水東中學2014－2015學年度第一學期
教務處工作總結
2014-2015學年度第一學期現已結束，結合本期以來學校教學常規開展的實際情況，現把本期工作總結如下：
一、工作情況：
1、在思想上，我校堅決執行上級相關的決定，嚴格按照相關的檔案精神開展學校工作，在學校的工作計畫下，有序地進行教育教學。
2、顧及學校師資及其它實際，適量開展教師優化組合，適量控制教師課程及課時，有效地運用學校的三室增強學生的視眼及動手能力的培養。
3、紮實抓好教學常規管理，穩步提高教育教學質量；
4、加強新課改理念的培訓，在學校逐步改變教師的教學觀念；
5、強化教研教改，全體教師分組定時教研，認真開展教研工作，同時還加強和校外學校的教研活動開展，提高教師的興趣和水平，託展教師視眼。
6、抓好教師每月一次的業務檢查和平時的隨機抽查工作，真正讓教師了解到做好業務對教學的幫助。
7、開展每年一次的秋季運動會，提高學生的興趣，搞活學校氣氛。
8、強化學科教學滲透法制教育，有效地遏制了學生的違法亂紀行為。
9、按照相關的要求，規範課程設定，開足開齊課程及課時，讓學生得到全面發展。
10、計畫擬寫逐步規範，老師們在向真正的教學轉變。
12、教案離要求還有一定的距離，有的書寫較為馬虎，但都在不斷的改進之中。
13、上課方面，基本都在按照學校的要求來做，只有個別老師，在不經意間又出現一些不良習慣。但每週的總結會都相當於給老師們上了一堂課，大家都在向著規範化轉變。
14、教研工作，學校的教研工作，由於人力物力的不足，此項工作基本還處在形式中，老師們一方面經驗不足，另一方面怕得罪本組的老師，沒有真正做到經驗的總結與交流。
15、認真做好「1+1」青藍工程，做好教師的結對幫扶工作，讓老師們互相取長補短，共同學習，共同進步，取得了一定的成效。
16、認真做好「1+2」轉差工程，幫助後進學生，使部分學生得到有效發展。
17、落實教案作業展評工作，激發了教師和學生的興趣，有效地提高了我校的教案與作業質量。
18、安排相關的節假日作業，讓學生在快樂的假期裡有學有玩，學玩結合，玩的時候沒忘記學。
19、在學校出台了相關的獎獎勵的制度，老師們積極地寫作相關的文章並在各級刊物上發表，特別在學校的校刊製作中，他們的創作無疑給學校的校刊創作增加了一些實際的活力。
20、老師們都在努力發展自我，把讀課外書，理論書等作為自己的業務課，認真的完成相應的學習，同時還在學歷提公升上作出了相應的選擇。
21、加強對留守兒童、三殘兒童及孤兒的關愛，結對幫扶後，其效果相當不錯。
22、大部分老師對工作充滿熱情，特別是新來的特崗老師，都比較積極。
23、本學期學校老師共獲得縣級表彰9個。
二、存在的不足
由於我校地處邊遠落後，地域是死角，師次力量薄弱，教師結構極不合理，學生小學基礎薄弱，地方文化底蘊差，加上管理上存在的一些不足的問題，在開展工作的過程中，我們發現：
1、學生的學習積極性和主動性不高（受小學基礎的影響和受地方文化底蘊的影響）；
2、教師的教學積極性也不高（受地域條件和福利的影響），綜合素質有待提高。
3、學校的整體教學成績提公升難，學生的流失量相當大。
4、「兩室」工作開展難度大，主要是器材和藥口難以購置。
5、學校教學經費緊張，無法開展一些激勵性的活動。
6、現代化教學手段難以實施，學校的現代化教學裝置缺乏或落後。
7、教師業務檢查存在一些不好處理的問題，比如「青藍工程」和「1+2」工程等，教師如實開展了工作，但缺少工作記錄，甚至是無法記錄。其次就是大部分老師的聽課記錄缺泛真實性，沒有真正的深入課堂。
8、礙於人於人之間的相處，教研活動有些形式化，老師之間不好打破習慣相處，活動中基本只有好處，沒有不足，所以無法改進教師的教學問題。
三、今後工作打算
總結教訓，形成經驗。為了更好的搞好我校的教育教學工作，在今後的教育教學中，我覺得，我們應該做到：
1、多方爭取，多方籌措，增加學校教育教學經費的投入，一方面改進學校的教育教學裝置，另一方面可以增加教學活動的開展及適當改善教師福利，以此提公升教師的興趣，為學校的教育教學質量的提高打下基礎。
2、加強教師的培養，提公升教師的綜合素質，讓教師更清楚地認識到工作的目的性。
3、盡量向上級主管部門要求增加適量的學科教師，改變學校師次及不合理的現狀。
4、實行任務到人，落實教師對學生的結對幫扶和結對管理制，減少學生的流失，提高學生的成績。
5、動員教師進學生家，增強教師、學生及家長的更好的溝通，增強學校管理的實效性。
6、加強青年教師的培養，充分運用青年教師的積極性。
7、加強與周邊學校的友誼研討，擴寬我校老師的視眼，提公升我校老師的水平，增強我校的外在形象。
8、注重留守兒童、三殘兒童及孤兒的關愛，針對我校（或我地）實際，對學校的生力軍進行必要的關愛，提公升我校的實際競爭力。
9、千方百計搞好教學，提高教學成績，外塑我校的形象，內強我校實力。
2015-01-12
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