精選范文:幼兒家長開放日發言稿(共2篇)尊敬的家長同志:您們好!
首先,我代表大二班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援,以及對你們孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支援,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。
真誠地謝謝你們的熱情支援,同時,更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。另外,對於來園時間也請家長注意一下,早上7:30以後為來園時間,請個別家長不要太早把孩子送來幼兒園,7:
30是老師上班時間,有的孩子比老師上班還要早來,這樣在老師不在的情況下玩耍,會存在一定的安全隱患。也不要來的太晚,最好在8:00之前來,來的太晚會影響我們的教學秩序。
對於離園時間,也請家長配合在下午6:30這個時間來接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個時間段裡沒空的,是不是可以請爺爺奶奶有空的來接一下。
最好不要超過16:30,因為16:30以後老師下班,沒有接走的孩子會有值班老師看著,可是值班老師畢竟對我們的孩子不是很了解,所以盡量請家長配合一下,在規定的時間內接回自己的孩子。
另外,如果由於幼兒的身體不舒服而不來園,請家長能否可以主動打**給老師,我們2位老師的****和幼兒園裡的聯絡**我已經寫在「溫馨提示」欄裡了,請各位家長有心注意一下。關於「安全」的話題我也想說一下,「安全」包括很多方面,不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全,在家中也希望家長們多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中,開開心心、健健康康的,可是週末在家總會出現一些小狀況,希望家長同志們多注意一下。
接下來我們就進行今天的活動，請大家積極參與，謝謝大家。
[幼兒家長開放日發言稿(共2篇)]篇一：幼兒園小班家長開放日發言稿
各位家長：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，您的到來不僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支援，在此先表示感謝!
每個家長都希望自己的孩子長大以後能有出息，望子成龍、望女成鳳，
說來輕鬆，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園裡就是玩玩
孩子一生發展的奠基階段。
一 、小班幼兒年齡特點分析及相應的教育措施：
值得家長注意的是到了幼小班，意味著您的孩子已經長大了，如果家長仍然把重點侷限於孩子是否吃飽穿暖的話，實際上是已經滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什麼是孩子需要的，我們作為老師和家長就必須了解孩子的年齡特點，只有了解了孩子的年齡特點，才知道什麼是孩子最需要的。我現在在這裡向各位家
長簡單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點。從生理方面看，他的腦部結構已經基本成熟，表現為睡眠時間減少，腦的機能也已經發展起
忘記。家長們也可以在家多問問自己的孩子：「今天學了什麼?
」身體動作發展得也非常快，他的身高每年可增長8—10厘公尺，動作發展非常迅速，3—4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經掌握了一些精細動作，比如能自己吃飯，會
下了基礎。家長和老師就應該為他們提供必要的條件和機會(通過兒
過兒歌「兄弟五個人，各有一扇門，要是走錯門，就要笑死人」，培養幼兒自己扣鈕扣。從心理方面來看，a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發現這種現象，比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具或遊戲時，周圍一旦出現什麼新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。b、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。
由於幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數，常常會誇他「真聰明」「能從1數到100!」「來，數給***聽!
」孩子得意地數，客人廉價地誇，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多
少首唐歌，一旦問到孩子「你念的是什麼呀?」「這首唐詩是什麼意思?」，又有幾個孩子能夠說得出來。
所以大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足於孩子會背。
想象，而常常達到分不清想象和現實的地步，比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到xx動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他並沒有去，這只是因為他想去而產生的一種想象而已，但這並不是有意在說謊。d、當幼兒在2歲—3歲時，孩子會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕**的要求，並常用「我自己來」來拒絕**的幫助，家長覺得「這孩子現在怎麼變得有點不聽話了」，這種抗拒常常在
三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為「
行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關係，由於他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至於用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產生了這種現象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處於這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，儘量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發生率降低到最低限度。因此在日常教學中，我們把發展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這裡包括兩方面的內容，即「聽」和「說」，其中學會「聽」是最重要的，因為幼兒首先要會認真地「聽」
小班家長開放日發言稿
三 介紹幼兒一日活動情況 結合 今天由於時間關係，孩子在園的一日活動情況不作一一介紹了。那些早已日活動 在重陽節爺爺奶奶來時已經介紹過了。當然阿今天孩子們在園又是不一樣的情況了。在這裡我表示歉意。四 介紹幼兒入園將一學期的情況匯報。孩子們入園到現在將要乙個學期了，那孩子們在這乙個學期的時間裡表現到底...
幼兒園中班家長開放日發言稿
幫幫寶幼兒園授課老師 陳老師 幼兒園中班家長開放日發言稿各位家長 大家好 非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裡我代表中三三班四位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支援表示衷心的感謝 今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開乙個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事 更能...
家長開放日園長發言稿
我們幼兒園開設的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話和以後的寫作能力，為小朋友以後鑑定了良好的基礎，有些家長給我反應幼兒學習的字都不認識等，讓幼兒死記硬背去記憶一些東西，往往這些東西也很容易遺忘，最主要是讓幼兒理解，本園的漢字宮目前是有我來任教的，在教學的這段時間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽，有些...