一：縱向平移座位法
乙個位置坐得時間長了，學生就會在周圍發展自己的小團體了，必須及時的調整座位以瓦解他們的新團體，這樣才能達到穩定紀律的目的。結合方法一調整後的位置基本上不需要在站隊排高低，直接在原來的基礎上進行輪換座位就行了，輪換的方法是：從左往右或者從右往左平移座位，時間可以是一周或者兩周一次。
二：高低個排排坐
男女生分開按照高低個子進行排序，然後進行排座，這是最普通也是最常用的一種調換座位的方法。分別坐下以後根據自己掌握的具體情況可以將眼睛近視的往前調一調，將愛說話的，關係要好的分開。將男生女生分開來坐，基本上呈現出一縱排男生，一縱排女生，也可以是縱派裡呈現一男一女的順序！
如果班級裡有幾員愛說愛鬧的「大將」就需要想辦法將這幾員大將分布在班級的四周，讓他們接觸起來很困難，然後安排不愛說話或者紀律性很強的女生去跟他們坐同桌，削弱他們的勢力，瓦解他們的小團體。
三：橫向平移座位法
以上的兩種方法的弊端在於，低個子的學生和高個子的學生在班裡的位置總是最靠前或者最靠後，很難感受坐在其他位置上的滋味，中等個子的學生很可能是一直坐在中間的位置，這樣就無法體現座位排排坐的樂趣了。為了改變這一現狀，我就研發出來滴三種排座方法：在方法一排好的座位基礎上，不再進行縱向的平移座位而是採用橫向的平移座位，給學生的理由可以五花八門，只要找個理由就可以進行換位置，第一排的坐第二排，第二排的坐第三排，以此類推到最後一排的坐第一排。
這樣就會出現有人看不到黑板的現象，也是乙個弊端，不過找個問題很好解決，發揮小組合作的優勢，互相幫助，問題就解決了！
四：擇優選座法
有時候為了刺激學生的學習積極性，也可以根據學生的日常量化考評分數來排位置。日常量化考評分數包括學生在校的日常表現進行累積加分，根據分數排名進行排座。從第一名開始進教室選位置一直到最後一名。
選擇位置的原則就是男女生搭配著坐。這樣調位置的好處在於可以激發學生的學習積極性，不光要學習好，還有紀律、衛生、讀書情況、家庭作業上交情況等等各方面都要表現突出才可以獲得高的積分，這樣也容易樹立起班級的學習楷模，形成良好的班風。
五：小範圍擇優選座法
可以在班裡實行小範圍的位置調整，理由可以有很多種，比如單元測試前10名，或者100分獲得者；手抄報製作特等獎；早讀紀律最好；最愛惜書籍等等，給這些優秀的學生發獎賞，最好的獎勵不是物質不是金錢而是滿足他們的虛榮心，對他們的付出加以肯定，這種方法在班上可以起到良好的帶動作用。
六：天意排座法
這個方法操作起來需要一定的膽量，也需要有乙個良好的班風作為前提，還需要事先和學生商量好條件——老師可以進行適當調整。方法是：將全班的男生和女生分開組織抓鬮，鬮上面寫上1—36這樣的號碼，男生抓到1的學生和女生抓到1的學生坐同桌，兩個人第一名到班上挑位置，後面的一次類推，出現男生女生數量不平均的情況可以考慮男生和男生坐在一起，在寫鬮的時候考慮進去就行了！
這樣排出了的座位最能堵住悠悠眾口，學生和家長都不會來找你的麻煩，因為大家都在遵從天意。
七：四人小組排座法
生本課堂下實行的是4人小組的合作學習模式，調位置的時候需要先競選組長，組長必須具有一定的交往能力、協調能力、管理能力更重要的是學習必須拔尖。確定完組長以後將班裡的剩餘同學先分成男生和女生兩大組，然後將男生組和女生組再分成優秀、良好和困難生三種類，這裡還要統籌考慮學生的個子。分完以後開始確定組裡的2號人物，3號人物、4號人物，原則是乙個小組內要呈現優良中差、外向內向、愛發言和不愛發言、遵守紀律和不遵守紀律相結合的局面。
分完小組以後將班級的位置以四人小組的形式編上1—20組的號碼，由每組的組長作為代表來抓鬮，組長抓住哪個號碼就帶領本小組的同學坐在相應的區域裡，以後就以這個組號參與班級各項活動。接下來小組長要帶領自己的小組進行活動，活動的專案包括起組名、自我介紹、分工、制定小組規章制度，獎勵和懲罰措施等等，乙個小組就像是乙個小小的班級，必須做到麻雀雖小五臟俱全。
八：小組**排座法
結合方法七形成了各具特色的四人小組以後，為了讓小組之間產生競爭力，讓優秀的小組獲得肯定和成就感，就可以採用**排座法來做激勵，以乙個理由來對全班的小組進行排名次，可以是小組的總積分，可以是小組的單元考試總成績、可以是小組一周內的衛生情況等等，排名前五的小組優先選擇自己小組的座位，被挑中的位置上的學生無條件為這些獲勝小組讓位置。這種方法可以全班大調整座位用也可以區域性調整座位用，非常容易操作並且效果非常明顯。
多年來，我運用上述的這些調座位的方法周旋於學生和學生家長之間，讓學生對座位的選擇充滿了好奇和期待，讓枯燥無味的座位煥發了灼灼生機，我想這樣的排座位方式也會在學生幼小的心靈中留下一抹美好的回憶，當他們不再是我的**的時候，回想起我是他們班主任的時候是這樣給他們安排座位的，心中一定會有一些別樣的情愫吧！
班級如何排座位
2014 10 25好教師 每個家長都想讓孩子坐在教室的 位置 確保孩子既能高效聽講又能保護眼睛，但作為班主任，能滿足所有孩子和家長的要求不是一件容易的事情。這不，開學不久，就有年輕同事問我，班裡怎麼排位，家長打 找老師怎麼辦？我毫不吝嗇地分享了我的排位經驗，這些小妙招能幫助老師從排位的困境中解脫出...
班級如何排座位
每個家長都想讓孩子坐在教室的 位置 確保孩子既能高效聽講又能保護眼睛，但作為班主任，能滿足所有孩子和家長的要求不是一件容易的事情。這不，開學不久，就有年輕同事問我，班裡怎麼排位，家長打 找老師怎麼辦？我毫不吝嗇地分享了我的排位經驗，這些小妙招能幫助老師從排位的困境中解脫出來，能幫助老師避免家長打 找...
怎樣給學生排座位
給學生排座位是班主任一項必不可少的工作，學生的座位排得是否科學 合理 有效，影響老師在學生心目中的形象，影響學生的品質的發展，影響學生的學習積極性，影響班風建設。我在排座位時遵循如下原則 1 公平 公正 機會均等。2 以人為本，注重人文關懷。3 尊重學生，適當微調。具體的做法如下 一 排座位前，做好...