第二，針對於已經表現出注意力分散的孩子，老師應該有意識的培養孩子的自我約束力 。當有新異刺激出現時，**可以約束自己不去關注它，但孩子卻很難做到。因此，為培養孩子的注意力，**可以有意識地創設情景逐漸提高孩子的自我約束能力。
採用遊戲的方式，將持久注意的要求變為遊戲角色本身的行為規則或者有意識地增加干擾因素來增強孩子的自我控制能力。
比如，家長可以偶爾在孩子做事時，假裝無意地把他感興趣的玩具、圖書或糖果等放在他旁邊。當孩子表現出要放棄當前的活動去選擇新的**時，家長應及時地明確提出要求，讓孩子集中注意力。
第三，加強老師間的交流，設立更科學的課程安排。盡量讓所教的課程適合更多的兒童和更大的趣味性。
第四，培養老師的敬業意識和責任意識。讓老師能自發的充分備課，課堂中所用到的玩教具或者教材盡量準備充分，讓孩子能在一堂課中保持連貫的思維，從而保證每堂課都能讓孩子保持較高的注意力。
相信通過我們的努力，這些推進措施一定能充分發揮作用，能預防甚至能夠改變這種現象。
注意力不集中的原因
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