五年級數學下冊教學工作計畫
一、基本情況分析：
本學期五年級共有學生31人，男生22人，女生9 人。
從去年的學習成績看，該班學生大部分學生平時在數學學習上態度較好，上課能認真聽講，平時能自覺按時完成作業，但是由於數學基礎較差，加上某些同學的學習方法有待改進，和班上的學習風氣不太濃，所以數學成績進步不是很明顯，該班也有一部分同學學習態度不端正，學習目的不明確，平時學習比較懶惰，加上學習興趣不夠濃厚，所以數學成績比較差。
二、指導思想
義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
三、教學目的和要求
1．結合本冊教學內容進一步提高學生整數、小數四則運算的熟練程度。
2．使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、5、3整除的數的特徵；會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。
3．使學生認識常用體積和容積單位（立方公尺、立方分數、立方厘公尺、公升、毫公升），能夠進行簡單的名數改定。
4．使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特徵，會計算它們的表面積和體積。
5．使學生理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
6．使學生理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
7．使學生學會資料的收集和整理的方法，會看和製作簡單的統計表，通過有說服力的資料和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較複雜的求平均數方法。
8．通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯絡，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。
四、教學措施
1，加強自身學習，努力提公升自己的專業文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生的發展服務的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。在學習貫徹"新課標"的實踐中力爭上游，搶占教學改革的制高點。
2，關注學生非智力因素，通過表揚，激勵的機制激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
3，注重因材施教，進一步做好提優補差工作。抓好班級數奧興趣小組的輔導，讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
4，踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。
五、教學進度表
人教版小學五年級數學下冊教學計畫
一 全冊教材內容分析及改進意見 本冊教材共編排了七個單元的教學內容。具體可分解如下 在 數與代數 領域教學因數與倍數，包括因數和倍數的意義，2 5 3的倍數的特徵，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法 減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍...
人教版小學五年級數學下冊教學計畫
在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法 長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了 數學廣角 的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。聯絡上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些 你知道嗎 介紹數學...
人教版小學五年級數學下冊教學計畫
清溪中心學校汪謙 一 本冊教學任務和目標 1 基礎知識和技能 理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數 小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。掌握因數和倍數 質數和合數 奇數和偶數等概念，以及2 3 5的倍數的特徵 會求100以內的兩個數的最大公因數和最...