教育系首屆模擬招聘會實施方案
一、活動宗旨
1、響應我院「就業質量提高年」的任務，提高同學們的社會適應能力，盡早熟悉人才招聘的基本程式和禮儀，培養和提高大學生求職能力，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式。
2、讓同學們真切感受求職面試的實況場景，使學生能夠根據社會的要求和自身的特長，作好職業規劃以應對日益激烈的就業競爭，達到學生實現自身價值的目的。
3、以招聘會為切入點，增強大學生對就業形勢和就業壓力的認識，普及人才招聘的系列知識，幫助學生更好地實現理想，為大學生走出校門走進社會打好基礎。
二、活動考核專案
1、考察學生的中外、英文語言組織及表達能力；
2、考核學生身體語言、言行表達及處事能力；
3、考察學生的社會責任心及職業精神；
4、就業禮儀及職業素質；
5、德育行為及德育教育成果體現；
三、活動主題
提高自我關注就業
四、模擬招聘會機構
顧問：孫天明、張紅梅、張桂雲
指導老師：王靜、宋現芳、肖立新
籌備小組：教育系就業聯合會
聯合會會長：劉金霞
組員：王耀華、齊鵬躍、張堯、盧坤、周陽、齊元婷、宋悅、鮑程言
大賽評委會：負責大賽的監督及評判工作。
① 初賽階段評委：總輔導員、班主任、就業聯合會會員；
② 複賽階段評委：系學生會、指導老師、就業協會會員；
決賽階段評委：大賽顧問及組委會成員、企業職業經理人、人力資源專家。
五、活動安排時間
本次活動分初賽、複賽和決賽三個大的環節
第一階段： 月日班級預賽階段初賽環節
階段負責人：劉金霞
在06級各班級舉行模擬招聘大賽初賽，由評委組評選出優勝者參加系部複賽。
第二階段： 月日 ―― 月日複賽階段
階段負責人： 劉金霞
在班級初賽的基礎上舉行系部複賽，參賽人員為班級預賽的優勝者。
第三階段： 月日決賽.
階段負責人：劉金霞
舉行全系總決賽
六、活動方式
由各班自行組織各班初賽，選出優勝者參加複賽，複賽的優勝者參加全系總決賽。總決賽參賽名額控制在每班3-5人。本次大賽將由系內就業指導中心邀請專業的人力資源專家對所有參賽選手進行集中性的職場應聘的指導、培訓。
對於優勝選手給予表彰獎勵，落選選手給予有針對性的指導意見和建議。
注：初賽及複賽模式可參考係內「模擬招聘會實施方案」計畫書，內含詳細資料，僅供參考使用，鼓勵大家創新。
七、決賽活動安排
（一）外聯工作
按如下要求確定邀請評委名單：
1、企業董事長、副總、人力資源專家
2、具有較大知名度和信譽度
3、熱心於教育事業
4、對應屆畢業生需求較大
5、在學生中有很強的號召力
6、擁有自己獨特的企業文化
（二）前期準備
1、大會組委會通過宣傳板橫幅等形式宣傳該活動和各合作夥伴。
2、分三階段對大會進行宣傳，讓學院的學生知道此次模擬大會，鼓勵大家盡心準備。
（三）模擬招聘會流程
1、主持人宣布招聘會開始
2、學校領導致辭
3、主持人宣布比賽規則，比賽正式開始
4、決賽過程
選手自述（每人30秒 ）
現場提問（控制在30分鐘）
壓力面試（每人控制在5分鐘）
一錘定音（每人2-3分鐘）
5、宣布比賽結果，頒獎，公布企業錄用畢業生名單
6、學院領導總結
7、比賽結束
八、比賽規則
1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統一安排；
2、參加決賽的選手每人提交簡歷乙份，要求簡歷自己製作，一旦發現抄襲即取消比賽資格；
3、參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格；
4、本次比賽由評委打分確定選手的成績，成績相同選手pk後，留下成績較高的，淘汰成績較低的。
5、選手自述，由選手簡單自我介紹，時間控制在30秒。
6、現場提問，通過抽籤決定每人要回答的問題，回答問題時間控制在3分鐘，評委可以就現場問題追加提問。
7、壓力面試，由各位評委對選手進行現場即興提問，選手現場回答。
1、從中選出優秀代表，組成三組應聘小組和招聘小組進入決賽環節。
2、仍然是給定乙個單位公司，如複賽環節實施雙方「刁難」「設障」，進行「職業人」和「準職業人」的較量；
3、但本環節加入觀眾的參與，一是可以向觀眾求助，二是觀眾可以用更好的解決方案去代替優秀代表的答案。
4、由領導及老師擔任評委，以判定其專業性和科學性。
七、邀請參與領導及老師
孫天明、王振嶺、陳樂音、盛利國、李麗、霍向寧、樑愛芳、王志強、張紅梅、張桂雲、尹霞、肖立欣、陳景瑞、孟婷婷、張瑋濤、宋現芳等
1、以班級為單位，每3——5人為乙個小組，進行自我組建公司
意義：1）班級內全員參與，共同強化「就業意識」，樹立良好的擇業、就業觀；2）確立自我主人翁意識，提高全體學生參與活動的積極行，挖掘每位學生的內在潛力。
我係本次活動以班級單位，在綜合樓423；按四次進行：
1）第一次為06對外漢語專業，時間為2023年4月1日16：00；
2）第二次為06學前教育專業，時間為2023年4月8日16：00；
3）第三次為06英教（1）班、06英教（2）班，時間為4月15日16：00；
4）第四次為06心理（1）班和心理（2）班，時間為4月22日16：00。
2、各組自己創辦單位（合法的單位及公司）並設計單位的名稱、性質（可以是國辦、民辦、跨國、三資等性質模式）、經營範圍及從事範圍等內容；
3、小組自主設計成員的職務及職位級別，設計自己的招聘廣告（盡可能與眾不同，有特色，有創新，醒目、鮮亮、引人注目,可用ppt進行公司單位簡介），列出招聘職務、薪金待遇、招聘人數、要求條件、工作地點等招聘專案的具體內容；
4、打出自己的公司理念及品牌信仰；
5、設計自己公司的招聘環節，如投簡歷、面試以及根據自己公司對人才需求情況而定的面試問題等內容；
意義：各組所建立的單位，及單位理念雖然是虛擬的，但多是其職業生涯規劃的「現實化」，體現著其未來的理想，有助於強化學生內心深處的理想，提高學生為未來好好學習的積極性，明確自己未來的奮鬥目標。
6、綜合評定，寫出你的公司錄用該員工的原因，保留被錄用員工的簡歷及相關資料，連同公司簡介及招聘簡章一同交到就業負責人處；
意義：這樣可以使學生換位思考，從用人單位的角度去思考自身的不足，從自己作為單位招聘方的角度去思考什麼樣的人才是受用人單位歡迎的，以樹立其自我努力方向。
注：1）每組均要將所組建公司單位簡介進行書面整理（一式兩份，最好為列印版），乙份自留，乙份交給系內老師存檔。
2）活動期間要注意：
a) 整體著裝是否符合本單位公司理念，是否符合本職位的工作性質及要求條件；
b) 是否具備基本的公司單位招聘、應聘禮儀，是否具備個人基本素質與修養；
c) 語言表達是否清晰，是否符合本職工作中的語言表達能力要求；
d) 求職態度是否端正，符合本單位集體利益，是否具備從事本職工作的品德，符合職業人的職業精神；
e) 所交簡歷是否規範，有特色、有亮點或創新之處；
2、每組成員要進行一次應聘活動（換位思考，雙方面體會）
1）自己準備好至少2份的個人簡歷及自薦書，可以用ppt或音影**資料，並參加兩個以上公司的應聘活動；
2）根據自己所應聘公司的性質需要，選擇合適的著裝打扮參加應聘；
3）初選通過後，做好準備參加所應聘公司的面試及相關面試問題考驗；
4）等候錄用通知；
5）其他班級同學也可以按要求參與，參加面試，展示自我工作能力。
6）如果同時被兩家以上單位錄用，你選擇了哪一家，為什麼？到時說明原因，將材料教給系內老師。
注：1）因為是模擬形式，並涉及公司及單位的前途利益問題，所以所有招聘公司一定要本著公平公正的態度進行人才的錄用；
2）應聘過程中，公司當中老師或領導，一方面為招聘公司單位進行打分、評議，另一方面為參加應聘、面試的人員進行打分、評議。
3）活動期間打分及評議參考專案：
a) 應聘者所應聘單位給人的整體印象是否合格，如：公司單位展牌策劃是否鮮明，公司簡介是否明了，是否具備團隊精神等；
b) 前來招聘的單位工作人員的衣著是否合乎單位的實際情況；
c) 單位工作人員的言行舉止是否合乎單位實際理念、品牌、性質、從事工作內容等；
d) 單位面試的工作人員是否對求職者所應聘的職位擁有深刻的見解（如求職者所應聘職位的業務水平的把握，能否解決應聘者所提出的問題，是否有相應的知識面，是否具備良好的語言表達，如口語）注：小組成員中至少有一位符合條件；
注：分數評價可參考方案「劃線」部分
六、模擬招聘後的指導工作
1、以當天或及時為參加模擬招聘的同學進行有針對性的「就業指導」（最好結合當時拍攝的音影資料或相片進行），讓每位同學看到或聽到自己當時的表現。
2、根據他們的表現及各小組參與同學的建議，推選出優秀的招聘方代表和優秀應聘代表進入複賽組。
3、每位同學都要在初賽後進行自我總結和反思（當天完成）
包括：1）來本公司、單位應聘的人數，所收簡歷份數；
2）你所應聘的單位數，有幾家單位向你發去了「錄用」資訊；
3）你所在單位公司所滿意的應聘者有幾位，不滿意的有幾位，為什麼，並且讓應聘當事人知道自己的應聘表現；
4）進行自我總結和心得體會總結。並將所有總結書面材料交到系內就業負責人處。
1、各平行班（相同年級）依次進行班級初賽，並推選出優秀的「招聘代表」和「應聘代表」進入複賽。
2、分為五組，每組3——5人，進行複賽。
3、根據系內專業和所要招聘物件，給定乙個公司單位，內含詳細的單位簡介、招聘性質、職位、要求等；
4、給三分鐘時間讓各招聘方進行選讀並自我解釋（自己對公司的理解，以考核其獲取資訊的能力），應聘方仔細聆聽，並從中搜取有效資訊，以備應聘面試所需。
5、所有應聘者同時爭取乙個求職者，所有求職者同時爭取乙個職位，實行「能者上」的競爭；招聘方向求職者設定「職業難題、障礙」，求職者向應聘者提出「專業問題或職業問題」，能者回答，並從中比較。
6、從觀眾和裁判的評選中選出進入決賽的優秀代表。
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