家長：現在的孩子很不聽話，教育都成了社會問題，有沒有好的教育方法？
老師：我想問一下，為什麼非讓孩子聽你的話，你的話就是真理嗎？
家長：雖不是真理也比孩子知道的多。
老師：問題就在這裡，你知道的孩子不需要，孩子想知道的你不知道，你總想以你成年人的角度要求孩子，孩子能不煩你嗎？再說，什麼是教育？如果你不懂教育，你怎麼教育孩子？
家長：那麼怎麼才能教育好孩子？
老師：要想教育孩子，就必需了解孩子在生長過程中各個階段的思想行為，站在孩子的角度上，根據他們的需要制定教案，在制定你的教案之前，必須搞清什麼是教育。
家長：什麼是教育？
老師：讓人遵紀守法，能夠讓他與他的生活環境和諧，讓他與他周圍的人和諧，與這個社會和諧，人是群體動物，讓他為這個群體服務，為這個群體工作，這就是教育，教給他數理化，那不是教育，因為好人壞人，中國人外國人都能學，只是教給他生存下來的技能而已，不是育人。
家長：你說要了解孩子的生長過程，從孩子多大開始了解？到什麼時候為止？
老師：從懷孕那一天開始到出生後的17歲為止。
家長：能不能把你所了解孩子的情況大體說一下。
老師：一、（1）人體懷孕1-3個月，嬰兒基本不知道自己的存在，3個月之後，有個存在的感覺，從3個月到5 個月，這樣的感覺逐漸清晰，從5個月到7個月期間，有個意識是自己的媽媽，媽媽的喜怒哀樂都能影響孩子，7個月之後到出生，這樣的感覺比較清晰。
（2）1-3個月，父母沒什麼作為都可以，3個月後胎教開始，父母二人要在這段時間認認真真的學點東西，如在這個時候看**，孩子在出生後對文學感興趣，如果這時媽媽學習外語，那麼孩子將來對外語就感興趣。如果有條件，媽媽可以做一些有益的工作或事情。3個月之後，父母經常與孩子對話，開發它的智慧型，經常聽些古典**，在這期間禁止雙方打架、生氣，以免造成孩子小小心靈的障礙，最好母親學些古文，如《**規》之類的經典。
（3）出生後1-3個月，孩子的感覺是他周圍的一切，他是他自己睡覺的床，自我意識還沒有建立起來（即媽媽抱著他，他就感覺是他媽媽）。
此時的嬰兒教育還是以父母自己學習為主。
二、（1）3 個月之後逐漸建立起「我」的感覺，但是她仍然處在我是爸爸、我是媽媽的感覺中，並且開始認識周圍的世界，「我」從周圍的物體中分離出來。
（2） 3 個月之後，開始教孩子認識周圍的物體，此時最好讓孩子聽聽比較健康的**，比如舒緩的經典**、古典**，不要聽激烈的**。可以看一些好的建築，優美的圖畫（世界著名的建築、**、標誌性的**），教孩子簡單的數字概念。
（3）5個月之後，認識周圍的事物，有了比較愛好的方向，如喜歡的顏色，喜歡去什麼地方，和誰在一起等。
三、（1）7個月到1周歲，「我」有了清晰地確立，也能分辨出許多周圍的人，並且有了數字的模糊概念。
（2） 7個月之後有想下來走路的要求，想自己去追趕什麼東西，喜歡讓人把著自己去追趕其他小孩子等，此時讓孩子主動去了解社會，最好把著孩子去逛動物園，植物園，那些水景，品嚐味道，認識親戚朋友等，辨認道路。
四、（1）1周歲之後，開始建立記憶庫，對語音開始有了相當清晰地概念，學習語音這是最好的時機，但思維活動還是沒被建立起來，一直到3歲都處於這個階段，3歲之後有了簡單的思維模式，在這期間的所有行為基本上是條件反射，對數字有了清晰的認識，直到7歲。
（2）1周歲後，可以背唐詩或經典，但不能耽誤玩，在玩中學，（玩時放經典），聽覺發達，不怕重複（如孩子喜歡讓講聽過很多遍的故事）。1周歲之前的記憶是條件反射，是朦朧的意識，1周歲之後，記憶庫開始建立，可以同時學習幾國語言，建立數字概念，只告訴1+1等於2，而不要問他1+1等於幾，只告訴結果，不讓他考慮問題。3歲之後，開始教認字、字母、數字等，要求從3—7歲之間背會幾篇古文，如：
《道德經》《**規》《論語》，如何與別人打交道，從小學到大學的物理定理，化學公式，和數學定理公理，全部背過，記住，不要解釋，不要讓他思維，因為思維功能還沒建立起來。
五、（1）7歲之後，思維活動萌發，模仿性很好，開始模仿大人，但仍然以條件反射為主。9歲之後，初級思維模式確立，記憶有所下降，直到13歲。
（2）7歲之後，開始思維，講簡單的故事，讓孩子表演，啟發孩子思維，敘述故事，描述周圍的環境，表達乙個完整的事物。7-9歲，還是以灌輸學習為主，最好不要干涉他玩，告訴遊戲規則，基本禮儀。
六、（1）13歲，思維模式基本完成，13歲之後，以思維為主，到17歲思維完全成熟。
（2）13歲，玩腦筋急轉彎，開始對思考感興趣，記憶力下降，已經有性別意識，開始喜歡異性。重複過去所學，自由發展，減少對孩子的條件約束，此時最好的教育就是不要教育，充分尊重孩子的思想，遇到事情讓孩子表達完整，不要中途打斷孩子，同時不管事情的對錯都不要去責怪孩子，而是和孩子一起**，引導從不同的角度去分析、思維，最好的教育是無言的教育，從懷孕開始就開始的自育（如：孩子把杯子打碎了，這時母親只要摸摸孩子的頭，和孩子一起把地打掃乾淨就好，不需要再去告訴孩子以後要怎麼做，注意什麼，因為這時都已經意識到了，就好像孩子觸到火後下次就不會再玩火一樣）。
（3）13歲之後為了開發孩子的智力和興趣，出些急轉彎的思考問題，以新、奇為主，新、奇是孩子們感興趣的東西，複習三歲之後學習過的東西，直到17歲，17歲後放任不管。
家長：明白了。多謝老師指點。
教育語錄激勵孩子一生的經典語句
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影響一生的經典語錄
1 哈佛大學有乙個著名的理論 人的差別在與業餘時間，而乙個人的命運決定於晚上8點到10點之間。每天抽出兩個小時的時間用來閱讀 進修 思考或參加有意義的演講 討論，你會發現你的人生正在改變，堅持數年之後，成功會向你招手。2 無論你的收入有多少，記得分成五分進行規劃投資，讓身體始終好用 增加對社交的投資...
教育語錄激勵孩子一生的經典語句 2
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