近義詞資料蒐集整理
1、曖昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
闇昧：同「曖昧」。還可表示不聰明，愚昧。
2、包含：包容含有。 包涵：原諒、寬恕。
3、暴發：突然猛烈的發生或以不正當的手段發財。如山洪、流行病、雪崩。
爆發：由於**而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。
4、本義：詞的本來意義，與引申義、比喻義相對。
本意：心裡本來的想法、目的。
5、必須：副詞，用在動詞之前，表示「一定要」。如：你~把作業完成。
必需：動詞，「一定要有」，可作謂語，如「陣地戰也必需」，多作定語，如「必需的素質」。在人類進化過程中，勞動是乙個~的過程。
6、辨正：辨明是非，糾正謬誤。如「辨正發音」，可寫作「辯正」。
辨證：辨析考證，如「經學者多方辨證」。亦為中醫術語，「辨證醫治」。
辯證：哲學術語，如「辯證唯物主義」。亦同「辨證」第一義。
7、哺養：餵養，使長大。
撫養：撫育、照料並教養。
8、不力：不盡力。如「措施不力」。
不利：沒好處，不順利，如「出師不利」。
9、不至[不至於]：不會達到某種程度，如「決不至於不知道」。
不致[不致於]：不會引發某種後果，如「決不致犯錯誤」。
10 蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。
蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。
11、長年：一年到頭，整年。如「長年積雪」、「長年勞作」。
常年：*終年、常期，如「常年堅持體育活動」。 *平常年份，如「常年產量不過半200斤」。
12、陳規：過時的、不適用的規章制度，如「陳規陋習」。
成規：現行或行之已久的規則、方法，如「墨守成規」。
13、弛緩：放鬆、緩和，如「緊張的情緒慢慢~~下來。
遲緩：緩慢，與」迅速」相對，如「~ ~地邁著步子」。
14、出身：人的早期經歷或身份，如「出身於幹部家庭」。
出生：生下來，側重於自然屬性，如「~ ~ 於20世紀初」。
15、處世：指人事交往、參加社會活動，「~ ~穩健」、「為人~ ~」。
處事：辦事、處理事務，如「~ ~ 認真，從不馬虎」。
16、建立：動詞，創立。
創見：名詞，獨到的見解。
17、醇厚：口味純正濃厚，亦用於人的品質或風俗，此時同「淳厚」。
淳厚[純厚]：只指品質風俗質樸敦厚。
18、伺候[ci.hou]:可用於人，不分地位高低；也可用於牲畜等。
侍候：用於對長輩或地位高者。
19、次序：先後順序。
秩序：有條理、不混亂的情況。
20、竄改：對文字、檔案、成語、古籍等的改動。
篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策等。
21、大事：重大或重要的事。
大勢：事情發展的趨勢。
22、大義:大道理.如"微言大義".
大意：主要的或大概的意思。
23 度過：用於時間方面。
渡過：用於有水面的空間或難點、危機、困難時期。
24 法制：名詞，法律制度。
法治：名詞或動詞，依法終古治國的思想、方法
25 反映：*反射 *把客觀事物的實質表現出來 *把情況或意見告訴上級或有關部門。
反應： *受到刺激而引起的相應活動，如「藥物反應」。 *物質相互作用引起的變化，如「化學反應」。 *事情引起的意見、態度或行為 ，如「反應如此之快」。
26、妨害：使受損害。如「妨害健康」、「妨害要表達的義理」。
妨礙：使不能順利進行，如「妨礙交通」、「妨礙政策的實施」。
27、分辯：辯白、解釋，如「不由分辯」、「不和你分辯」。
分辨：區分辨別。
28、膚淺：（學識）淺，理解不深。
浮淺：（思想作風、文章風格）淺薄、不切實。
29、伏法：依法處以死刑。
服法：認罪。（「伏罪」、「服罪」是同義詞）
30、伏帖：*心裡舒服 *順從
服帖：*順從 *妥當，常用aabb式重疊。
伏貼：緊貼在上面，動詞。如「~ ~在他身上」。
11月25日整理
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校本教研個人計畫 作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們乙個良好的機遇。要抓住時機，力爭提高與發展自己。本學期，我將努力提高理論和實踐水平，更新教育教學觀念，紮實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務於廣大學生。計畫如下 1...