今天的新課
我這樣做的目的是為了讓同學們產生好奇，從而激發學生繼續學下去的興趣。
第二個是講授新課。在這乙個環節中主要也就是匯入新知，解決重點難點問題，首先我打算師生合作共同**，對之前情境中提出的問題進行分析，歸納和整理從而得出（ 結論 ）；其次是根據新課標要求，結合對考點分析對知識點進行點撥精講以及拓展和延伸，特別是對定義或定理的一些關鍵字詞或運用條件進行強調和點撥，最後是對書本上的典型例題進行點撥精講，讓同學們更好的理解和運用知識點。其實在這一環節中也大概體現了我的板書設計，先是課題，再是知識點，接著知識考點的延伸和拓展，最後典型例題的精講，這樣設計不僅條理清晰，突出重點，而且便於對知識的記憶和筆錄。
第三個是課堂作業。在經歷以上幾個學習過程後，進行課堂練習是必不可少的乙個環節，我打算選用一些書上典型的課後練習題讓同學們做一做，在這個環節中我可能讓同學進行演扳。這樣做一是讓學生能學以致用，二是讓同學進一步理解重點，突破難點。
第四個是課堂小結。結合課堂練習的情況，我會對本課時的內容進行乙個小結歸納，這樣一是再一次幫同學理順知識點，二是再次強調重難點，加深學生對知識點的理解和記憶。
第五個是課後作業的布置。為了鞏固本節課所學的內容，我會布置適量的課後作業。這樣做一是讓同學對本節課的內容更好的消化吸收，二是為檢驗學生的學習成果和我自己的教學方法，同時這也有利於我之後進行乙個教學反思。
以上就是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師的聆聽！
說完後鞠個躬
說課時淡定再淡定，注意把握時間，評委是聽要點給分，每個要點都要注意說道，說課聲音要洪亮，精神狀態要好，眼睛要注意盯著台下，不要老低頭看說課稿，盡量脫稿說課。）
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