校園網 如此傷感的句子,但卻有那麼美

2021-05-23 00:33:06 字數 3214 閱讀 6178

1.花開再謝、人來又走。假若注定是過客,起初又何必招惹。

2.說好就此放手,說好不為彼此停留,可回憶說走又不走。

3.心裡有一些牽掛,有些愛卻不得不各安天涯…

4.今生今世,但願歲月靜好,現世安穩,每天都能看見他的笑顏。

5.試著放手,走與不走,留與不留,我不想懂?

6.在什麼都不確定的年代,我們總是愛得太早、放棄得太快,輕易付出承諾,又不想等待結果。

7.相識,總是那麼美麗;分手,總是優雅不起。

8.知道真相又如何?青澀年華里,我們都懷揣著各自的秘密,原諒了彼此的心機。

9.我們在放棄,塗白了記憶,以為就可以偽裝無邪的美麗。

10.一種遊戲,一種規則。玩得起,繼續;玩不起,出局。

11 潮起潮落,衝不走沙灘記憶的貝殼;雲卷雲舒,留不住她遠去的背影;人來人往,擋不住初識的那份快樂。

12 有多少永遠值得堅持,有多少永遠配得上永遠。

13 繪一場生死契闊的遊戲,為我們的故事寫下乙個結局。

14不想用愛情來渲染悲傷,不想看你如此疲憊,低著頭不理會,說我冷漠?無所謂!

15 我不想做你生命的插曲,只想做你生命最完美的結局。

16過去的故事總歸成為回憶,會痛、會哭、會想起。

17 我,不怕路太遠找不到終點,就怕兩個世界畫不成乙個圓。

18為你落下一滴淚,故事到最後總會落幕,我真心的付出卻不是你要的幸福。

19 我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥,惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。

20我站得太久說的太久我自己都累了,你怎麼還是聽不懂?我寫的太多了寫的太久了我自己都累了,你怎麼還是看不懂?

21 誰給我波瀾不驚的愛情,誰陪我看透流年的風景。

22 曾經的海枯石爛,終究抵不過一句好聚好散。

23能給你的全都給你我都捨得,除了讓你知道我心如刀割。

24曖昧過頭,友誼終究釀不成愛情。就像旋轉木馬,因為你在追、我在逃,我再追,你又跑……

25傷口再痛痛不過背叛的傷痛

淚水再多多不過你給的冷漠

26 青春,讓我們學會了悲傷、逞強、強顏歡笑。

27有一點累,有一點灰,有一點點執著;全世界不懂都無所謂,對錯也無所謂!

28 所有的疼痛、都被隱藏在乖戾的微笑裡,越是笑,就越疼。

越是疼,就越是沒心沒肺的笑。

29 宿命給每個人都安排了位置,即使短暫的錯位,也終要回歸本位。

30那些流年、那些顛狂、那些悲傷,在某個十字路口、已經塵埃落定。

31我們的青春如此無奈。太多的回憶變成了傷懷。

32 是因我們太年輕,不能夠堅持自己,還是諾言太軟弱,經不起閒言碎語?

33 有些人不必說再見,因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。

34 一念起,萬水千山;一念滅,滄海桑田。

35記憶流成河。我在岸邊經過,閉上眼睛,悲歡交錯。

36 謝謝你曾讓我勇敢。靜靜的看你牽起她的手,從我面前高調地走過…若無其事。

37那一世,轉山轉水轉佛塔,不為修來世,只為途中與你相見。

38 你說的永遠,不過是永不可能得到的長遠。

39喜歡的歌,靜靜地聽;喜歡的人,遠遠地看。

40我目送沿海的日落,緊抱乙個醉生夢死的枕頭,遊不出回憶卻學不會放手、怎麼走?

41 感情有時候只是乙個人的事情,和任何人無關。愛、或者不愛,自行了斷。

42 人生就像一場舞會,教會你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場……

43 誰的眼角觸得了誰的眉?誰的笑容抵得了誰的淚?誰的心臟載得了誰的輪迴?誰的掌紋贖得回誰的罪?

44 低吟、淺唱,那一段不為人知的傷,沒落繁華的過往是誰的歌聲在迴盪。

45 如果參透滄海桑田,誰還會用一生等待;如果彼此不曾經傷害,淚水就不會澎湃。

46 青春年華,誰許誰地老天荒;

髦耋歲月,誰知誰擦肩而過。

47 在這世間,有一些無法抵達的地方。無法靠近的人。無法完成的事。無法占有的感情。無法修復的缺陷。

48忘掉歲月,忘掉痛苦,忘掉你的壞,我們永不永不說再見。

49逝去的歲月怎麼找得回來?你曾經的微笑,在回憶裡卻散不開。

50 當我最想說些什麼的時候,往往也是我最沉默的時候。

51若愛,請深愛;放棄,請徹底;等待本身就是乙個錯誤。

52 為誰唱離歌,對誰說情話,給誰寫天涯。

53 街角遇見愛,轉角沒未來。

54 為什麼路的後面還是路?為什麼故事結束還有那麼多的假如?只有你能打破黑夜的企圖,什麼時候我的夢境能有太陽居住?

55 青春是如此憂傷,在這個季節我們學會了感傷。身後曾經有一雙翅膀,努力飛翔卻是別人的力量。

56 心總在最痛時復甦;愛總在最深時,落下帷幕。

57年少的愛慕是可以安靜的,只是在以後的歲月裡,我將永遠走在少了你的風景裡。

58 原來歲月太長,可以豐富,可以荒涼。能忘掉結果,未能忘記遇上。

59 墮落其實本無罪,只是美的太頹廢。

60 誰動聽了整個夏季的蟬鳴,誰渲染了乙個秋天的凋零。下一次天亮,誰來給我春暖花開的心情。

61 樹葉黃了就要掉了被風吹了找不到了太陽累了就要睡了留下月亮等著天亮

冬天來了覺得涼了水不流了你也走了**響了讓我哭了心已丟了還會痛麼?

62青春的花開花謝只是我思念的日曆。沒有首頁,沒有尾頁。

63 說太多,不如沉默;想太多,我會難過。滾……ok?

64祝福是一泓清泉中的花開,花開四季,季季都有我芬芳淡淡的叮嚀。

叮嚀是一世漂泊中的風雨,風雨幾縷,縷縷都有我隨花凋謝的心情。

65 你們幸福的姿態,請別在我面前炫耀,我會瘋掉~

66 誰寂寞了繁華,埋葬了天涯,散盡一身的戎甲。

67流年淺唱,記憶被瞬間遺忘,我的思念匯聚成河,流淌在天涯盡頭……

68 誰和誰錯肩誰和誰永遠誰在殘陽如血的時光中等待花落。

69想盡辦法挽回所有,卻找不到重歸於好的理由。再不想多說什麼,一切的一切自己回憶就可。

70誰的愛放在假日的市場,討價還價拍賣著它的重量。

71 我為誰而來?茫茫人海,誰來安排,美麗的意外。

72 誰靜靜地聆聽我的訴說,又是誰.殘忍的割痛著我的心。

73我在此岸,你在彼岸。兩兩相望,兩兩相忘。

74你就象場戲劇,隨時隨地轉換面具。

75自此,鞠躬鳴謝,感謝你的出現。從此、華麗落幕,你、不再屬於我的世界。

76 時間不是讓人不痛,也不是讓人忘記痛,而是讓人習慣痛。

77我不說、你不懂,我們互相在假裝。這就是我們的距離。

78乙個人的寂寞,成就不朽的情歌;全民一起寂寞,成就如此多的哥。

79也許我還不夠能力把你徹底忘記,至少我懂得適當離去。

80話已說盡,情已割捨,愛已不在,後會無期。

最全的校園網組網方案

網路規劃與設計 班級 網路111 學號 26 姓名 範錚 時間 2015年1月4日 指導教師 張水平 第一章校園網路需求分析 1 1.1校園各子網功能分析 1 1.2校園網的功能 1 1 網路中心 1 2 資訊交流功能 2 3 學生學習功能 2 4.圖書館功能,以圖書館為資訊源 2 5 辦公子網 2...

簡單的校園網設計方案

引言 隨著網路技術的發展和網路產品 不斷的下調,眾多高校都開始搭建網路平台,組建自己的校園網路。乙個校園網路的組建並不是我們想象中用幾個交換機就能實現,它是一項龐大而又複雜的工程,它需要覆蓋整個校園,要將校園內的計算機 伺服器和其他終端裝置連線起來,實現校園內部資料的流通,實現校園網路與網際網路絡的...

簡單的校園網設計方案

引言隨著網路技術的發展和網路產品 不斷的下調,眾多高校都開始搭建網路平台,組建自己的校園網路。乙個校園網路的組建並不是我們想象中用幾個交換機就能實現,它是一項龐大而又複雜的工程,它需要覆蓋整個校園,要將校園內的計算機 伺服器和其他終端裝置連線起來,實現校園內部資料的流通,實現校園網路與網際網路絡的資...