字字落實「留刪換」，文從句順「調補貫」。
一．基本方法：直譯和意譯。
文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。
直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語句也不夠通順。
意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。
其不足之處是有時原文不能字字落實。 這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
二．具體方法：留、刪、補、換、調、貫。
1.「留」，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
「慶曆(年號)四年春，滕子京(人名)謫守巴陵郡(地名)」
例：①此沛公左司馬曹無傷言之。②李氏子蟠，年十七，好古文。③屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。④趙惠文王十六年。⑤於是廢先王之道，焚百家之言。
2.「刪」，就是刪除。把無實義或沒必要譯出的虛詞、偏義複詞中的襯字等刪去。
比如「沛公之參乘樊噲者也」——沛公的侍衛樊噲。「者也」是語尾助詞，不譯。
陳勝者，陽城人也
（1）、生乎吾前，其聞道也固先乎吾。（2）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（3）夫趙強而燕弱
（4）師道之不傳也久矣（5）嗚呼！死生，晝夜事也。（6）我有親父兄，性行暴如雷。
3.「換」，就是替換。用現代詞彙替換古代詞彙，即直接把文言詞語翻譯成現代漢語，古今義不同的。
如把「吾、餘、予」等換成「我」，把「爾、汝」等換成「你」：把善換成「友好」、「擅長」等。
4.「調」就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓後置句、定語後置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。
甚矣，汝之不惠(主謂倒裝)——你的不聰明也太嚴重了
例如：（1）夫晉，何厭之有？（2）青取之於藍而青於藍（3）蚓無爪牙之利，筋骨之強（4）句讀之不知，惑之不解（5）大閹之亂，縉紳而能不易其志者
5.「補」，就是增補。
（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出省略了的語句。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。
乃丹書帛曰『陳勝王』(省略主語) 翻譯：他們(主語)就用硃砂在綢子上寫上『陳勝王』三個字。
讀句子，找出句中省略的成分
①豎子，不足與（之 ）謀②今以鐘磬置（ 於 ）水中③沛公謂張良曰：「（你）度我至軍中，公乃入。」④輮以（ 之 ）為輪⑤夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再（ 鼓）而衰，三（鼓 ）而竭 。
6.「貫」，就是變通，意譯。指要根據上下文語境，靈活貫通地翻譯。
這往往指前五種方法都用上了還不能解決問題時。在忠實於原文的基礎上，活澤有關文字。如「波瀾不驚」，可活澤成「（湖面）風平浪靜」。
1）、項伯以身翼蔽沛公。2）、太史公牛馬走，司馬遷再拜言3）、燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英。4）、主人下馬客在船
三．文言文翻譯的失誤形式
1. 不需翻譯的強行翻譯。
2. 以今義當古義。
3. 該譯的詞沒有譯出來。
4. 詞語翻譯得不恰當。
5. 該刪除的詞語仍然保留。
6. 省略成分沒有譯出。
7. 該增添的內容沒有增添。
8. 無中生有地增添內容。
9. 譯句不符合現代漢語語法規則。
四．綜合練習：
（一）. 甘茂亡秦且之齊出關遇蘇子曰君聞夫江上之**乎蘇子曰不聞曰：「夫江上之**，有家貧而無燭者，**相與語，欲去之。
家貧無燭者將去矣，謂**曰：『妾以無燭，故常先至，掃室布席，何愛余明之照四壁者？幸以賜妾，何妨於**？
妾自以有益於**，何為去我？』**相語以為然而留之。今臣不肖，棄逐於秦而出關，願為足下掃室布席，幸無我逐也。
」蘇子曰：「善。請重公於齊。
」1. 給文中畫線句子加標點。
2. **相與語，欲去之
譯3. 妾以無燭，故常先至，掃室布席，何愛余明之照四壁者？幸以賜妾，何妨於**？
4. 今臣不肖，棄逐於秦而出關，願為足下掃室布席，幸無我逐也
5. 善。請重公於齊
（二）. 楚絕齊，齊舉兵伐楚。陳軫謂楚王曰：
「王不如以地東解於齊，西講於秦。」楚王使陳軫之秦。秦王謂陳軫曰：
「子，秦人也，寡人與子故也。寡人不佞，不能親國事也，故子棄寡人事楚王。今齊楚相伐，或謂救之便，或謂救之不便，子獨不可以忠於子主計，以其餘為寡人乎？
」陳軫曰：「王獨不聞吳人之遊楚者乎？楚王甚愛之。
病，故使人問之曰：『誠病乎？意亦思乎？
』左右曰：『臣不知其思與不思，誠思則將吳吟，』今軫將為王吳吟。……」
6. 子獨不可以忠於子主計，以其餘為寡人乎？
7. 臣不知其思與不思，誠思則將吳吟
（三）. 子曰：「賢哉，（顏）回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！」
8. 人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！
（四）. 建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝憂懼，或勸帝他幸，圖復興。
孝孺力請守京城以待援兵，即事不計，當死社稷。乙丑，燕兵入，帝**，孝孺被執下獄。先是，成祖（朱棣dì）發北平，姚廣孝以孝孺為託，曰：
「城下之日，彼必不降，幸勿殺之，殺孝孺，天下讀書種子絕矣。」成祖頷之。
9. 即事不計，當死社稷
10. 城下之日，彼必不降，幸勿殺之
（五）. （道）同積不平，條其事奏之。未至，亮祖先劾同訕傲無禮狀。
帝不知其由，遂使使誅同。會同奏亦至，帝悟，以為同職甚卑，而敢斥言大臣不法事，其人骨鯁可用，復使使宥之。兩使者同日抵番禺，後使者甫到，則同已死矣。
11. 解釋劃線字意思：
（1）帝不知其由，遂使使誅同
（2）同積不平，條其事奏之
（3）其人骨鯁可用，復使使宥之
（4）會同奏亦至
12. 兩使者同日抵番禺，後使者甫到，則同已死矣
譯（六）. 陳寵字昭公，少為州郡吏，闢司徒鮑昱府。是時三府掾屬專向交遊，以不肯視事為高。寵常非之，獨勤心物務，數為昱陳當世便宜。
13. 寵常非之，獨勤心物務，數為昱陳當世便宜。
譯（七）閱讀下面的文言文，完成1-4題
正規化字巨卿，山陽金鄉人也。少游太學，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。
二人並告歸鄉裡，式謂元伯曰：「後二年當還，將過拜尊親，見孺子焉。」乃共剋期日。
後期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：「二年之別，千里結言，爾何相信之審邪？
」對曰：「巨卿信士，必不乖違。」母曰：
「若然，當為爾醞酒。」至其日，巨卿果到，公升堂拜飲，盡歡而別。
式仕為郡功曹①。後元伯寢疾篤，同郡郅君章、殷子徵晨夜省視之。元伯臨盡，嘆曰：
「恨不見吾死友!」子徵曰：「吾與君章盡心於子，是非死友，復欲誰求?
」元伯曰：「若二子者，吾生友耳。山陽范巨卿，所謂死友也。
尋而卒。式忽夢見元伯玄冕垂纓屣履而呼曰：「巨卿，吾以某日死，當以爾時葬，永歸黃泉。
子未我忘，豈能相及?」式恍然覺寤②，悲嘆泣下，具告太守，請往奔喪。太守雖心不信而重違其情，許之。
式便服朋友之服。投其葬日，馳往赴之。式未及到，而喪已發引。
既至壙③，將窆④，而柩不肯進。其母撫之曰：「元伯，豈有望邪?
」遂停柩移時，乃見有素車白馬，號哭而來。其母望之曰：「是必範巨卿也。
」巨卿既至，叩喪言曰：「行矣元伯!死生路異，永從此辭。
」會葬者千人，咸為揮涕，式因執紼⑤而引柩，於是乃前。式遂留止冢次，為修墳樹，然後乃去。
(選自《後漢書·獨行列傳第七十一》)
【注l ①功曹：古代官職。②寤：同「悟」。③壙(kùang)：墓穴。④窆(bǐan)：下棺，埋葬。⑤紼(fú)：大繩。
1．下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是
a．乃共剋期日克：約定 b．必不乖違乖：乖巧
c．式因執紼而引柩引：送下 d．式遂留止冢次次：居喪時喪主的臨時住所
2．下列各組句子中加點字的意義和用法，相同的一項是
a．①與汝南張劭為友 ②子非三閶大夫與?
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燭之武退秦 1.晉侯 秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。譯文 2.今急而求子，是寡人之過也。譯文 3.若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。譯文 4.越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？譯文 5.鄰之厚，君之薄也。若余鄭以為東道主，行李之往來，共其乏睏，君亦無所害。譯文 6.因人之力而敝之，不仁 失其...