高三（6）班
教學目標：引導學生正確認識高三學習生活，從而調整學習態度，營造良好的學習氛圍。
教學設計：採取教師講座與學生發言相結合的方式，從生活實際的角度入手，暢談高三生活。
一、高三生活在我們很多同學裡，是苦不堪言的。的確，不光你們這麼想，老師有時也覺得是這樣。可是我們又不得不承認這樣乙個道理：
不經過風吹日曬的果實是不甘甜的；沒有苦辣的相伴，喜樂也是無味的；人生需要鮮花與掌聲，但更需要汗水與歷練。只有這樣，我們才知道什麼是喜極而泣、苦盡甘來的感覺（就像運動員）。同學們，既然我們無法改變這樣的道理，那就去學會苦中作樂吧！
讓我們平淡充實地過好每一天，做好每一天的自己。
二、教師朗讀《感悟高三》的散文：
高三，當你在約定的時間出現的時候，我的靈魂裡留下了深刻的印象。因為你，我才可以說真正地活過。
感悟高三，人們會說：高一的生活如剛離樹椏的櫻桃那樣新鮮。我們像剛離巢的鳥兒，雙眸張望著已翹首盼望多時的五彩世界，感受著氣流貫穿全身；高二則猶如透著陽光的霧靄。
我們嚮往那無限的光明和絢麗，卻又迷戀霧的輕忽和濕潤，擔心前方的火熱消融了自己的心態，一顆心是飄忽不定的；高三——剎那間所有的比喻都是顯得乾澀無力。面對接踵而至的試題，面對不絕耳畔的叮囑和期望。我們的生活越來越沉重，然而我們的心裡卻充滿了激情。
即使書山題海，我們也有理想做帆的豪情；即使屢戰屢敗，我們也有「一笑泯恩仇」的灑脫；即使路途遙遠，我們還有「吾將上下而求索」的執著信念。我們正踏上一條莘莘學子前仆後繼、義無反顧的荊剌之路，沒有「浪子回頭」唯有「破釜沉舟」；我們也正上演一曲匯集芸芸眾生悲歌喜淚的人間苦劇，沒有無言的空虛，唯有艱苦的奮鬥。正因為如此，才有了在痙攣、冰冷的寒風中埋首書海的火紅的笑臉，才有了在昏暗、微弱的路燈下凝神的身影。
感悟高三，嚐過孤寂、嚐過失敗、嚐過困苦，才品出了快樂、成功和拼搏的滋味，我們會相信：經過風雨的海燕會更加堅強；我們會懂得：經過霜雪的麥苗會更加茁壯。
走過高三，凱旋可品嘗它的甘甜，折戟仍可品嘗它的芳醇，無論如何，我們願意去經受生活的波折，去體味這個年齡可能會有的稚嫩的滄桑；去設計構造屬於我們自己的夢想；去孕育和實現自己的希望！
三、 學生交流：圍繞如何面對高三學習生活，暢談自己的感受。
四、 教師小結：任何人都不可能完全自由，為此高三的生活必然是有壓力的，《士兵突擊》中的許三多的「走紅」並不是僅僅是虛幻的理想，而是突現了社會對「許三多」式人物的需求。為實現我們的「理想」，惟有「痛並快樂著」，講述乙個很普通的故事結束。
"夕陽西下,在大草原上,一頭獅子想:在太陽公升起的時候,我要做的就是跑的比羚羊快,這樣我就有食物了. 在另外某個地方,一頭羚羊想:
在太陽公升起的時候我要跑的比獅子快,這樣我就不會被吃掉了. 所以,在太陽公升起的時刻,你要做的就是奔跑. 」
這則故事所表達的意義很簡單,訂乙個目標,然後努力,這就是通向成功的路,總之,這是唯一一條路,這是唯一的"捷徑"。
高三班會課教案
篇一 高三主題班會教案 5篇 堅定目標，放飛夢想 主題班會方案 班會主題 邁向大學，放飛夢想 活動意義 高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什麼，繼續的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精...
在高三班會課教案
總之，2014年1月份廣西高三理科綜合聯考化學試題的質量是好的，能較好區分考生知識和能力水平的高低，同時它的命題思想對今後的化學備考發揮了良好的指揮棒的作用。三 今後教學建議 1.進一步熟悉書本內容，抓好基礎知識，尤其是主幹知識，特別是近三到五年高考熱點知識的記憶以及常見考法的應對方法。2.注意答題...
如何上好高三班會課
一 高三班會課的必要性 有些班主任認為，到了高三，一切應以學習為主，班會課開不開無所謂。就是有事講事，沒事自習。結果，班會課成了自習課。顯然，這些班主任沒有充分理解班會課的功效，一首好歌，能催人奮進 一幅好畫，能陶冶性情 一句名言，能淨化心靈。同樣，一次好的班會課，能啟用思維，鍛鍊才幹，陶冶性情，改...