關於孩子教育問題的一點看法尤曉宇家長

關於孩子教育學習的一點看法

六年級三班尤曉宇家長：尤濱清

2013.6.11

剛剛步入初中階段是孩子一生的重要階段，生理上發育迅速，心理上極不穩定。剛剛擺脫了幼兒、小學階段的頑皮和無憂無慮，又迎來了關鍵的青春期。針對這一階段的教育，給老師和家長增加了難度，對孩子今後的成長乃至一生的成就至關重要。

個人針對這一階段的教育，談一點粗淺的看法。

一、教育問題。對孩子的教育，是個非常大的課題。從孩子一出生就開始了，大人的一言一行對孩子的成長都有很大影響。

在幼兒、小學階段，首先做好日常生活中，隨時隨地隨人隨事的教育，讓孩子初步懂得對與錯的標準，並及時的改正。這一階段，學習成績並不關鍵，關鍵是教給孩子如何做人做事，養成好的生活習慣。我經常教給孩子一句話：

「做人要誠實，做事要認真」，只有這10個字。每次只要在學習生活當中，不符合這10字標準，我就馬上指出，並把這10個字讓她自己重複的說。其實，道理不需要教給孩子很多，最重要的一句話就夠了。

時間久了，她就會在腦子裡打上烙印，並自動的、隨心所欲的應用。教給的道理多了，她反而會不知所措，印象、理解不深刻，更不會使用。

家長的說話行為本身就是無聲的教育。我們自身可能無從察覺，可是小孩不自覺學習模仿能力非常強。家長天生就是孩子的榜樣，這也要求我們自身平時言行格外注意。

雖然孩子過了這一階段，但是對孩子做人做事的教育是長期的事情，應該時時刻刻，這是比學習更重要的事情，在此提過。

二、學習態度問題。孩子上初中以前，不管考試分數多少，回到家，我總問她一句話：「使勁了嗎」。

答曰：「使勁了」。好，簽字，沒有問題。

其實每次我都這樣問，她也總是這麼答。我就是告訴她，只要努力了，考了60分，很正常；如果沒有努力，考了90分，那不行。當然，對孩子的學習也不是這麼簡單，在平時的學習中，必須嚴格要求，學習態度必須端正，具體來講一是：

上課必須集中精力聽講。這點是根本、是基礎，上學不聽課和不去學校一樣，學校和家裡再努力，也不可能學好。作為家長，我們不去學校，怎麼了解學生的上課認真聽講沒有呢？

最直接的是找任課老師溝通。其實從作業情況也可以看出，認真聽講了，做作業就快，大部分知識課堂上就消化了，課下偶有不懂的問題，可以問家長或者同學。二是作業認真完成。

作為家長其實每次簽字，一打眼就知道寫作業認真不認真。發現不認真的情況，必須立刻指出，下次改正。下次作業認真了或者有進步，也應及時告知甚至給予誇獎。

孩子遇到不會的題，我一般不讓她問同學，主要因為不能及時了解孩子哪部分知識掌握的好，哪部分掌握的不好，再者問同學，會直接給出答案，反而忽略了重要的思路和過程。家長講解可以用逐步提示的方式，讓她自己找到解題的思路，並學會舉一反三。「學而不思則罔，死而不學則殆」，老祖宗總是一語道破。

三是學與玩的辯證。玩是孩子的天性不能抹殺。個人認為平時73開比較合適，週末55開比較合適。

具體根據孩子自己的實際情況，任何走極端的做法都是不可取的。回到家無論學習或者寫作業，也要根據課堂時間，有學習有休息。悶頭學或者做作業不休息，我不提倡。

平時在家提醒多的反而是該休息了必須休息。

三、學習效率和學習方法。隨著知識的逐步深入，中學與小學最大的不同就是要講究學習效率和學習方法。需要孩子有良好的理解力，理解方能深入，才能記得住記得牢，才能舉一反三。

首先及時了解孩子的總體學習情況。這學期一共學了哪幾門課，哪部分知識？每門課學得如何？

哪部分掌握的好，哪部分掌握的不好？有個巨集觀的了解。重點對學的差的課程，對學的不紮實的部分有針對性的重點學習。

才能使孩子的學習效率提高。時間對於每個人都是公平的，孩子往往忽略這點，家長要給予及時提醒，幫助孩子梳理，提高學習效率和效果。尤其在每次考試前的準備中，更要做好梳理，對掌握不好的部分重點學習。

有一次家長會班主任柳老師讓孩子建立的錯題本，是乙個很好的方式。考試前有針對性的對錯題本上的題目鞏固溫習，可以取得很好的學習效果。

關於學習方法，可以通過講乙個小故事讓孩子明白其中的道理。我經常和孩子提起「挖坑理論」，挖出同樣多的土，面積越小，挖的坑越深。不論對文科還是理科，不論是語文作文還是數學題解題都是同樣道理。

由於本人上55中時，理科好文科差，孩子上55中正好相反，文科好理科差，所以在孩子學習教育上有這個方便和優勢。文科要求孩子自學和參加輔導班的方式，理科多引導多教方法。數學對於基礎的概念必須深入理解、多讀多寫，才能在解題的過程中靈活應用，舉一反三。

以上是個人對孩子教育學習的幾點看法，不當之處，請批評指正。

關於孩子教育問題的一點看法 尤曉宇家長