尊重孩子的夢想,讓孩子一生幸福

2023-02-04 11:15:02 字數 1555 閱讀 1479

三、愛孩子請給他更多可能性

中國的作文從來不是乙個讓人說真話的地方,它只是應試教育下的乙個技術。中國不乏對應試教育中技術化、程式化的東西掌握得很好的學生,但是大學生開始找不到工作是乙個轉折的訊號,它讓人們逐漸領悟到:乙個人在社會上立足的根本是真實的本領,而真實的本領不是**於技術,而是熱愛,乙個人不熱愛自己所做的事情,又怎麼能超越他人呢?

因此,父母要幫助孩子找到自己真正的才能和興趣所在。真正愛自己的孩子、與孩子朝夕相處、觀察他的一舉一動,做到這一點並不是那麼難,很多家長為此焦慮是因為他們封死了很多可能性、過於急功近利,當乙個孩子說他想當救護車司機時,往往被家長斷然否定了。

我覺得一些家長為孩子設計人生之路本身並沒有錯,但是孩子有權利選擇其他道路,當孩子與父母的意見不統一時,應該尊重孩子的選擇,不要讓家庭環境惡化到無藥可救的地步:你怕什麼,孩子就來什麼,孩子有時候會不惜自毀來控制父母,所以一定要尊重孩子。

有些精英階層的想法非常微妙,他們本身是高學歷的受益者,有些人來自農村,他們把自己的人生經驗簡化為「我之所以有今天就是因為我學習好」,因此他們竭力為子女選擇最優教育的過程,實際上就是藐視自己出身的過程,是自己人生經驗的一種投射,孩子可能從小就在他們的控制下失去了幸福童年。

如果是我有乙個這樣的孩子,我會讓他就近上學。之後盡可能地拿出所有的時間去玩,去看博物館、去接觸大自然,和所有的小朋友和諧相處。

四、孩子的生命自有他該有的軌跡

一天,我和兒子面對面坐著剝豆。當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時,兒子忽然站起身,新拿乙個瓷碗放在自己的面前,將瓷盆朝我面前推了推。

我問:「想比賽?」

「對。」兒子眼動手剝,利索地回答。

「這不公平。我的盆裡已有不少了,可你只有幾粒。」我說著,順手抓一把豆想放到他碗裡。

「不,」他按住我的手,「就這樣,才能試出我的速度。」

一絲喜悅悄悄湧上心頭,我欣賞兒子這種自信和大氣。

一時,原本很隨意的家務勞動有了節奏,只見手起豆落,母子都斂聲息語。

「讓兒子贏吧,以後他會對自己多一些自信。」這樣想著,我的手不知不覺地慢了下來。

「在外面競爭靠的是實力,誰會讓你?要讓他知道,失敗、成功皆是常事。」剝豆的速度又快了起來。

兒子手不停歇,目光卻時不時地落在兩個容器裡。見他如此投入,我心生憐愛,剝豆的動作不覺又緩了下來。

「不要給孩子虛假的勝利。」想到這些,我的節奏又緊了許多。一大袋豌豆很快剝完了。

一盆一碗,一大一小,不同的容器難以比較,但憑常識,我知道兒子輸定了。我正想淡化結果,他卻極認真地拿來乙個碗,先將他的豆倒進去,正好一碗,然後又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸起來了,像乙個隆起的土丘。

「你贏了。」他朝我笑笑,很輕鬆,全然沒有剝豆時的認真和執著。

「是平局,我本來有底子。」我糾正他。

「我少,是我輸了。」沒有賭氣,沒有沮喪,兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。

這樣的小事中,我有了不小的感悟——覺得自己瞻前顧後,實在是小心得過分了。孩子的生命,自有他該有的軌跡,該承受的,該經歷的,他都應有完整的體驗。失望、失誤、失敗,傷痛、傷感、傷痕,自有他的價值,不必人為地營造一片虛假的生存空間,因為生活是實在的,生命也要經過磨難才真實。

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