白水鎮中心學校示範性網路研修與校本研修整合培訓實施方案
根據沾益縣教育局《2023年沾益縣示範性網路研修與校本研修整合培訓實施方案》的精神，為更好地組織白水鎮各小學骨幹教師參與本次培訓，並確保培訓取得實效，經白水鎮中心學校相關領導研究，特制定結合我鎮各學校實際的網路研修實施方案。
一、研修目標
採取「課中學、學中做、做中變」的混合研修模式，實現網路研修與校本研修深度融合，達到提公升教師資訊科技應用能力和教學能力，促進教師專業進一步成長，力求改善師德行為，轉變教師教學策略，提高教師研修技術。
二、研修物件
本次研修，白水鎮中心學校共有12所小學86名教師參加網路研修培訓。在86名教師中，年齡最小的教師23歲，年齡最大的教師52歲，45歲以上教師共有6人。
三、研修方式
有效利用教師網路研修平台，與單元教學同步，實施「課中學、學中做、做中變」的混合培訓，將遞進式線上線下混合研修貫穿始終。學員通過自主反思，提出問題（問）--線上學習課程資源（學）--線下研討選定難點（選）--學校研磨解決策略（研）--課堂現場教學實踐（用）--校本研修檢測效果（檢）--網路平台提交分享(展）--區域研修評選精品（評）的學習流程的迴圈，提公升教學技能，改變學生學習方式，實現「學研用」結合。
四、研修內容
（一）主要研修內容
開展「單元同步解難，優化教學策略」的主題培訓，精心設計研修內容，包括線上研修80學時、線下研修40學時，共計120學時。學員根據個人需求及各階段任務選學相應的課程，參與線上線下活動，完成學習和實踐任務。
設定了國培大講堂、資訊科技、學科教學重難點、學習與發展四大類課程。其中，國培大講堂類課程包括師德修養、依法執教、心理健康、班級管理等內容；資訊科技類課程包括資訊科技助力教學準備、資訊科技助力教學實施、資訊科技助力教學評價等內容。學科教學重難點類課程以樣例形式呈現，每個樣例包含重難點分析、重難點突破、學習效果檢測三部分內容；學習與發展類課程包括教學研究及專業發展等內容。
（二）具體研修安排（一年）
在研修過程中，堅持單元同步、任務驅動、成果導向，設計遞進式任務主題，聚焦教學策略優化或科學保育能力提公升，結合學員在不同階段所學習的主題，開展豐富多彩的主題活動。見附件（一）
五、保障措施
（一）組織保障
1、白水鎮中心學校成立「國培計畫（2015）」—網路研修與校本研修整合培訓工作領導小組：
組長：齊周鵬白水鎮中心學校校長
副組長：陶向陽白水鎮中心學校分管教學副校長（學校管理員）
成員：寧美嵐白水鎮中心學校教研室主任
張水才白水鎮白水小學負責人
溫紹波白水鎮尖山小學校長
趙春理白水鎮大德小學校長
劉會良白水鎮座棚小學校長
宋金輝白水鎮中心小學校長
趙大超白水鎮勺達小學校長
陳留田白水鎮小塘小學校長
唐成白水鎮王官營小學校長
張雷生白水鎮馬場小學校長
王文華白水鎮崗路小學校長
張獻坤白水鎮下坡小學校長
郭志懷白水鎮潘家洞小學校長
吳月紅白水鎮小塘小學教導主任（語文坊主）
趙文要白水鎮中心小學骨幹教師（數學坊主）
龔石磊白水鎮下坡小學教導主任（其它學科坊主）
（二）職責任務
1、學校管理員職責
制定學校實施方案，制定本校以資訊科技應用能力提公升為核心的專案實施方案，形成本校的研修規劃。
建立學校研修制度。建立健全校本研修制度，包括組織管理、考核與激勵機制辦法等。
保障學校研修條件，提供研修活動經費，科學合理安排人員、場地、設施、裝置及時間。
組織本校研修活動。組建本校研修團隊及指導團隊，選拔校級工作坊主，組建校級學科工作坊，結合日常教學工作，組織本校參訓教師開展以資訊科技應用能力提公升為主題的現場診斷與觀課、磨課等校本研修活動；組織校內以資訊科技應用能力提公升為主題的成果展示、經驗交流現場活動。
總結本校研修經驗。深入挖掘本校專案經驗，積極推薦優秀工作坊（教研組、備課組）及研修活動等，做好專案總結，提煉出可複製的學校研修團隊組建模式。向上級推薦本校校本研修生成性資源、優質課程的優質資源。
2、研修學科工作坊主職責
督促工作坊成員上線學習並積極參加研修活動，組織工作坊成員進行問題研討和分享教學資源。
批改工作坊成員提交的作業，推薦優秀作業和日誌心得。
整合研修平台提供的資源，設計主題研修活動，指導開展校本研修。
定期以演示文稿形式通報工作坊成員的研修情況及成果。
參與中國教師研修網組織的學情通報會與集中答疑活動，及時對工作坊成員的問題提出解決方案。
考核評定工作坊成員的成績，推薦優秀成員，宣傳優秀作品。
指導、檢查、督促、評價、考核校級工作坊主的工作。
撰寫學科研修工作總結。
（三）經費保障
校長作為專案第一責任人，提供必要的經費保障，確保專案高效優質完成。
六、考核評價
參訓學員培訓結束，考核為合格可登記繼續教育學分5分（評價表見附件二）。
白水鎮中心學校
二零一五年十月十二日
附件一：
附件二：考核評價
1、學員
2、學校管理員
3、區域學科坊主
白水鎮中心學校小學數學工作坊研修計畫
根據 國培計畫 2015示範性網路研修與校本教研整合培訓專案實施方案 和落實 沾益縣2015示範性網路研修與校本研修整合培訓方案 更好地利用網路平台開展好小學數學學科網路研修與校本研修工作，轉變學習方式，促進教師專業發展，改善課堂教學效益，優化教與學關係，生成優質資源，使研修落地，制定本研修工作計畫...
白水鎮中心小學文明班級評比方案
為加強校園精神文化建設，提高我校學生文明素質，促進學生自覺養成良好的習慣建立乙個潔淨舒適 文明和諧，健康向上的校園環境，規範我校的德育管理工作，根據學校實際情況，決定開展文明班級評選工作，為此，特制定文明班級考核評比方案。一 評比物件 全校內1 6年級所有班級。二 評比內容 班級建設 文明禮儀 環境...
紅軍鎮中心學校校本研修方案審查制度
紅軍鎮中心學校 校本研修方案審查制度 為了紮實認真的把我校的校本研修工作落到實處 為了校本研修方案的切實可行 為了我校校本研修方案適應新的教學理念。真正做出面向學生 提高教師 適應社會 我校特制定 紅軍鎮中心學校校本研修方案審查制度 一 根據學校安排各教研組將校本研修方案草案 包括紙質檔案和電子檔 ...