【篇一：高三主題班會教案(5篇)】
《堅定目標，放飛夢想》主題班會方案
【班會主題】 邁向大學，放飛夢想
【活動意義】 高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什麼，繼續的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活，激發他們對大學的憧憬之情。
交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態度，堅定追求理想的信心。
【活動時間】 2023年11月1日星期一班會課 【活動物件】 高三（13）班（理科）
【活動準備】 收集大學活動的精彩**，製備ppt 【活動過程】
1、匯入：讓學生再次思考自己在現階段的目標設問：
1）大家現在心裡都是否已經有了明確的目標？（引發思考） 總結：進入高三後確立目標和堅定目標的重要性。
2）你們理想中的大學是怎樣的呢？ 學生**，了解學生對大學的理解。 2、體驗大學的精彩生活
1)通過**欣賞，感受大學繽紛多彩的課程學習和課餘生活； 讓學生體會到大學精彩，對大學產生憧憬。 2)正確認識「大學」的意義。
大多數的學生容易陷入一種表象中，認為經過高考之後，進入大學，生活就可以隨心所欲了。輕鬆自在，毫無限制。
通過大學管理模式——班級自主管理，讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔，而不是讓人鬆解的、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好「預防針」，避免陷入「迷途」。 3）大學「理財經」
由於家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生，上大學對於他們來說，是乙份沉重的經濟負擔。為了減少學生在經濟方面產生的沉重壓力，能夠以更好的心態去面對高考，所以，讓學生提前了解大學期間在經濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學生減輕部分的經濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收穫更豐富的社會經驗，可謂一箭雙鵰。
獎學金，獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作，有助於促進學生共同綜合素質的發展的同時也可以解決學生的經濟問題。 3、品味一起奮鬥的滋味 1）分享高三的經歷
與學生交流高三的學習方法和學習心態。 2）學會體會高三的「辛酸」和「甘甜」 總結高三的學習經歷中的付出和收穫。 為學生加油、鼓勁，提高學習動力。 【活動效果】
通過學習，學生能更深刻、真實地了解大學生活，對大學生活更加嚮往，產生的強的動力。同時，進一步思考高三的學習生活。 【活動反思】
需進一步了解學生的學習狀況，考量學生的學習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學習方法和態度提供可行、可供借鑑的設計。
花開不敗在高三
——主題班會設計方案
一、活動主題：花開不敗在高三
此次主題班會以「花開不敗在高三」為主題，流程包括「花」的殿堂，「花」的爛漫，花開不敗，含苞帶惑，心花綻放，悉心澆灌六個部分，前三個部分主要是從花的輝煌燦爛為引子，後三個部分主要從「花」的綻放歷程為主線，為學生展示了花開不敗的精神，從而達到鼓勵、激勵的作用。 二、活動物件：高三（2）班
三、活動時間：2023年11月1日第八節
四、活動地點：高三（2）班課室
五、活動物件分析：
「一模」考試作為高考前第一次重要的「大練兵」，被老師學生看得很重。所以，一模的成績往往會導致學生情緒的極大波動。有的學生會因為好成績而精神大振，而也有不少的學生會精神萎靡，甚至會滋生自疑的念頭。
在這個時候，激勵取得好成績的學生再接再厲，鼓勵成績不好的學生們堅信自己的夢想，為夢想而努力極為必要。因此，我設計了主題為「花開不敗在高三」的班會。 六、活動目的和預期效果：
通過此次主題班會，讓此時正處於迷惘的高三學生了解到我國的一些「傳說」中的理想大學，並讓他們看到一些大學的精彩，從而產生憧憬和嚮往，再而用「花開不敗」的例子來激勵著每乙個有夢的學生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。從思想上感染他們，從而轉化為實際學習的動力。以花開不敗為主題，讓學生用這一經典例子來時刻鼓勵自己，達到激勵奮發向上的良好效果。
七、活動設計理念：
此次主題班會本著新課標的要求，做到課堂的設計以「學生為主體，老師為主導」的原則，也體現了素質教育的要求，具體體現在以下理念：
（一）引導學生自主思考，形成理想觀：
學生在**各大理想大學的介紹及一些大學精彩活動**的過程中，思考自己現有的情況及水平，給自己做初步的定位，並從中發現自己與理想高校仍然有一定的差距，從而形成屬於自己特定的理想觀，有了理想目標，便有前進的動力。 （二）學會傾聽和尊重：
「含苞帶惑」部分，組織同學進行討論，教會同學們要學會傾聽同伴的想法，尊重他人。 （三）培養創新理念：
讓學生自己設計自己的學習計畫表，並通過討論的方式，讓每個人都有發言權，每個人都可以把自己創新的想法說出來，激發學生無限的智慧型與主觀能動性，培養創新精神。 （四）寓教於樂，踐行師生互動理念：
開始用**的方式來展示理想大學，還有老師講解大學精彩生活與寄語，這具有強烈的視覺聽覺效果，使整個課堂氣氛輕鬆愉快，並體現出老師的別有用心和對班會的充分準備。在課堂中老師扮演的是乙個倡導者，乙個能傾聽心事的朋友的角色，讓學生感覺沒有距離感，形成融洽的師生關係，更有利於教學的開展。 八、活動的理論依據：
（一）根據高三學生的心理特點設計了此次班會
1、高三時期是乙個特別的歲月，在這個時段每個人心裡都有乙個屬於自己的大學夢想，即使他們沒有說出口，可是他們也在悄悄地為自己的夢想而奮鬥。他們充滿著激情，可是偶爾的失敗又使他們對自己的未來頓生茫然，對自己的夢想萌生懷疑，此時此刻，他們需要鼓勵和支援。
2、明確的目標是成功的前提，堅定的追求是夢想實現的基準。一模之後，也許有的學生因為成績不好而失去了原有設定的目標，有的學生也許從來都沒有明確的追求，我希望通過此次班會，讓學生明確他們各自的目標，對自己的未來和夢想堅定不移。
3、通過次堂主題班會，我能夠了解到學生們的需求以及他們的心理特點，能夠使我更清晰地引導他們在以後學習道路上走得更好。
（二）根據客觀意義設計了此次主題班會 1、引導**——營造積極向上班集體
高考在即，不管是學生、老師、還是家長，都處在乙個高度緊張的狀態之下。來自各方面的壓力使得學生容易失去方向，容易鬆懈。為了營造乙個積極向上，不斷進取的班集體，我主要通過此次主題班向同學們宣揚一種精神上的動力因素。
2、實踐體現——用手繪製夢想
我們的活動中有乙個制定目標，夢想宣誓的環節，我希望我的學生通過自己的雙手將自己的夢想定格下來，然後做成精緻的學習計畫表，願望樹，將其懸掛在黑板旁邊，這樣子學生每天都可以看到，以起到乙個激勵的作用。 九、課前準備：
（一）在班會搜尋各大高校排名。
（二）在班會前一周收集好各大名校的**（約30張），並準備好對應的解說稿。 （三）班會前**好「花開不敗」原文電子版，並著手做ppt。 （四）班會前買好要用的材料。
（五）班會前兩天結合ppt，進行一次演練，演練後進行總結，再合理分配時間。 （七）班會前一天，列印好班會教案。
「奔跑的高三」主題班會活動方案華南師範大學實習隊陳曉
一、課題：奔跑的高三
二、時間:2010.11.1 三、地點：課室
四、參加人數: 五、教學目標：
1.引起高三學生對大學生活的憧憬，堅定考大學的目標；
2.提出要求，激勵高三學生堅持努力； 3.解決學生心中的各種疑惑。 六、教學方式：
1.講述大學精彩紛呈的生活；
（自我介紹匯入）
以校園的美麗來吸引學生
由於是重點班級，所以先欣賞一些清華北大以及廣東省各高校的**，重點介紹我所熟悉的華師。 2）華師生活**
（1）校園風光
正門、校道、孔子像、圖書館、食堂等（2）大學生活
介紹大學的社團活動，邊看**邊講解其中的有趣之處。
介紹大學的班級活動，包括宿舍的簡介以及各大節日的慶祝。如：女生節。
出示全班女生收到禮物時快樂情景的**，包括辯論賽、化妝舞會和舞蹈擂台pk賽**，講述當時所發生的一些有趣事情。 介紹大學的競賽活動，如：挑戰盃、數學建模等比賽，展示參賽作品，解說參賽意義。
介紹大學的學習生活，包括上課、考試情況，讓學生消除「到了大學就完全自己」的錯誤念頭，讓學生明白不管什麼時候學習都不能落下。
介紹校外活動，如三下鄉實踐活動，我們會遇到各種各樣的事情，甚至是危險，但我們也鍛鍊了自己，提高交際能力、緊急事件處理能力。（3）校園娛樂
展示「春遊秋遊」**，表達整個過程中所嚐到的「自己動手豐衣足食」的樂趣，體現大學生活自由快樂的一面。 3.第二部分：大學「經濟法」1）綠色通道，助學貸款
2）獎學金：國家、勵志、校級一二三等3）助學金4）勤工助學
5）兼職（著重講大學生如何自力更生） 結論：上大學，經濟決不是問題
進了大學，我們就能接受更高層次的學習，如何讓自己的夢想大學成為現實，實現「花開在大學」，這需要我們在高三奔跑著。 4.第三部分：奔跑的高三 （一）我的高三
從親情、友情入手，和學生分享自己難忘的回憶。包括認真、開心、難過、堅持四部分。 （二）學生的高三
1）經歷高三，也是一種幸福。（1）第一學期，「重生「的機會
a.詳細的知識點複習，可以「撿回」過往遺漏的知識點，並「鞏固」已掌握的知識點。
【篇二：高三勵志主題班會課教案設計】
高三勵志主題班會課教案設計
甩掉思想包袱、勾繪美好藍圖
銀佔邦【活動背景】
大多數同學步入高三都會由於學習環境的變化帶來壓力，產生焦慮情緒，不知如何消除焦慮，或者採取比較消極的逃避的方法。
【活動目的意義】
1）幫助高三的學生正確認識面臨高考來自學校、家庭、個人的壓力。
2）**有效釋放壓力的方法。
4）讓他們樹立正確的學習態度，培養健康的應試心態。激勵學生有計畫地學習，快樂地學習。
【活動內容綱要】
一、課前玩乙個小遊戲（吹蠟燭），活躍課堂氣氛（5分鐘）。
二、問卷調查，找出學生的心理問題（10分鐘）。
三、分享高考減壓、放鬆身心的方法（15分鐘）
四、學生在樹葉上寫上十年後自己的角色定位，與同學一起憧憬美好的未來。目的是用心理暗示法激勵學生為夢想而奮鬥（7分鐘）。
【活動準備】
五根蠟燭，調查表，用吹塑紙做一棵希望樹貼到牆上，每人用吹塑紙做乙個樹葉（顏色、種類不限），雙面膠
【活動過程設計】
一、匯入
同學們，這一節課我們一起分享我們成長道路上的一些辛酸和喜悅。我們先做乙個吹蠟燭遊戲，請同學們積極參加。
《感悟高三》班會課教案
高三 6 班 教學目標 引導學生正確認識高三學習生活，從而調整學習態度，營造良好的學習氛圍。教學設計 採取教師講座與學生發言相結合的方式，從生活實際的角度入手，暢談高三生活。一 高三生活在我們很多同學裡，是苦不堪言的。的確，不光你們這麼想，老師有時也覺得是這樣。可是我們又不得不承認這樣乙個道理 不經...
在高三班會課教案
總之，2014年1月份廣西高三理科綜合聯考化學試題的質量是好的，能較好區分考生知識和能力水平的高低，同時它的命題思想對今後的化學備考發揮了良好的指揮棒的作用。三 今後教學建議 1.進一步熟悉書本內容，抓好基礎知識，尤其是主幹知識，特別是近三到五年高考熱點知識的記憶以及常見考法的應對方法。2.注意答題...
如何上好高三班會課
一 高三班會課的必要性 有些班主任認為，到了高三，一切應以學習為主，班會課開不開無所謂。就是有事講事，沒事自習。結果，班會課成了自習課。顯然，這些班主任沒有充分理解班會課的功效，一首好歌，能催人奮進 一幅好畫，能陶冶性情 一句名言，能淨化心靈。同樣，一次好的班會課，能啟用思維，鍛鍊才幹，陶冶性情，改...