質量手冊發布令
xx職業技術學校根據 iso9001：2000 《質量管理體系—要求》（第三版）標準，推行職業技術教育和培訓質量管理體系。以下是根據該標準制定的《質量手冊》。
本手冊是在充分考察了學校具體情況的基礎上，經過反覆討論、研究而制定出來的。它明確了學校的質量方針和質量目標，確定了組織結構，規定了質量管理體系所應用的國際標準以及職業技術教育與培訓的質量管理規則的具體要求，是本校建立、實施、保持並不斷改進質量管理體系的基本依據。
本手冊及其衍生的質量管理程式檔案、制度檔案、指導檔案和記錄表單，構成本校檔案化的質量管理體系。
本手冊由學校iso9000 質量體系檔案編寫小組集體編制，校行政會議審核，校長批准。
本手冊於2023年5月8日頒布並生效。
本手冊是學校全體教職工必須認真遵循的綱領性檔案。
本手冊對內用於實施質量管理，對外用於表徵學校質量管理能力。
本手冊按照學校的《檔案和資料管理程式》控制。
xx職業技術學校校長：
2023年 5 月 8 日
質量方針和質量目標
為了更好地實施本校按照 iso9001 ：2000 《質量管理體系標準--要求》（第三版）建立的質量管理體系，使每一位教職員工能夠了解質量體系的要求，特此發布xx職業技術學校質量方針和 2007 年至 2010 年質量目標，希望各級人員認真理解並堅定貫徹實施。
一、質量方針：
以人為本，發展特色；嚴格管理，質量至上。
以人為本，發展特色：即學校一切工作的出發點要著眼於人的發展，著眼於特色專業的建設，樹立精品意識。要根據學生的不同基礎，分層要求，注重於學生素質的提高和技能的增強，把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人作為學校的根本任務。
嚴格管理，質量至上：即高度重視師資隊伍建設、學校管理隊伍建設和制度建設，保證學校的各項管理均建立在科學、嚴謹、規範的基礎之上。把提高教育教學質量放在突出地位，堅定不移地推進教育教學改革，不斷增強教育的生機和活力，增強品牌意識，把培養學生良好的道德素質和勞動技能作為中心任務，增強適應社會能力，使顧客滿意。
二、2023年至 2010 年質量目標：
1． 在2023年前建立成為全日制在校生 2800 人以上，專業特色顯明的國家級重點職業高中；
2． 培訓各類社會人員 5000 人次以上；
3． 專任教師學歷合格率 95% ，雙師型教師 40% 以上；
4． 在校學生違法犯罪率控制在 0.5 ‰以下；
5． 每年控制流生在 5% 以內；
6． 建成5個省級示範專業（示範培訓基地）；
7． 通過 1 個省級示範性專業、 3 個市級示範性專業的評估；
8． 主持或參與承擔省級研究課題 5 項，市級研究課題 10 項；
9． 學生推薦就業率 95%以上 。
xx職業技術學校校長：
2007 年5月8 日
任命書茲任命同志為學校質量體系管理者代表，負責：
㈠ 按iso9001:2000 標準要求，建立、實施並保持學校質量體系所需的過程；
㈡ 向校長匯報質量體系的業績和任何改進的需要；
㈢ 確保提高全體教職工滿足顧客要求的意識；
㈣ 負責就質量體系的有關事宜與外部的資訊交流。
特此任命。
xx職業技術學校校長：
20057 年 5 月 8 日
目錄0.前言
1. 範圍
2. 引用標準
3. 術語和定義
4. 質量管理體系
4.1 總體要求
4.2 檔案要求
4.2.1總則
4.2.2 質量手冊
4.2.3 檔案控制
4.2.4 記錄控制
5. 管理職責
5.1 管理承諾
5.2 以顧客為中心
5.3 質量方針
5.4 策劃
5.4.1質量目標
5.4.2質量管理體系策劃
5.5 職責、許可權和溝通
5.5.1職責與許可權
5.5.2管理者代表
5.5.3內部溝通
5.6 管理評審
5.6.1總則
5.6.2評審輸入
5.6.3評審輸出
6. 資源管理
6.1 資源提供
6.2 人力資源
6.2.1總則
6.2.2能力、意識和培訓
6.3 基礎設施
6.4 工作環境
7. 產品實現
7.1 產品實現的策劃
7.2 與顧客有關的過程
7.2.1與產品有關的要求的確定
7.2.2與產品有關的要求的評審
7.2.3與顧客的溝通
7.3 設計和開發
7.3.1設計和開發策劃
7.3.2設計和開發輸入
7.3.3設計和開發輸出
7.3.4設計和開發評審
7.3.5設計和開發驗證
7.3.6設計和開發確認
7.3.7設計和開發更改的控制
7.4 採購
7.4.1採購過程
7.4.2採購資訊
7.4.3採購產品的驗證
7.5 生產和服務提供
7.5.1生產和服務提供的控制
7.5.2生產和服務提供過程的確認
7.5.3標識和可追溯性
7.5.4顧客財產
7.5.5產品防護
7.6 監控和測量裝置的控制
8. 測量、分析和改進
8.1總則
8.2 監控和測量
8.2.1顧客滿意
8.2.2內部審核
8.2.3過程的監視和測量
8.2.4產品的監視和測量
8.3 不合格品的控制
8.4 資料分析
8.5 改進
8.5.1持續改進
8.5.2糾正措施
8.5.3預防措施
9. 附錄
9.1學校組織機構及管理職責
9.1.1學校組織機構設定圖
9.1.2管理職責
9.2 質量體系檔案清單
9.3 質量手冊修訂履歷
前言0.前言
xx職業技術學校是由原市職教中心、市經貿學校、市汽車駕駛學校、定海區農技學校四校合併，於2023年4月正式掛牌成立。2023年6月被評為浙江省一級重點職業技術學校，2023年7月被教育部、勞動與社會保障部、國家經貿委評為全國職業教育先進單位。 2023年11月被評為首批國家級重點中等職業學校，2023年11月被省教育廳、發展改革委、經貿委、勞動和社會保障廳確定為浙江省首批中等職業學校先進製造業技能型人才培養培訓示範基地，學校還是浙江省教科研先進集體、省級現代教育技術實驗學校、xx市首批教育現代化學校，並於2023年11月通過了iso9000國際質量管理體系認證。
是xx市規模最大、裝置師資最優、專案最全的綜合性中等職業技能培訓基地。
2023年8月，學校聯合xx唯一的一家上市公司——浙江金鷹集團****、xx最大的修造船企業——浙江揚帆船舶集團、xx最大的電子輕工企業——浙江弘生集團組建了xx職業教育集團。集團緊緊圍繞xx經濟的可持續發展，整合職業教育資源，貼近xx企業，服務臨港產業，創設產教緊密結合，實現校企緊密合作的職業教育辦學新模式，共同打造先進製造業技能培養基地。學校堅持為當地經濟建設和社會發展服務的方向，把「為打造先進製造業基地提供智力支撐和人才保障」作為根本任務，近年來使教育質量、效益和社會聲譽穩步提高。
學校成立七年來，特別是集團成立以來，在上級的正確領導下，經過全校教職工的努力奮鬥，學校得以較快發展.現在共有53個班級，在校生2600名，住宿生近1500名。六年來學校為社會培養了2200多名畢業生，畢業生就業率98％以上，技能證書獲得率100％，為我市勞動者素質的提高和社會經濟發展作出了貢獻。
學校根據xx經濟發展趨勢，依託臨港產業和先進製造業基地建設，以就業為導向，開設船舶修造和機械加工、港口物流、應用電子、旅遊管理、水產品加工、市場營銷、汽車運用與維修、服裝加工、經貿等社會緊缺人才專業，構建以臨港產業發展為特色的專業課程體系建設，形成全市規模最大的中等職業技術綜合培訓體系，努力為我市社會經濟發展提供人才保障。
學校占地103畝，建築面積30000餘平方公尺，學校設施先進，教學區、實訓區、運動區、生活區等布局合理，功能齊全。擁有3500平方公尺的實訓車間，設施精良的數控機械加工中心、計算機中心、資訊網路系統和汽車駕駛培訓中心，及28個現代化實驗室等，設施裝置總值2000餘萬元。可同時容納近千人進行車工、銑工、鉗工、刨工、模具、電焊、數控、電子電工、汽修、服裝加工、服裝設計、賓服等專業實訓，是目前全市規模最大、專案最全的中等職業技能培訓基地。
學校堅持以就業為導向，努力把學生塑造成為「就業有優勢、創業有能力、公升學有基礎、發展有潛力」的應用型人才
學校有一支敬業愛崗的優秀師資隊伍。有全市職教系統唯一的特級教師，浙江省「2211」名師名校長培養人選和省優秀教育工作者、省優秀教師、省春蠶獎、省教壇新秀、市學科帶頭人等優秀教師，擁有一批技師、高階工等優秀專業實習指導教師。中高階教師佔專任教師 80 %以上，雙師型教師比例、教師業務能力競賽、課件製作比賽成績名列省、市同類職校前茅。
學校管理文明嚴謹。以人本化的管理思想，努力創設優良的校園學習環境、和諧的師生關係，為學生健康成長、全面發展提供良好的條件。學校紮實推進能力本位的課程改革和學分制教學管理，實施分層教育，突出學生專業技能的培養。
學校大力開展社會培訓，不斷拓展各類培訓專案。是市教育局「失海失土漁農民的暖促培訓」基地和定海區「陽光工程」勞動力轉移培訓基地。
為不斷提高管理水平和教育質量，學校已啟動全面的質量管理，全體教職員工，正以開拓的精神，為達到目標而努力奮鬥。
位址：浙江省xx市定海區雙擁路128號
**：0580-******* 傳真：0580-*******
**：年5月8日
iso9001：2000質量管理體系—要求
1. 範圍
本質量手冊是按照iso 9001：2000 《質量管理體系—要求》（第三版）標準（簡稱「標準」，下同）和國家的有關法規要求，結合本校實際、服務特點和顧客需要而編寫的，規定了學校進行質量管理的基本宗旨、原則和方法，是指導學校進行質量管理的綱領性檔案。
iso9001：2000標準的各條款均適合於我校的質量管理體系，不予刪改。
本質量手冊闡述了我校教學、培訓、科研、就業等過程的控制要求，從根本上保證質量方針和目標的實現。
當顧客或合同有特定要求時，通過質量策劃形成的質量計畫對手冊等質量體系檔案進行補充。
本質量手冊既適用於本校內部的質量管理，也適用於其他方對本校質量體系的評價。
學校服務特性：
1.1本校是一所培養具有高中文化知識和中初級實用職業人才的中等職業技術教育機構。
1.2主要服務專案：
1.2.1三年制職業技術學歷教育；
1.2.2初、中級職業技能培訓教育。
1.3具有達到教育培訓目標的師資力量；
1.4具有達到教育培訓目的的理論教學裝置和設施；
1.5具有達到教育培訓目的的實習、實驗場地和裝置；
1.6具有滿足服務物件（學生）要求的整潔、優美的學習、活動、生活、住宿條件和環境；
1.7嚴格有效的管理及安全保證；
1.8提供熱情、周到的生活、文體活動服務；
1.9學校設定的專業符合市場的需要；
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