科學德育滲透工作計畫

一、學情分析：

小學科學進入課程實驗的新階段。學生有了自己的科學思維方式，對科學**過程有所了解，並能運用這一方法解決問題。但與上學期的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。

要求學生有耐心、細緻的學習態度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、社會、技術的聯絡，加強了和其它學科的聯絡。本冊教材引入專題研究這一教學內容。

教材圍繞「生物與環境」這一組統一概念組織「生命世界」和地球宇宙「中的相關內容。

根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養：

科學**：知道科學**涉及的主要活動，理解科學**的基本特徵。能進行觀察、實驗、製作等**活動。對生物與環境等科學內容進行**。

科學價值觀：保持與發展想知道，愛提問、大膽想象、樂於**的願望。關心科學持新事物的聯絡。

正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環境保護和與自然和諧相處。

科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學**活動。

通過本冊學習，激發學生學習科學課的興趣，使學生在科學**、科學價值觀、科學知識等各方面得到發展。

三、教學措施：

首先以生動的教學激發他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養他們科學**的能力；在分組中安排他們各盡其責，並開展「一幫一」的活動幫助他們。

具體安排如下：

1)開展生動的科學課，引領學生進行主動地**學習。

並在期末對學生做的記錄冊進行展示與評比。

3)注重情感態度與價值觀的培養。通過豐富多彩的教學活動，把科學**目標、情感態度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯絡，逐步形成科學的態度和價值觀。

4)重視科學與技術的聯絡。致力於提高學生的科學**能力和技術設計能力，培養創新意識和實踐能力。

5）開展環境教育，進行對微生物種觀察研究的課外實驗，研究生物與環境間的關係。

科學德育滲透計畫

一 指導思想 作為教師，我們有責任和義務培養品德優良的學生。小學科學課程標準中也包含著這一層意思，在大力推行素質教育的背景下進行實施的，而素質教育又是把德育放在乙個很大的位置上加以考量的。因此，在科學教學中滲透德育教育成為新課程下的乙個嶄新的話題。德育滲透是基於科學課程標準的育人因素。課程標準 中的...

五年科學德育滲透工作計畫

一 學情分析 五年級學生基本上有了自己的科學思維方式，對科學 過程有所了解，並能運用這一方法解決問題。但與上學期的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心 細緻的學習態度。教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。二 教材分析 本冊...

小學科學課德育滲透工作計畫

答 最有效的方法就是集焚燒 堆肥 熱解 製磚 發電等一體的統合系統，但是焚燒垃圾對空氣有汙染。6 蚜蟲是黃色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每個蚜蟲只有針眼般大小，在10倍放大鏡下我們可以看清它們的肢體。小學科學課德育滲透工作計畫 3 蒼蠅落在豎直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它腳的...