貴陽三十七中2023年教育部課題
《資訊科技教學環境下有效課堂方法的研究》
英語組高中部子課題
「**高中英語語法填空的有效教學和解題策略」
課題研究計畫
一、課題基本情況
課題名稱：**高中英語語法填空的有效教學和解題策略
課題**：教育部教育管理中心專項課題《資訊科技與教育教學深度融合典型案例研究》（編號：0151226a—016）的子課題《資訊科技教學環境下有效課堂方法的研究》
課題研究型別：應用研究
課題負責人：貴陽市三十七中英語組李**
課題實驗時間；2023年至2023年
二、課題的提出
由於高考題型的改變，英語語法填空是近年出現的一種新的題型，對於一線的教師和即將參加高考的學生在教與學兩方面都提出了挑戰。為了讓老師們盡快地掌握這種題型的有效教學方法和解題的技巧，精講精練，提高教與學的有效性；為了讓普通學校的學生能在有效地教學中能盡快地掌握這種題型的解題技巧，燃起學好英語的熱情。
三、課題研究的假設
本課題研究的這三年裡，正是全國高考不斷地進行改革的階段。本課題主要想根據高考題型和考試方式改革的方向進行研究來達到如下目標：
1.通過理論研究，撰寫出一些有價值的教學**。
2.通過教學實踐，製作一些語法填空題的教學課件或微課。
3.通過課堂問卷調查和習題專項訓練，總結出語法填空題的解題技巧；
4.彙編出語法填空題由易到難的專項訓練題庫；
5.彙編出語法填空題的教學設計和教案；
四、課題研究的基本內容和思路
1.語法填空題的出題方式；
2.語法填空題的考點；
3.語法填空題的解題方式；
4.語法填空題的課題教學方式；
5.語法填空題的5個實詞填空技巧講練；
6.語法填空題的5個虛詞填空技巧訓練；
7.造句結構與語法填空題的關係；
8.同根詞拼寫變化與語法填空題的關係；
9.詞性搭配規則與語法填空題的關係；
10.短語、句型與語法填空題的關係；
五、課題組成員和本學期研究計畫
英語組高中部主要對10位教師的上課有效性進行研究，結合英語科特點在教學過程中做到「四個有效」、「三個對應」：有效的教學、有效的練習、有效的考試、有效的輔導（四個有效）；做到知識點與教學目標相對應、知識點與學生練習相對應、知識點與學業考題相對應（三個對應），以達到提高我校英語教學質量並進行課題研究的目的。為此，特制訂出2023年上半年（本學期）活動計畫如下：
英語組課題高中部課題活動任務：
1、課題組老師每學期交一篇語法填空教學心得；（電子檔）
2、課題老師每週交一篇語法填空題（含答案解析，作為題庫編制）；（電子檔）
3、期末交乙份語法填空教學課件、**或教學設計；（電子檔）
4、每學期錄製一節錄影課；
5、課題老師每人交乙份有關課題研究的學期計畫；（電子檔）
英語高中部課題小組人員如下：
時間安排：
1、4月1日——4月10日：各位老師圍繞課題組計畫，針對英語聽、說、讀、寫等教學過程的特點制定個人工作計畫並上傳。
2、4月11日——5月10日，在錄播室組織上與課題有關的研討課。
3、5月11日到6月11日上傳上交「三個三」。
4、6月12日小組總結。
撰稿人：李**
2023年3月20日
英語組教研課題計畫
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在新課程改革這一大背景下，開展小課題研究活動具有很大的現實意義。所謂 課題研究計畫 是指學生在老師的指導下，根據各自的興趣 愛好和條件，自主地從學習生活和社會生活中選擇和確定不同的研究課題，在開放情境中，自己確定研究方法，自主地開展研究，通過多種渠道主動收集 分析 處理資訊，並加以綜合應用，解決實際...