兒童畫兒童畫課程教學目標：
（1）從亂塗亂畫中開始，增強學生的信心。
（2）要求學生畫出各種各樣的線條，提高學生的表現能力。
（3）提高學生對線條的理解和對比，加強自身的審美意識。
（4）提高學生的塑造形體的能力，培養其觀察能力。
（5）讓學生大膽發揮想象，培養他們的創造能力。
上課型別：
二十人以內為一班級，一周一次，一次150分鐘。
使用教材：
兒童畫標準教材叢書
第一課時
教學目的：
1.了解每個學生的造型能力，色彩表現能力。
2.通過教師的示範，糾正規範學生在平時繪畫中的一些壞習慣。
教學的重點與難點：
1.第一節課要求學生糾正平時繪畫中的一些壞習慣。
2.課堂紀律。
教學方法：講解、分析、啟發的教學法。
教具：蠟筆，8k紙張。
教學過程：
1、回答提問，獲得鼓勵
同學們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎顆五角星，積極舉手發言。
2、老師講解
花的種類很多，我們今天主要學習大自然中常見的太陽花的繪畫過程。花是植物最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。
3、自主選擇，表現太陽花
同學們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現在請同學們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什麼樣。
四、互相交流
同學們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點顏色，沒關係，不要緊，人多力量大，大家可以相互學習一下，看看各自都有哪些顏色，然後新增到自己的畫面中去。
5、課堂小結
第一節課很重要，學生對老師，老師對學生都有第一次的了解，要在教學過程中，抓住學生的興趣，讓學生輕鬆快樂的學習。同時，第一節課也可以推薦幾位畫的比較好的同學，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中的不好習慣。
第二課時
教學內容：大公雞
教學目的：
1.學習簡單的創作情景設定，進行構圖審美教育。
2.培養學生形象思維能力。
教學的重點與難點：
1.注意畫面的創意、安排和色彩搭配。
2.能從不同的角度、題材表現公雞的特點，表現手法及材料不拘一格。
教學方法：講解、分析、自由發揮。
教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆
教學過程：
一、組織課堂紀律。
二、談話匯入。
1 猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。
（謎底：公雞）
啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什麼模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎麼知道的？
2 導人新課。
公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這裡走來乙隻神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上）這節課，我們就來學著畫"公雞"。
（板書課題）
三、動手實踐創造美。
1 分小組**畫的方法，用幻燈指導討論思路。
（1）啟發學生圍繞"公雞為什麼美，美在何處"認真觀察，積極思考，大膽發表自己的見
解，可從不同的角度表現花公雞的特點。
（2）指導學生構圖。主題畫中的主體應突出，構圖飽滿。
（3）引導學生選擇適合於自己的創作方法及材料。
2 匯報討論結果。
3 動手實踐。學生開始構思→構圖→選擇表現方法及材料→設計製作。
教師巡視指導。
（1）根據學生的構思，幫助學生修改創作方法。
（2）允許差生進行模仿性創作。
（3）鼓勵學生大膽創新。
四、師生評價欣賞美。
（1）學生自評。請幾個同學到講台上說說自己的創作過程，說明自己的創作意圖和創作方法。
（2）學生互評。
第三課時
教學內容：喜歡的水果
教學目的：
1、培養學生熱愛家鄉、熱愛勞動的思想感情。
2、引導學生畫出各種水果的特徵。
3、繼續指導學生正確的使用油畫棒工具。
教學的重點與難點：
1、 引導學生觀察實物要抓住其特徵。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化。
2、課前準備
教師：範畫、幾種常見的水果。
學生：水彩畫常用工具、油畫棒。
教學方法：講解、分析、示範
教具：鉛筆、橡皮、蠟筆
教學過程：
一、聯想匯入：
1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什麼？（讓學生展開聯想）
2、 你能把它變成一種水果嗎？
3、 請幾名學生上台演示。
4、 請學生點評。
二、思維拓展練習：
1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？
2、 我們可以在圓形上進行新增，把它變成葡萄……
3、 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……
4、 你能象老師一樣變嗎？
5、 拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。
三、畫面安排：
1、 教師在黑板上畫出果盤。
2、 果盤中可以放上哪些水果？
3、 是不是隨便亂放？應該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……）
4、 果盤外面可以放……
四、學生作畫指導：
1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。
2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。
3、 畫的快的同學可以畫上背景。
五、作業講評：
表揚畫面飽滿、有自己創意的作品。
第四課時
教學內容：我喜愛的玩具
教學目的：
1、能用簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點 。
2、 培養學生熱愛生活、珍惜今天、創造未來的情感。
教學的重點與難點：
1、引導學生感受歌曲,歌曲具有想象力的特點,盡可能完整的理解演唱歌曲。
2、指導學生在注意連貫演唱歌曲的基礎上，吐字力求清晰，演唱力求完整。
教學方法：講解、自由發揮
教具：鉛筆、橡皮、蠟筆
教學過程：
1、啟動主體
把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什麼喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）
二、發揮主體
1、**課件**，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現代玩具，說說它給你帶來的感覺？
2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。
3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中的現代玩具，學生自己刻畫，師指導。
三、發展主體
1、布置玩具畫展（實物玩具、**玩具、作業玩具）
2、**玩具功能性與審美趣味。
三、課堂小結：
教師對本節課進行總結，督導學生課下實踐練習氣息。
四、課堂總結
1、小節本節課學習情況。
2、評選優秀作品，採用先自評、在他評、最後師評。鼓勵有創意的作品。
第五課時
教學內容：美麗的小鳥一起飛
教學目的：
1、學會小鳥的繪畫方法。
2、再次提高學生的繪畫興趣，培養大家的想象力和表現力。
教學的重點與難點：
1、引導學生進入想象
2、將想象到的美麗的畫面用紙筆表現出來
教學方法：講解、分析、啟發、示範
教具：鉛筆、橡皮、蠟筆
教學過程：
一、創設情境，認識小鳥
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小鳥）
從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細看啊！小鳥來了！
哇！那麼多小鳥向我們走來了！
2、小朋友，你們發現這些小鳥有什麼特點？長的怎麼樣？
3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經收集了有關小鳥的資料，我們請他們拿上來和大夥兒一起來分享快樂，好嗎？
4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節目呢！（出示**）
二、激情表達，親近大象
1、剛才小朋友們了解了那麼多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥**，那麼此時的你想對小鳥說些什麼呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能幹、小鳥我真想摸你的長鼻子……）
2、 你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去遊玩，這個想法有多有趣啊！小朋友們，你們想不想？現在，讓我們一起來實現這些美好的願望吧！
三、大膽想象
1、 請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的**，走進了想象的世界。現在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發啦！
我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京……
2、 小朋友，剛才你們跟著小鳥，心裡覺得怎麼樣呀？你們跟著小鳥都看到些什麼呢？
四、自主選擇，表達小鳥
1、這些感覺真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來畫，能不能比他表達得更好，更有趣？
2、現在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧！ （**）
3、想畫的小朋友，只要完成構圖，
如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，並說說你的感受。
（ 學生自己講述， 師生點評 ）（投影儀展示）
五、以點帶面，超越小鳥
1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們人類的好朋友呢！現在，你還想和什麼動物去玩呢？
六、相互友好，共同生存
1、你們說得真好！小朋友，動物是那麼的可愛！有了它們，我們的地球才這麼生機勃勃；有了它們，我們的生活才這麼多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！
2、讓我們和動物永遠做好朋友吧！
第六課時
教學內容：好吃的冰淇淋
教學目的：
1.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。
2.運用自由、誇張的表現手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養學生的想象力。
3.感受想象的樂趣，培養學生愛想象、敢表現的個性品質。
教學的重點與難點：
1、表色的表達
教學方法：講解、示範、自由發揮
教具：鉛筆、橡皮、蠟筆、水彩筆
教學過程：
一、創境激趣
（1） 小朋友們，沒有空調熱嗎？現在的你最想要什麼？
（2）提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？
二、暢談想法
（1）我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什麼樣的冰激凌？你的冰激凌有什麼奇特的地方？
（2）對於學生的敘述，教師要注意鼓勵和引導：「這個想法真棒，虧你想得出來！」「後來怎樣了？」……讓學生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，啟用想象，加深體驗。
三、欣賞評析
（1）課件播泛畫，讓學生解析這幅作品的含義。
（2）課件**書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學生談談自己的感受。
（3）課件**學生優秀作品，請學生評一評畫，並談談冰激凌是怎樣的。
四、引導創作
（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現什麼樣的？
柴油加氫應急預案培訓班授課教案
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籃球培訓班教案
第1課時 一 課的內容 1 熟悉球性 控制球練習 2 學習移動技術 起動 變速跑 變向跑 側身跑 3 學習原地運球技術 高運球 低運球 4 學習原地單手肩上投籃技術 二 課的目的與任務 1 初步掌握熟悉球性 控制球練習方法 2 基本掌握移動技術的動作方法 3 基本掌握原地高 低運球的動作方法 4 初...
美術培訓班開班致辭
同學們，大家好，再一次歡迎大家來到xx。xx一直是伸開雙臂歡迎大家的，但是xx並不像想象的那麼好，xx幾個教學點的教室都是向別人租來的。但是我覺得越是艱苦的環境越能鍛鍊人的意志。在兩年前的現在，我隻身一人前往外地去參加培訓，當初的目的很明確就是希望學會，畢業後可以找乙份穩定的工作。在那裡的條件很差，...