品行有缺陷的學生幫教是德育工作中的乙個重點。為做好此項工作,特制定具體措施如下：
一、建立健全品行有缺陷的學生幫教機制，充分利用各種教育資源和力量，使品行有缺陷的學生都能得到及時有效的幫扶和轉化。品行有缺陷的學生幫教制度
(1)、實行德育導向激勵政策，調動品行有缺陷的學生的積極因素，善於發現品行有缺陷的學生的閃光點，大力表揚品行有缺陷的學生的優點。
(2)、設立幫教聯絡制度，分別由德育處、工會、團隊、班主任負責幫教工作，定期召開幫教生會議，做好跟蹤調查及教育。
(3)、全校教師要建立幫教對子，要求每位教師至少與一名品行有缺陷的學生掛鉤，定期與幫教對子談心，對其進行遵紀守法的教育，及時與班主任及家長溝通。
(4)、不定期召開品行有缺陷的學生家長座談會，交流幫教經驗，及時溝通學校與家庭對後生的幫教資訊。
(5)、對於幫教生，乙個月沒發現違紀現象，實行乙個月獎勵。乙個學期內轉化較突出的品行有缺陷的學生，獲與「優秀學生」同等的獎勵。
赤水市長期中學
2023年3月5日
小學品行有缺陷學生的幫扶制度計畫
品行有缺陷的學生幫教是德育工作中的乙個重點，主體多元教育改革的主旨是關注關愛每乙個孩子，讓每個孩子成為最佳的我，也是貫徹落實 義務教育法 未成年人保 的基本要求。為全面提高全體學生的素質，保障 品行有缺陷學生 享受平等義務教育的權力，特制定本方案。一 品行有缺陷的學生幫教制度 1 實行德育導向激勵政...
橫市小學對品行有缺陷學生的幫扶方案
品行有缺陷的學生幫教是德育工作中的乙個重點，主體多元教育改革的主旨是關注關愛每乙個孩子，讓每個孩子成為最佳的我，也是貫徹落實 義務教育法 未成年人保 的基本要求。為全面提高全體學生的素質，保障 品行有缺陷學生 享受平等義務教育的權力，特制定本方案。一 品行有缺陷的學生幫教制度 1 實行德育導向激勵政...
幫扶有缺點學生實施方案
現在，很多人一提起孩子變壞就說是因為社會風氣壞。其實最重要的還是家庭和學校要重視對這類孩子的教育。留守兒童是無辜的，不應成為父母打工的犧牲品。關愛留守兒童，除了可以保障留守兒童健康成長，也能解決家長外出打工的後顧之憂。因此，關愛留守兒童，讓他們健康成長，已經成為乙個全社會關注的問題。作為老師，尤其是...