附件2：社會實踐調研報告封面
社會實踐調查報告
調查報告題目
社會實踐形式 □集中 □分散
社會實踐時間至
社會實踐地點
學院名稱
專業年級
學生姓名
學號帶隊教師
填寫時間： 年月日
附件3：
長江師範學院社會實踐調研報告寫作要求
調研報告是根據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務或某一問題進行深入、細緻、周密的調查研究和綜合分析後, 將這些調查和分析的結果系統地、如實地整理成書面文字的一種文體。
1．社會實踐結束時學生必須提交調研報告(或**)，學生應充分運用所學知識，結合自己的實踐經歷和調查資料，比較深入的分析和總結，提出一定見解。
2．調研報告要重點突出、條理清晰，字數不少於。
3．調研報告的資料必須真實，內容應簡明扼要，能反映出社會實踐基本情況及本人體會和感受。
4．調查報告的內容由標題、導語、正文、結尾和落款組成。
（1）標題
調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是乙個標題。如《重慶市涪陵區中學語文教學情況的調查報告》、《重慶市的校辦企業》、《調整教育政策，增加教育投入》。
所謂雙標題，就是兩個標題，即乙個正題、乙個副題。如《為了造福子孫後代—涪陵區x山x林調查報告》。
（2）導語
導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明瞭地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：
①簡介式導語。對調查的課題、物件、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、物件、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式導語。
即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。
（3）正文
正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。
①根據邏輯關係安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們採用。
②按照內容表達的層次組成的框架有：「情況--成果--問題--建議」式結構，多用於反映基本情況的調查報告；「成果--具體做法--經驗」式結構,多用於介紹經驗的調查報告；「問題--原因--意見或建議」式結構，多用於揭露問題的調查報告；「事件過程--事件性質結論--處理意見」式結構，多用於揭示案件是非的調查報告。
（4）結尾
結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。
（5）封面
調查報告使用統一封面。
5．調研報告的格式要求
（1）a4紙列印，上、左邊距一律為2.5cm；下、右邊距一律為2cm。
（2）頁首：宋體、小
五、居中，內容為「長江師範學院社會實踐調研報告」；
頁尾：正文頁碼，times new roman，小
五、居中；封面不編頁碼。
（3）正文：宋體，小四，行間距22磅。
（4）附錄：每一附錄均另起頁，與正文連續編頁碼。
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