9． 年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是一棵大樹（一片樹林）；我是一支蠟燭，你們是一盞明燈；我只是一道小溪，你們是一條大河。
10. 未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！
未經歷缺衣少食的酸楚，哪會體會到豐衣足食的幸福！
未經歷形單影隻的孤獨，哪會體會到高朋滿座的快樂！
11． 人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，願你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！
人生的歲月，是一條小河；漫長的生活是一本大書。親愛的朋友，願你永遠擁有其中最晶瑩的浪花，是迷人的一頁。
12．媽媽的頭髮白了媽媽的眼睛黯淡了
把滿頭黑髮給了我把明亮的雙眸給了我
媽媽的腰彎了媽媽的容顏蒼老了
把挺直的脊梁給了我把美麗的青春給了我
13 竹：每攀登一步，都作一次小結。
火山：過分的熱情，反成了一種災難。
穀穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。
玻璃窗：因為單純得透明，所以一眼就叫人看穿。
14．如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清風，我將驅趕所有的炎熱 。
如果我是春雨，我將滋潤天地萬物。
15． 如果生命是樹，尊嚴是根；如果生命是水，尊嚴是流動……
如果生命是船，尊嚴是帆；如果生命是鳥，尊嚴是羽毛。
16、 我不是挺立在高山峻嶺中的鉅松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。 我不是春天百花園中的花朵，而是嚴寒冬天裡的一株臘梅――為蕭瑟的冬季添一絲春意。
17． 一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，乙個音符譜寫不了動人的樂章，一根木頭搭不成寬闊的橋梁。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
18． 勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己
智慧型是一把利刃，可以手刃障礙；愚昧也是一把利刃，卻只能刺傷自己。
19．激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會枯萎。
激情是跳盪的火焰，熱力四射，暖人心房。但若不理智引導（小心看護），火焰就會給你帶來災難（熄滅）。
20． 人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表乙個祝福，我送你乙個東海；如果一朵花代表乙份快樂，我送你乙個花園；如果一片樹葉代表乙個思念，我送你一座森林。
21 例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。
沒有細流的聚積， 就沒有大海的浩翰 。
22． 讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次真誠的勸戒，一次無私的援助 ……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
23． 例：朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。
仿：朋友是什麼，朋友是團聚日子裡的一陣笑聲，濃濃地為你渲染生活的快樂。
朋友是離別日子裡的一杯美酒，甜甜地為你洗去心中的思緒。
24． 芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情。
秋高氣爽，萬山紅遍，秋日給人的是迸發的深沉之思。
25. 示例：結識古仁人，我讚賞范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的抱負。
仿寫：結識古仁人，我讚賞文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的壯志（忠心）。
26. 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是風箏 ，那快樂就是絲絲縷縷的春風；如果你是農民（園丁），那快樂就是一片平平整整的土地（一絲鮮鮮豔豔的花朵）。
27．請仿照下面句子的形式和修辭手法，從「大樹」、「鮮花」、「果實」中再選擇兩個作為「生命」的喻體展開敘寫，與前一組句子構成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠；
假如生命是一朵鮮花，我願為大地送上一縷芳香；
假如生命是一顆果實，我願為人們帶來乙份收穫。
28．中國登山隊員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請仿照下面例句，再寫出乙個讚揚他們的句子。
例句：你們的意志是那樣的堅韌和剛強，你們品質是那樣的崇高而偉大。
29.生命真是乙個奇蹟。一枝從汙泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純淨的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光。
仿寫：一顆針尖大小的種子，竟能在春寒料峭中萌發出令人驚訝的綠意。
30． 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成這相互。相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。啊，相互就是相呼。請你根據劃線兩個句子的結構，以「相互」開頭，仿寫兩句話。
相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失敗了彼此鼓勵。
31．大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協力； 涓涓細流匯成江河，那是在啟示我們要寬容；一群斑羚舍死飛渡，那是啟示我們要有犧牲精神。
32．例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
仿句：選擇了大海， 你也就選擇了奔流。
33．他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實。
他是一條大河 ，流動不息的奔向遠方。
他是乙隻雄鷹，無所畏懼的搏擊長空。
他是一顆太陽，大公無私的散播光明。
34．依照例句，仍以「天上的明星」為喻體造乙個比喻句。
例句：天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。
仿句：天上的明星現了，好像是眨動著無數的眼睛。
35. 書是火花，能點燃心中之火
書是雨滴，能滋潤荒涼之漠
書是信仰，能領導教徒之心
書是相機，能記錄萬年至史
書是陽光，能照亮人生之路
36. 歷史是乙個巨車，時間是車上的巨輪，
歷史是一條長河，時間是乙隻小船。
37. 事業說：人生就是建築歷史的一塊磚瓦；
奮鬥說：人生就是與風浪搏鬥的那雙槳；
希望說：人生就是萬綠叢中的絢麗花朵；
愛情說：人生就是尋找那甜密無比的吻；
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯；
勤奮說：人生就是耕耘大自然的那頭牛；
自由說：人生就是清晨衝出籠子的飛鳥；
幸福說：人生就是一桌供人享受的佳宴；
貪婪說：人生就是用一切手段盡情占有；
無聊說：人生就是那一杯乏味的開水；
失意說：人生就是那只斷線飄搖的風箏；
困難說：人生就是那條坎坷曲折的山路；
挫折說：人生就是在那暗礁中行進的船；
投機說：人生就是那一縷無孔不入的風；
地位說：人生就是那皇宮中閃光的寶座；
虛榮說：人生就是那鑲金佩玉的外表；
厭學說：人生就是那塊很快破敗的墓碑。
38. 沒有想象，思維之樹就不會開花；沒有想象，思維之樹就不會結果，沒有想免，思維之樹就不會成才。（希望之樹就不會發芽，理想之樹就不會結果）
39. 如果歷史是一條長河，那麼時間就是這條長河上湧起的波濤。如果歷史是一幅畫，那麼時間就是絢麗的色彩；如果歷史是一座高山，那麼時間就是嶙峋的巨石；如果歷史是一棵大樹，那麼時間就是繁茂的枝葉；如果歷史是一本書，那麼時間就是優美的文字；如果歷史是一堵牆，那麼時間就是組成高牆的磚瓦。
40. 太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示著廣博；鮮花無語，卻散發著芬芳；青春無語，卻煥發著活力；（小河無語，卻奔湧出磅礴）
41. 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧型之窗。
時間如同一條東流的河，它告訴我們流逝的光陰永遠不再回頭。時間如同一位公平的老人，它給予我們每一位的饋贈不多也不少。（時間好比一棵大樹，它能幫助我們體察世間滄桑；時間好比一條大河，它能引導我們走向歷史的源頭）
42.《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像乙個畫家，以他那十分傳神的畫筆，為我們勾畫出乙個個栩栩如生的人物；司馬遷又像乙個**家，以他那流水般的音符，為我們譜寫出乙個個夢幻般的場景；一位善於捕捉瞬間的雕塑家，以他那鋒利的刻刀，為我們塑造了一座座神采各異的雕像。
43.冰雪諒解了春風，便有了繁花似錦的明媚春日；陽光諒解了細雨，便有了乍雨乍晴的纏綿夏日；烈日諒解了秋風，便有了碩果累累的豐收秋日；楓葉諒解了冬雪，便有了銀裝素裹的純美冬日。
44.我們是水珠，每一滴都夢想著海洋，江河因此有了排山倒海的力量；我們是綠葉，每一片都折射著陽光，春天因此變得清新明亮；我們是火苗，每一點都散發著光亮，黑夜因此變得溫暖安詳。
45.輪船的孤獨前行，是因為有勇敢的帆，理想和信仰就是事業大船的帆；飛機凌空飛翔，是因為有結實的雙翼，理想和信仰就是人生飛機的雙翼。（春天生機勃勃，是因為充沛的雨露，理想和信仰就是人生春天的雨露。
秋天碩果累累，是因為有辛勤的勞作，理想和信仰就是人生秋天的勞作）
46.我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受「長河落日圓」的壯麗；我夢想：
來到海邊的沙灘，從澎湃的海浪中，感受到「亂石穿空，驚濤拍岸」的驚心動魄；我夢想來到長江邊，在瀟瀟落木下，感受「不盡長江滾滾來」的氣勢；我夢想來到長江兩岸，在黎明時，聆聽「兩岸猿聲啼不住」的豪壯；我夢想來到世外的醉翁亭，在日暮的籠罩下，感受「醉翁之意不在酒」的愜意；我夢想來到杭州西湖，在雨後的彩虹中，感受「淡妝濃沫總相宜」的絕美。（我夢想來到奔湧的黃河，在藍天的高遠中，感受「黃河之水天上來」的磅礴氣勢）
按例句格式寫句子
誰 幹什麼 舉例子 我在公園裡讀書。寫話指導 這一種寫話練習的格式為 誰 幹什麼。讀讀想想 小羊在山坡上吃草。小魚在水裡游泳。爸爸坐在沙發上看報紙。媽媽在廚房裡做飯。快樂練習 1 下面的句子沒有尾巴，請你補充完整 爺爺娜娜 老師小紅 媽媽2 下面的句子沒有頭，請你補充完整。在小家裡洗衣服在教室裡寫作...
如何仿寫句子
仿寫句子是近年來中考語文的一大熱點，由於此類試題涉及面廣，能考察學生多方面的能力，還能培養學生的創新能力，因此近年來成為出題頻率特高的一種題型，題型一般為填空題和選擇題。但學生做這類試題時，往往會出現審題不清，角度把握不准，內容和形式偏離等問題。有的學生甚至出現答非所問的現象。中考仿寫類試題考點 此...
仿寫句子教案
仿寫句子 教學設計 複習課 教學目標 教會學生掌握仿寫方法 技巧，提高學生運用語法 修辭知識 煉字鍊句和創造思維的能力。知識目標 通過例題分析 課堂訓練，認識 仿寫句子 的特點，掌握操作方法。能力目標 學會分析問題 解決問題，善於總結概括，培養自我學習的能力。情意目標 激發學習興趣，增強學習信心。教...