再次組合之後，學困生都與自己想做同位的優秀學生為伴了，其餘同學都找到小組，找好了同位，個個歡欣，人人如願，這次組合較第一次各小組勢均力敵，注重了各學科的學生搭配，學困生找到了理想的幫扶人，打破了全是男生或女生同組的組合形式。小組長們讀懂了班主任我的編位意圖，達到了意想的效果，此時，看到同學們的歡笑，我也歡笑。。。。。。
反思：通過一學期的觀察，這種自由、雙向的選擇座位，比「強扭的瓜」要甜上幾倍，小組競爭意識強，學困生得到大幅度的進步，整體成績上公升明顯，班風、學風正，真沒有想到學生的座位搭配有如此的重要、如此的玄妙。
給學生座位編排是乙個棘手的工作，要照顧到方方面面，確是件難事。然而，學生的座位又直接影響著每個學生的學習、品行，習慣，俗話說：「座要好鄰居，行要好伴侶」。
所以要小組長結學困生為對子，就是對學困生最大的關心和愛撫，也是培養班幹部能力的乙個舉措。對於小學中高年級的學生來說，他們有了一些主張和思想，應該給他們一定的空間，給他們一定的自由選擇許可權，讓他們選擇性格相同，志趣相投的同學一到有利於學習和交流，能夠達到心心相印，心有靈犀的效果。所以，適宜的放手、創造適宜的環境、空間有利於學生的成長，也是教育能力的體現。
關於學生座位編排的指導意見
關於學生座位編排的指導意見 徵求意見稿 學生座位編排，是班級管理中最受廣大學生家長關注的一項工作。如何做到合情合理，公正公平，讓學生接受，讓家長認同，需要班主任認真對待，周密組織。現提出指導意見如下，希望廣大班主任根據指導意見，結合本班學生實際情況，公平合理編排學生座位。一 編排學生座位紀律要求 不...
如何編排好學生的座位
經過調查，我身邊的同行在座位編排的時候，大都非常注意學生及家長和任課教師的態度，根據本班的特點分別採用以下五種學生座位的編排方式。一 按學生的身高編排座位 按學生的身高排座位，學生及家長和任課教師沒有太大的異議，個別學生因為眼睛視力低 個子高，這些學生及家長有意見。這種編排方式的基本思路是學生的視線...
從學生視覺看座位編排對英語課堂效果的影響
摘要 教室中的座位及座位編排方式，是形成教學環境的乙個重要因素。傳統的座位編排方式束縛了學生個性的自由發展，負面影響日漸凸顯。筆者從傳統的座位編排方式對英語課堂教學效果影響入手，以教學內容為主要根據，以整體最優化為主要原則，以利於每個學生的發展為主要思路，以學生視覺就課堂座位排列談談自己的一些嘗試，...