「實踐體驗型」主題班會方案
（2011——2012學年度）
孫若斌主題 ：感恩，從心開始
活動目的：
1. 通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。
2. 提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。
活動物件：大學生
活動準備：黑板，每個同學準備乙個小卡片（自己設計） ，表演節目。
活動過程：
第一章走進感恩世界
主持人串講：
第二章呼喚「愛」的回歸
學生表演
（一）詩歌朗誦《感恩所有的所有》
（二）小組唱《感恩的心》
第三章感恩父母
（一） 感恩大調查（學生活動）
（二）感恩方法大奉獻
第四章真情領悟，表達感動
（一）故事《感恩號的故事》
學生活動：圍繞這個，同學們發表自己的想法.
（二） 傳遞感恩
同學們活動交流
（三） 班主任總結
（四）班會結束
《和好書交朋友》主題班隊會活動方案
（2009——2010學年度）
孫若斌一、活動目的
1、明確什麼是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利於在各方面的提高和發展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人（合）：
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這裡主持《和好書交朋友》主題班隊會活動。
甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法。
乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
甲：智慧型中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。
主持人話音剛落，4位同學走上台來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》
乙：其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！「開卷有益」！
甲：不錯，那世界上有這麼多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《愛的教育》、《昆蟲記》……
乙：是啊，這也是乙個值得我們**的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做乙個匯報吧！
第一小隊：
適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那裡有《貓和老鼠》、《海的女兒》、《拇指姑娘》……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
第二小隊：
我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習，還有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。
第三小隊：
我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》是我國古代四大名著，裡面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。
第四小隊：
隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童**、散文。今天，我們向大家推薦的是冰心的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛。
甲：書對我們有這麼大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！
（**響起，幾位同學身著自製的道具——各類圖書走上講台，主持人請台下的同學們上來精心挑選自己喜歡的書）
讀者a：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實，很快樂！我想與你成為好朋友，你願意嗎？
書a：當然願意了！看看你的進步，我也很高興啊！不過，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，並記到腦子裡面去，那你的進步還會更大。
讀者a： 真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進步吧！
書a：好，我支援你！
讀者b：嗨，《魯賓孫漂流記》，我們交個朋友好嗎？
書b：不行，我不願和你交朋友，因為你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。
讀者b：對不起！那是以前的我。從現在開始我再也不那樣了。請相信我！
書b：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！
讀者c：《十萬個為什麼》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。
書c：好啊！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經常會拿著我不放，即使在你沒完成作業的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！
讀者c：你別生氣！從現在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業的情況下看課外書了，請你相信我！
書c：那好吧！
讀者d：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！
書d：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰願意與你成為好朋友？
讀者d：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以後決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書籤，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？
書d：恩，那還差不多！
讀者e：你是……喔，《趣味數學》呀！
書e：你怎麼變成這樣了？幾度啊？
讀者e：200度。哎，現在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很捨不得你們。
書e：你現在還是假性近視，只要平時注意用眼衛生，視力是可以恢復的。我們仍然可以成為好朋友啊！你說呢？
通過童話劇讓學生知道讀書應該養成的習慣：
1、堅持每天安排一段時間看書。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛生。
4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書籤，不亂丟書。
6、養成做讀書卡片的習慣。）
甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！
乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上台發言）
生1：大家好！我是三年二班的小書蟲。
讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定乙個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。
在看書的過程中，我堅持做讀書筆記，一段時間下來，我發現我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。
生2：大家好！看書是我最大的愛好。
其實，上網也是我最大的愛好。我上網幹嘛呢？看書唄！
看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學**看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恆心了。
通過學生的發言，讓同學知道：
1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學**看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計畫的讀書：如近段時間閱讀哪種型別的書籍或哪幾本書。
3、關注新書推薦：如去少年兒童文學**和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開闢乙個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕鬆有趣的書台、精緻的書籤和讀書卡等。
甲：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。
乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《和好書交朋友》。
甲乙（合）：讓我們帶著乙份熱情，帶著乙個夢想，帶著乙份執著，盡情去暢遊書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我和好書交朋友》三一班主題班隊會到此結束！（****《讀好書》）
「實踐體驗型」主題班會方案
（2010——2011學年度）
上夾河中心小學
孫若斌班會主題：感恩母愛
班會目的：
1、通過此次班會讓學生認識到成長中總是離不開母親的關愛。
2、使學生在護蛋過程中了解作為母親的辛苦。
3、引導學生樹立理解母親，尊敬母親的想法，從愛母親逐漸去愛父親，愛身邊的每乙個人。
班會準備：
1、這次主題班會的形式是「實踐體驗型」，讓學生們開展一次「我當雞媽媽」的實踐活動，將實踐成果和感受記錄下來。
2、組織開展班級內「你了解媽媽嗎？」的問卷調查，並讓媽媽來批改、評價，通過問卷了解學生們對媽媽的了解狀況。
3、每位同學都設計乙個特別的母親節，並記錄好節日的過程和感受。
4、編排詩朗誦《獻給母親的詩》、二胡獨奏《媽媽的吻》、歌曲《燭光裡的媽媽》，表達學生對媽媽的感激之情。
班會實施過程：
開場白：
甲：您不是明燈，卻帶給我靈魂深處的光明
乙：您不是上帝，卻賦予我多彩如夢的生命
甲：您不是教師，卻留給我樸素真誠的心靈
乙：我不是天才，卻是您殷切的希望
甲：我不是頑童，卻是您眼中長不大的孩子
乙：我不夠聰明，卻懂得您給的每乙份愛
甲：同學們，我宣布五年二班「感恩母愛」主題班會
合：現在開始！
一、第一版塊《我當雞媽媽》
1. 甲：同學們，前幾天我們開展了一次「我當雞媽媽」的小實踐活動，在活動中我們每位同學都領養了乙個未出生的雞寶寶，在規定的三天時間裡，形影不離的守護著它們。
現在讓我來調查一下活動的結果吧！請問完好無損完成任務的有多少？那挑戰任務失敗的又有多少呢？
乙：讓我們再來看一看蛋寶寶破碎時我們失望的眼神吧。同學們在這幾天中都體驗到了不少酸甜苦辣，我們就請幾位小代表來跟大家交流交流吧？（幾名同學發言）
乙：看來當個雞媽媽可真不容易啊！在這短短的三天裡照顧乙個小小的雞蛋尚且如此不易，我們的媽媽從我們出生就開始照顧我們，直到今天我們已經慢慢地長大……，同學們，說到這裡，你們有什麼想說的嗎？
（幾名學生發言）
2. 甲：就像同學們說的，母親賜予我們生命，從我們呱呱落地到成長為今天的小學生，母親犧牲了多少時間和心血。
乙：母親給我們的愛是海洋，溫暖而無私，淳樸而細膩。今天的班會上我們就請來了幾位偉大的母親，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們！
下面就請（王叢、崔茂生）代表我們全班同學將心中最深的感動獻給親愛的母親！
（詩朗誦 「獻給母親的詩」）
二、第二版塊《你了解媽媽嗎？》
3. 甲：就像詩中所說媽媽總是不辭辛苦、默默地為我們付出著。
但是我們對母親的世界又了解多少呢？班會之前我們每個同學都做了個了解媽媽的小測試，還請媽媽們為我們評判了得分！大家來看！
（螢幕出示試卷）
乙：誰願意給我們念一念你的試卷答案和媽媽對你的評語？（2名）我們班的43名同學中有29個人達到了90分以上，從試卷成績來看同學們對自己的媽媽還是比較了解的。
甲：誒，我們的班會上不是來了好幾位媽媽嗎？我們找兩位同學現場出題考考他們，看看他們試卷上的成績是不是真實的,好不好？
誰願意自告奮勇接受挑戰？（現場找兩位同學，請學生和媽媽一同上台）
乙：第乙個問題，請問你的媽媽的血型是什麼？（學生回答）
甲：阿姨，（）同學答得對嗎？
乙：第二個問題，請問你的媽媽最愛講的口頭禪是什麼？
甲：阿姨，（）同學這道題答對了嗎？
乙：第三個問題，請問你的媽媽穿多大號的鞋？
甲：阿姨，這回怎麼樣？
乙：最後乙個問題，請問你媽媽和爸爸的結婚紀念日是哪一天？？
甲：哈哈，阿姨，您快給出正確的答案吧！
乙：（應變的發言）恭喜（）同學，你答對了（）道題，獲得了勝利，你將得到的獎勵是————媽媽甜蜜的吻！
（）同學，雖然你沒有全部答對題目，但是也算對媽媽比較了解了，希望你還要多跟媽媽交流，多多了解媽媽呀！所以你將得到的是——————媽媽鼓勵的擁抱
感謝這兩對深情的母子。
4.甲：同學們，媽媽無怨無悔地為我們付出了那麼多，我們一定要了解媽媽、走近媽媽、感恩母愛！在英文中，媽媽，讀作什麼？（「mother」）你們知道它有什麼含義嗎？
m是 (much )代表著媽媽給了我很多很多, o是 (old)代表著媽媽為我操心,白髮已爬上了她的頭，t是（tears）代表著媽媽為我流過不少淚，h是（heart）代表著媽媽有一顆慈祥溫暖的心，e是（eyes）代表著媽媽注視我的目光總是充滿著愛，r是（right）代表著媽媽從不欺騙我們，總是教導我們去做正確的事情。
5．甲：媽媽，在您的教導下我們已經慢慢地長大，懂得了您的辛苦，看見了您的付出。現在就讓（蔡安寧）代表我們為媽媽們獻上一曲二胡獨奏《媽媽的吻》。（學生表演）
三、第三版塊你怎麼給媽媽過的節？
6.乙：同學們，五月份第二個週日是我們媽媽的節日，我們早就計畫好了要給媽媽過乙個特殊的母親節，節日當天我們也都在日記中記錄下了那溫馨的時刻，誰願意給我們介紹一下你是怎麼給媽媽過節的？
（學生發言）
甲：就像同學們說的那樣，在那一天裡，無論我們做了什麼，都代表著我們對媽媽愛的回報，媽媽們你們感受到了嗎？今天就讓我們也來聽聽來到我們班會現場的這些媽媽們的心聲吧！
先有請（ ）的媽媽，下面有請（ ）的媽媽。（母親代表發言）
甲：還有一位母親想通過特殊的方式表達她節日的感受和對女兒的思念，她就是王叢的媽媽，叢阿姨在王叢剛上小學時就去了義大利工作，這些年王叢一直在大姨的撫養下健康成長，這個母親節王叢是在網上給媽媽過的節，同學們你們想知道王叢是怎麼給媽媽過的節嗎？王叢你能給我們說說嗎？
下面就請王叢的大姨來代替叢阿姨來表達一下她的心情吧！（請王叢和她的大姨上台）
7. 乙：感謝媽媽們深情的鼓勵和表白。
時光如水，年華易逝，鶯歸燕去，春去秋來。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。從我們出生到現在母親在我們身上傾注了全部的心血！
下面讓代表我們為母親們獻上一首歌曲《燭光裡的媽媽》。
四、班主任講話
8.老師在**聲中講話
五、宣布閉會
9.甲：同學們，在我們的生命中還有乙個人給予了我們和媽媽一樣偉大的愛，那就是我們的爸爸。
主題班會方案
徐州市鐘吾衛生學校 感恩父母，點亮親情 主題班會評比方案 感恩教育是德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應該尋找乙個契機幫助他們表達出這種情感。結合學校感恩教育系列活動，決定以 感恩父母，點亮親情 為主題開展一次班會活動，通過活動，多側面地認識父母，體...
班會方案 《親情對話》主題班會
一 活動背景 國家教育部去年頒布了 中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要 並把每年9月定為 中小學弘揚和培育民族精神月 要求學校抓住不同的切入點對學生進行民族精神的教育和培養，中華民族傳統美德 是其重點教育內容之一。孝悌為先務 孝道 歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教...
主題班會方案守信
誠信 成長路上的好夥伴 活動目的 通過開展 誠信 成長路上的好夥伴 主題班會，使學生懂得誠實守信的重要性，自覺培養誠實守信的美好品質，在學習 生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。活動前準備 1 蒐集本班同學誠信的事。2 排練小品 準備幻燈片 故事動畫。3 準備好表演課文劇的道具。4 各學生用紅...