《心理諮詢的理論與實踐》試題一（4號宋體，加黑）
一、單選題（小4號宋體，加黑）
1、關於心理諮詢與心理**，下列說法錯誤的一項是（ ）。（小4號宋體）
(a)心理**是心理**師對求助者的心理與行為問題進行矯治的過程。
(b)心理諮詢是心理諮詢師協助求助者解決各類心理問題的過程。
(c)心理諮詢建立在諮詢師與求助者良好關係的基礎上。
(d)在心理**的過程中，心理**師不需與求助者建立良好關係。
2、以下問題中，不適宜通過心理諮詢的方式解決的是（ ）。
(a)適應不良b)學習困難
(c)情緒不穩定d)出現幻覺
3、心理諮詢的過程是（ ）。
(a)談話 (b)發洩 (c)助人 (d)觀察
4、亞洲心理**界傑出人物有是（ ）。
(a)孫中山 (b)華生 (c)森田正馬 d、池田大作
5、自我防禦機制是（ ）。
(a)是由於個體把焦慮當成一種危險或不愉快的訊號而產生的
(b)源於自我承受本我的慾望壓力和現實要求的雙重壓力
(c)是為了調整自我慾望與現實之間的矛盾
(d)是為了抵禦來自他人的負性評價所採取的應對方式
6、心理諮詢對於資料綜合評估的主要內容不包括是（ ）。
(a)將主訴、臨床資料、心理測評結果進行分析比較
(b)將主因、誘因與臨床症狀的因果關係進行解釋
(c)按現行的症狀診斷標準，進行鑑別診斷
(d)確定其在症狀分類中的位置
7、心理諮詢的「真誠」原則要求諮詢師做到是（ ）。
(a)適度自我表露 (b)實話實說
(c)越真誠越好d)自我發洩
8、諮詢師對來訪者的「尊重」要求做到
(a)對來訪者予以全面接納 (b)對所有來訪者一視同仁
(c)絕對不說讓來訪者難堪的話 (d)充分保護來訪者隱私
9、依據心理學的理論觀點或諮詢師的個人經驗，從乙個全新的角度對來訪者的某個問題作出有說服力的剖析的技術叫是（ ）。
(a)釋義 (b)解釋 (c)揭穿 (d)同感
10、系統脫敏**的理論基礎是是（ ）。
(a)人本主義 (b)人性主義
(c)精神分析主義 (d)行為主義
二、多選題
1、心理諮詢須遵守的原則是是（ ）。
(a)來訪者自願的原則 (b)基本免費的原則
(c)價值中立的原則 (d)資訊保密的原則
2、在遵守心理諮詢資訊保密的原則時，可以例外的情況有是（ ）。
(a)諮詢師發現來訪者在撒謊 (b)來訪者很可能自殺
(c)來訪者很可能危害他人生命 (d)來訪者有數個性伴
3、精神分析心理學中的心理防禦機制有是（ ）。
(a)不言語 (b)反向模式 (c)昇華 (d)幽默
4、心理診斷的方法包括是（ ）。
(a)訪談法 (b)史料分析法 (c)測驗與實驗法 (d)產品分析法
5、心理衛生包括的含義有（ ）。
(a)心理衛生學 (b)心理衛生工作
(c)心理健康狀態 (d)軀體疾病的**
6、獲取與分析資料期間，應避免的是是（ ）。
(a)盡量滿足求助者迫切要求診治的需要
(b)向求助者傳遞未確定的診斷結果
(c)最後診斷可以適當予以暗示透露
(d)必要時臨時實施沒有明確診斷情況下的矯治手段
7、心理諮詢中，尊重意味著是（ ）。
(a)接納求助者的優點、長處，排斥其消極、有缺陷的方面
(b)求助者所說、所做的一切都是對的，諮詢員不能有不同的意見
(c)諮詢員與求助者雖然知識與經驗不同，但雙方人格是平等的
(d)即使求助者的某些言行有些失禮，諮詢員也應始終以禮相待
8、下列關於團體諮詢的說法正確的有是（ ）。
(a)團體諮詢效果比個別諮詢效果好
(b)團體諮詢適合所有的人
(c)團體諮詢有助於培養個體與他人相處及合作的能力，特別適合於人際關係適應不良的人
(d)團體諮詢的規模因參加者的問題性質不同而不等
9、關於認知心理學觀點與行為主義心理學觀點的差別，下列說法中正確的是（ ）。
(a)認知心理學認為刺激進入大腦以後的內部加工過程是重要的
(b) 行為主義心理學認為內部加工過程是不可探索的黑箱
(c)行為主義心理學認為資訊加工過程需要關注
(d)認知心理學認為應該探索內部加工過程
10、下列說法中屬於諮詢師需要遵循的心身一體的觀點的是（ ）。
(a)心理和生理是相互作用b)心理和生理互為因果
(c)求助者常有心理問題軀體化傾向 (d)生理欠佳體驗為心理不適
三、簡答題
1、什麼是滿罐**？滿罐**適合於解決哪些心理問題？
2、心理防禦機制有哪些？
3、森田**的特點和基本原則是什麼？
4、人本主義心理**的實質是什麼？
5、簡述ret的理論框架和基本內容。
6、現實**中**者的功能有哪些？
四、案例分析
案例1：一般資料：男性，25歲，在讀研究生。
主訴：控制不住想不必要的事情，伴有失眠，三月餘。
求助者自述：大學時曾經結識一位女友，本來計畫畢業後結婚，但是，對方父母反對，要求自己必須考上研究生，因此才沒有領結婚證。考上研究生以後，學習比較緊張，而且分居兩地，結婚的事再次耽擱。
導師有一位非常漂亮的女兒和自己同一年級，雖然不同專業，彼此經常見面，而且她也表達出喜歡自己。導師經常請自己來家吃飯，並多次暗示自己將來可以留校工作。自己也比較喜歡導師女兒，故意隱瞞了自己有女友的事實。
但是，因為自己有女友，又不敢和導師的女兒約會。每次去導師家都很緊張，侷促，特別是在導師的女兒面前。三個月前女友再次提出春節結婚，可是導師的女兒也明確表示愛自己。
自己想向女友坦白，又覺得很內疚。想向導師的女兒坦白，又害怕失去導師的照顧和他女兒的喜愛。最近三個多月，開始心神不寧，失眠，腦海裡經常想一些不必要的事情，比如，總是想一年為何有四季?
先有雞還是先有蛋?越想控制，越控制不住，為此占用很多時間。交女友的事情好像也顧不著想了，一想就煩，一煩腦海裡就冒出那些不必要的事情。
雖然能夠堅持到實驗室學習，但效率很低，經常會發呆，想那些不必要的事情，一控制就會出現心慌，出汗，心情煩躁不安。近來開始覺得這樣活著很累，又不敢和別人講，怕別人笑話自己，可是自己越來越覺得是不是要瘋了，擔心自己會得精神病，因此來尋求幫助，希望心理諮詢師能夠告訴自己到底怎麼了?該怎麼辦?
單選：1．求助者的自知力程度屬於( )。
(a)自知力完全存在 (b)自知力部分存在
(c)幾乎沒有自知力 (d)該資料難以判斷
單選：2．求助者的心理狀態主要屬於( )。
(a)焦慮狀態 (b)抑鬱狀態
(c)強迫狀態 (d)恐懼狀態
單選：3．求助者的生理症狀不包括( )。
(a)失眠 (b)厭食
(c)心慌 (d)出汗
單選：4．求助者的感知症狀包括( )。
(a)強迫性思維 (b)強制性思維
(c)思維被控制 (d)思維被洞悉
多選：5．求助者的求助動機不包括( )。
(a)請心理諮詢師替他選擇女友 (b)請心理諮詢師能給予他指導
(c)請心理諮詢師幫助判斷病情 (d)請心理諮詢師協助自己成長
單選：6．求助者心理問題最可能屬於( )。
(a)神經症 (b)神經症性心理問題
(c)嚴重心理問題 (d)一般心理問題
單選：7．求助者心理問題的主要原因是( )。
(a)女友壓力 (b)心理壓力
(c)導師壓力 (d)社會壓力
單選：8．針對求助者心理問題，心理諮詢師應該( )。
(a)幫助求助者選擇哪個女友 (b)幫助求助者如何應對導師
(c)幫助求助者分析解決衝突 (d)幫助求助者徹底改邪歸正
多選：9．對於求助者的交友行為，心理諮詢師應該( )。
(a)仍然完整接納求助者 (b)嚴厲批評他這種行為
(c)幫助消除他的內疚感 (d)嚴密地保護他的隱私
單選：10．求助者的心理健康水平屬於( )。
(a)心理正常 (b)心理不正常
(c)心理健康 (d)心理不健康
多選：11．求助者心理問題的特點是( )。
(a)有思維內容障礙 (b)一定有人格障礙
(c)病程相對比較長 (d)社會功能損害重
多選：12．為了幫助求助者，心理諮詢師有必要了解( )。
(a)求助者的成長經歷 (b)求助者所持道德觀
(c)他和女友的性經歷 (d)他的家庭成員關係
單選：13．和求助者制定諮詢目標時，心理諮詢師應該( )。
(a)滿足他所有要求 (b)消除他所有焦慮
(c)幫助他接納自我 (d)指導他批判自我
多選：14．從求助者自述中應該關注的積極方面是( )。
(a)替他人著想 (b)仍堅持學習
(c)有自我覺察 (d)道德感很強
多選：15．針對求助者失眠問題，心理諮詢師應該( )。
(a)評估嚴重程度 (b)指導放鬆練習
(c)給他進行催眠 (d)給予藥物**
案例2：某女，35歲，人專文化，漢族，某中學教師，已婚，經濟狀況良好。
求助者自述：近3個月來—直處於情緒低藍猶態，經常感到委屈，有時獨自落淚，認為現實是冷酷無情的，覺得對許多事情都提不起精神來，生活沒有意思，對未來的婚姻生活悲觀失望，認為夫妻感情已經走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下飯，睡眠也很差、入睡困難，經常做惡夢，白天注意力不集中，記憶力下降。
容易急躁，遇到一點小事就愛對家人發脾氣，雖然還能繼續教學工作，在學生和同事面前還裝作若無其事，但是，工作效率低，備課時經常出現小差錯。不想與入多交往，經常找理由不參加同學聚會．多次想來諮詢但又擔心解決不了問題，在朋友的再三鼓勵下，前來就診。
心理諮詢師了解的情況；自幼身體健康，未患過嚴重疾病．從小性格較內向，聽話，在大人眼中是個乖孩子，沒有什麼過錯讓父母擔心。但父母要求較嚴格，從小到大學習和生活一帆風順。24歲時與現在的丈夫自由戀愛結婚，婚後夫妻感情一直很融洽，自己感覺很幸福。
3個月前她突然發現丈夫與一年輕女子有不正當關係，就感覺天要塌下來，非常氣憤，悔恨交加，與丈夫人吵了一場，吵鬧中把電視機都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原諒他。曾想到離婚，但顧慮重重，離婚吧，自己今後的日子怎麼過，別人會怎麼看自己；不離吧，自己又不願再這樣生活下去，在這種矛盾衝突下，日漸憔悴，情緒低落，脾氣變得暴躁。
遇到別人談論婚姻問題時，就特別敏感、脆弱，後來甚至看到年輕人談戀愛都感到愛不了。雖然還能堅持工作，但積極主動性較前降低，生活的興趣也大不如此前了。自己也想通過一些途經改變現狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫，故前來進行心理諮詢。
《心理諮詢的理論與實踐》試題
諮詢心理學試題 單選題1 心理諮詢是乙個的過程 a 談話 b 發洩 c 助人 d 觀察 2 行為心理 的創始人是 a 佛洛伊德 b 容格 c 羅傑斯 d 華生 6 亞洲心理 界傑出人物有 a 孫中山 b 魯迅 c 森田正馬 d 池田大作 7 心理諮詢要產生預期效果的乙個重要前提是 a 建立良好諮訪關...
《心理諮詢的理論應用與實踐研究》目錄
目錄第一章精神分析理論及其心理諮詢實踐應用 一 弗洛伊德理論觀點及應用 一 理論觀點 1 關於心理結構 2 關於人格結構 3.性慾與心理發展學說 4 關於心理動力 5 關於兩種本能應對 6.焦慮理論 7.自我防禦機制 二 諮詢技術 1.自由聯想 2.夢的解析 3.移情分析 4.阻抗分析 5.闡釋 6...
中小學個別心理諮詢的理論與實踐
學校個別心理輔導在中小學真的非常重要，這點在我參加工作之後感悟更深。本次網上學習的課程，首先介紹了中小學心理諮詢的一些理論知識，比如中小學常用的心理諮詢技術有會談，輔導特質等基本技術，還可以用一些心理量表，沙盤，房樹人測試等作為輔助來收集一些基本的資訊。那麼，理論知識並不等於實際實踐。理論知識有了之...