（小學語文）句型轉換練習題集錦（一）
一、反問句與陳述句
有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述句，它們的意思相同，語氣有所不同。
（一）反問句變陳述句
1、先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、**等等），有的句子可適當再加上「很」「都」等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子裡的有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去「？」變「。」。
練習：1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
3、這裡的景色這麼美，怎能不使我們流連往返呢？
4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？
5、大千世界，**沒有野花的倩影呢？
（二）反問句變陳述句
1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
3、這裡的景色這麼美，怎能不使我們流連往返呢？
4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？
5、大千世界，**沒有野花的倩影呢？
（三）陳述句變反問句
第一步與第三步正好相反，第二步一樣。
1、先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、**等等），有的句子可適當再加上「很」「都」等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子裡的有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去「。」變「？」。
練習：1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
2、這幅畫是我們班彩穎畫的。
3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
二、縮句
1、要知道寫的是什麼。
2、表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）
都可以縮去。3、縮句後變成：「名詞+動詞+名詞」或「名詞+動詞」。
練習：1、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。
2、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。
3、汽輪發電機廠的工人師傅把一台臺進口鑽機熟練地安裝好了。
4、語文老師給大家講了乙個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。
三、修改病句
病句型別：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
（一）成分殘缺
1、春天來了，越來越來暖和了
2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白
3、學了《愛迪生》這一課受到了教育
4、雷鋒全心全意為人民服務的事蹟
（二）成分贅餘
1、聯歡會上，他首先第乙個走上台表演節目
2、奶奶的菜園裡種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜
3、我經常閱讀、看科幻**
4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上
(三)表意不明
1、李紅有時候經常和張明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。
3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。
4、全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。
（四）搭配不當
1、今天聯歡會上的**和舞蹈真好看
2、我很喜歡參加自然博物館
3、戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進
4、戰鬥正在熱烈地進行著
（五）語序不當
1、我們學校師生全體去參觀科技館。
2、王麗在演唱會上唱了優美的一支歌。
3、美術和**這兩門功課對我很感興趣。
4、李華被同學們一定評為三好學生。
5、學校把「學雷鋒積極分子」的名單已經公布出來了。
四、運用修改符號修改下列病句。
1.中國的人口是世界上最多的國家。
2、他很果斷，從來不聽別人的意見。
3、今天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。
4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
5、這家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。
6、一面面鮮豔的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。
7、全國各地給災區人**去了大批的藥品、食品、麵包和衣服。
8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。
9、劉小剛第一次出席市裡舉行的作文競賽，他心裡既高興又緊張。
10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。
五、把下列句子分別改為「把」字句和「被」字句。
(1)這個故事裡的主人公迷住了我。
人教版小學語文三年級下冊句子專項
一 連字詞成句，加上標點。4分 1 立即他乙個設計了草圖 2 隨著 同學們在操場上早上做早操 二 加詞擴句。12分 1 的天空掛著一輪 的月亮。2 翠鳥 地注視著 的水面。3 的天空塌下一大塊，露出乙個 的大窟窿。4 那 的月光曾引起人們多少 的遐想！三 用句中加點的詞語寫句子。12分 1 坐車過往...
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