2023年9月1
南魯小學談心談話制度
為加強溝通，促進交流，融洽教師與學校、學生與學校的關係，促進校園的團結和諧，特制訂本制度。
一、範圍物件
1.領導班子成員之間。
2.領導班子成員與分包教師、年級、學生之間。
二、方式方法
1.按照幹部管理許可權和領導幹部所分包的教師、年級，實行一級抓一級、分級負責談的辦法。
2.集體談與個別談相結合。既可採用」一對一」面對面的交流方式，也可採取「一對多」、「多對多」的方式。
三、談心談話內容
談心談話的內容主要圍繞教師或者學生的思想、工作、學習、生活情況，開展批評和自我批評，提出意見和建議，加強溝通，促進交流。同時，在出現以下情況時，必須進行談話。
1．工作或學習有失誤或相對落後的必談，幫助分析原因，制定措施，振作精神，積極改進；
2．工作或學習生活困難的必談，幫助解決困難和問題，使其感受到大家庭的溫暖，增強黨組織的凝聚力；
3．工作或學習有矛盾磨擦的必談，消除成見，溝通思想，增進團結；
4．工作或學習中出現問題苗子或傾向性問題的必談，指出問題癥結，進行教育引導，防止矛盾擴大化。
5．工作變動時必談，正確對待工作的變動，職務的公升遷。
6．受到表彰或處分時必談，正確對待取得的榮譽和面對的處分。
四、基本原則
1.平等原則。領導幹部要放下架子，以平等的心態和人性化的方式與談心物件進行交流，不得居高臨下、盛氣凌人。
對談心物件對自己提出的批評意見，必須採取有則改之、無則加勉的態度，不得壓制批評，嚴禁打擊報復批評者。
2.誠懇原則。談心者彼此間要心無芥蒂、開誠布公，敞開思想、坦誠相見，真心實意、推心置腹，虛心接受對方對自己提出的意見和建議，制定切實可行的整改措施。
3.求實原則。評價他人必須實事求是、客觀公正，不帶任何個人偏見，做到有根有據、實話實說，不得無中生有、任意誇大事實。
開展自我批評，必須聯絡自己的思想、工作實際和廉潔自律情況，勇於正視自身存在的突出問題，講實情、說真話，反映真實情況、暴露真實思想，不輕描淡寫、淺嘗輒止，不避重就輕、避實就虛，不就事論事、自我解脫。對存在誤解的問題，要如實說明情況，及時消除誤解。
4.實效原則。開展談心活動，必須注重實效。
要注意防止只談工作不談思想、只談成績不談問題、只談集體不談個人的傾向。要通過努力，使談心真正談出正氣、談出和諧，談出感情、談出團結，談出幹勁、談出進步。
5.尊重信任原則。談心一方出於對另一方的信任，將自己不希望讓別人知道的一些心裡感受、情感秘密談了出來，另一方必須尊重其對自已的信任，注意為其保密，不要隨意將其個人隱私洩露給他人。
五、具體要求
1.區別不同物件談。談心物件有職務、崗位、閱歷、年齡和受教育程度的不同，存在工作、學習、思想、生活狀況的差別，談心的重點和方式方法要因人而易、因情而易、因勢而易。
對黨員骨幹開展啟發式談心，對普通黨員推行鼓勵式談心，對缺點明顯的黨員進行誡勉式談心，對受到誤解的黨員採取慰問式談心，對相同單位不同崗位的黨員實施互動式談心。
2.帶著問題談。跟誰談、怎麼談、談什麼、解決什麼問題，需談心前要有精心準備，做到胸中有數。
要選擇適當內容，講究談心方式，引導談心物件說出真話、實話，提出過去不願提、不便提的意見。要增強針對性，做到有的放矢，避免千篇一律、不著邊際、不解決任何問題的空談。
3.領導幹部帶頭談。領導幹部要自覺放下架子，主動與其他同志談心，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭吐真情、講實話，帶頭落實整改措施、改進工作，為黨員群眾作出表率。
南魯小學
2023年9月1日
2019小學生貧困生幫扶制度
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