禮儀教育對孩子一生的意義

2022-09-09 07:30:05 字數 579 閱讀 9366

學習禮儀是幼兒在學習的過程中需要了解並遵守的,引導他們在活動中做到發言舉手、會認真聽完別人的話,與別人一起活動(超過3個人)需要服從活動的規則,不能擅自改變規則或任性;在活動室內做到三輕:走路、說話、搬桌椅要輕輕地進行,盡量避免製造噪音;學會和他人在意見分歧時商量解決,能尊重別人的意見;**的演出時,保持安靜、不吃零食、不亂扔東西,演出結束後,懂得鼓掌表示感謝。

讓孩子對禮儀知識有了一定的認識後,還要注意講究幼兒禮儀教育的科學原則。充分發掘潛在的教育因素,幼兒禮儀教育不僅要重視影響幼兒禮儀行為的一些顯性的教育因素,更要發掘潛在的教育資源,如父母、同伴等的為人處世、行為方式、儀表、語言等的表率作用。

把禮儀培養與遊戲相結合可以提高禮儀教育的效果。幼兒的思維是形象直觀的,通過多種生動有趣的活動,激發幼兒對禮儀認知的情感認同,利用遊戲、情景練習等激發幼兒學習的興趣,讓幼兒在與生活實踐相結合的過程中,達到習慣養成的目標。因為禮儀習慣的養成需要乙個從生疏到熟練,再由熟練到運用自如的過程,所以,要為幼兒提供各種實踐的機會,讓禮儀與幼兒的生活密切聯絡起來,及時抓住機會,適時地啟發、誘導,培養幼兒的禮儀行為。

通過反覆地演練,讓幼兒獲得情感的體驗,促進價值內化,形成良好的禮儀習慣,提高幼兒的禮儀水平。

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