講究「誠信」，在今天看來，應是更多地體現在社會生活的每乙個角落，體現在每乙個普通民眾的生活當中。任何乙個人，任何乙個時代人與人之間都需要誠信的依託，講究誠信應該是乙個永恆不變的主題。
在教師的教育生涯中，「教學」和「育人」我認為應該是同等重要的責任。「育人」是塑造出乙個真正的「人」的根本，而乙個人，做人的根本應該是誠信。
記得在七年級1005班的一堂體育遊戲課中，我和學生一起做 「丟手帕」的遊戲,誰被追到了要站在圓圈的中間向大家唱一首歌.遊戲活動開始前我把學生分成四個小組,我參加其中的乙個組。這個組的學生馬上就對我說，「老師，你被追到了唱歌嗎？
」 這時，我就真誠地對這個組的學生說，「我跟大家一樣，被追到了當然也站在中間向大家唱歌，好不好？」當時全組學生異口同聲地說，「老師跟我們一樣，太好了！」 遊戲活動開始了，同學們興趣十足，在充滿笑聲歡語中進行著。
突然乙個學生大聲喊了起來，「在老師背後了，在老師背後了！」我轉身一看，真的在我背後了。我拿起手帕就跑，那裡料到剛跑就被那個學生抓住了。
這時，同學們齊聲嚷起來，「老師唱歌，老師唱歌。」我就走到中間笑著對大家說：「 老師跟大家一樣，也要講信用，講誠信。
下課後，對這件事我想了很多。是呀，作為老師，在學生心目中，尤其是在小學生心目中，在他們還沒有足夠的分辨能力之前，他們把老師當成學習、生活的典範，老師的一言一行，一舉一動都是他們摹仿學習的物件，老師的「動作」就是他們的「標準」。孩子們的摹仿能力是最強的。
我不知道，我這一小小的舉動，會在孩子們今後的生活當中造成多大的影響，但可以肯定的是，一定會有學生認為，老師都能說話算數，那我也能這麼做了！
在教學當中，相信大多數老師都有這樣的感覺：如今的孩子是聰明的，只要教學有方，一定能取得成果。但往往事情不這麼簡單，要教好學，首先得育好人。
「教育教育」不僅僅是要孩子們學知識，還要教育他們學做人。
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