七（1）中隊梁潔
其中，學會做人排在首位。可能我本身作為乙個思想品德課的老師，所以在平時的教育教學工作中特別注重對學生的品德教育。著名教育家馬卡連柯說：
「教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後，集體的本身就能成為很大的教育力量。」而主題班會就是教育學生的一項重要的集體活動，是我們班主任通過班集體教育影響學生的一種教育形式。
這一次學校給出的這樣乙個開展主題班會的平台非常好，因為說實話，一年多來，我可從來沒有在班級裡像模像樣地開過這樣的主題班會。所以這一次，從主題班會的準備到實施，我是十分地緊張，我和我們班的孩子們一起在開始學習怎樣開展主題班會。那麼開了以後，盛老師說我成功了，我真的非常開心，因為我和孩子們的努力沒有白費。
先說說這次主題班會的設計思路吧。首先，本次主題班會的主題是「感恩父母」，我是覺得在這方面教育一下學生是非常有必要的。在如今的社會環境、家庭環境下，正處於13歲這個年齡階段的孩子們漸漸從乖巧聽話轉而反叛逆從，對於爸爸媽媽的愛往往熟視無睹，對於爸爸媽媽的嘮叨開始火冒三丈，父母於自己的意義何在？
怎樣才是對父母真正的愛？感恩教育呼喚著孩子們純樸的心靈！
就在這次主題班會開展之前，我班的盛鴻還跟自己的父母鬧彆扭，甚至打翻了母親為他準備的早餐，後來交談下來是他覺得父母對自己好得有些過分了，他覺得父母太煩了。還有個小女孩潘純璉，和父親的關係還特別緊張，就覺得爸爸太嘮叨了等等。我想這應該不是這兩個孩子的特例，而是乙個普遍現象，所以教會孩子感恩父母，開展這樣的主題班會是很有必要的。
整個主題班會設計是這樣的，首先以去年5.12大**時孩子和父母的感人鏡頭鋪開，隨著感人的**開始營造整場班會的氣氛，逐漸進入主題。其實這段**的選擇我也是破費心思的，因為這段**我是看一次要掉一次淚的，它裡面主要是父母和孩子的那種生離死別催人淚下，從而引出父母和孩子的難以割捨的親情和愛。
接著是在前一周布置的一項實踐活動的提問和思考。這個活動名稱叫「24小時愛心活動」，其實是我們思品課裡面的一項實踐活動，就是在週六那一天隨身帶乙個雞蛋，保護它24個小時，使它完好無損且不離身。其實在布置的時候他們就很好奇也很有興趣，當然也很聽話地去照做了。
班會課上，他們在主持人的發問下交流時，他們才知道老師要求他們做這個活動的目的和意義——就是為了讓他們體會父母對孩子的心。孩子們說他們小心翼翼地把雞蛋用餐巾紙、海綿、塑料泡沫層層包圍，睡覺的時候還不離手，可謂用心良苦。有些孩子說，雞蛋不小心碎了，是啊，我們保護乙個雞蛋都這麼不容易，父母要用這樣的乙份心保護我們一輩子！
接下去，孩子們拆開我提早給孩子父母的問卷，問卷涉及8個問題。問卷排頭是「爸爸/媽媽，我想問問您」，這8個問題分別是：1，您每天這樣辛苦地工作、努力地賺錢都是為了什麼？
2，13年來您在我身上大概一共花費了多少錢？到我大學畢業可能還要花費多少？3，您是否記得曾經為了我做出的最大的犧牲是什麼？
4，您目前最大的夢想或追求是什麼？5，請您回憶為我所做的平凡而感人的鏡頭。6，當我對您說什麼時，您最開心？
7，當我為了您做什麼時，您最感動？8，如果這個世界突然要讓您一無所有，您最不情願失去什麼？
在父母完成了這份問卷後，封好給了我。在我細細讀完父母們的回答後，認認真真地寫下了主持人的講稿。也在孩子們認真閱讀時，隨著感人的背景**，主持人深情地念著講稿。
漸漸地，看到孩子們的眼淚掉了下來，我知道他們被感動了，心靈被觸動了。
接著，是一位母親的留言錄音，述說了小時候女兒骨折時她和孩子父親幾經周折帶孩子去看病，後來精心照料的心情和經歷，又一次感動了大家，尤其是那個當事人小姑娘，要知道就在前一周她還和自己的媽媽鬧矛盾呢！
最後，主持人向同學們發出兩個倡議：一，好好地看父母一眼，看看他們頭上的白髮，看一看他們穿的衣服，看一看這麼多年來他們為你的操勞。二，深情地對他們說一聲：
我愛你們！沒有不好意思，沒有羞澀地說一聲：我愛你們！
班會結束後，班長把這兩個倡議作為當天的班級作業寫在了班級黑板上，並且要求家長在備忘錄上寫下感言。於是第二天，批改備忘錄的時候，一段段父母的感言又一次打動了我。
我想這一次主題班會我的體會還是比較多的。首先，主題班會貴在「認真」二字。要想開好一次主題班會，讓它成功，讓它發揮它應有的德育功能，從班會的設計、構思、準備、組織到實施，甚至多**材料的選擇運用以及主持人的講稿寫作，都需要花費班主任和學生大量的心血。
反正這一次主題班會我是非常重視的，作為班主任也事無鉅細地操辦了本次主題班會，所以最後還算起到了一些教育效果。
其次，就是主題班會的設計上，一定要有針對性，要貼近學生生活和思想實際，真實性是很重要的。這一點，不僅是我們思品課備課的要點，之前我們牛老師也給我講了當年她舉辦過的一次也是感恩的主題班會，說的讓兩個藝術特長生表演了樂器以後，當場讓那兩個孩子算一下父母這麼多年來為了他們這個樂器表演付出了多少心血，後來兩個孩子被感動地哭了，全班也被感動地哭了。所以我知道主題班會的內容一定要是學生真實的東西，否則只能是作秀，學生也就根本不會有真實的體會和感受。
比如在我本次主題班會中，因為有了那麼乙份問卷，所以在主持人講稿中很多內容都是真實的事情，句句都說到學生的心坎裡去了。
再比如說開學初的時候，我班作業不完成現象十分嚴重，怎樣才能讓孩子們真正體會到不完成作業的後果呢？我想在過去，無論的家長還是老師，說的最多的就是，你現在不完成作業，將來後悔的是你自己。可是學生沒有切實體會，也就無法真正認同。
於是我在班會課上請來了我的兩位初中同學，一位呢就是當時的聽老師話按時完成回家作業的，現在是上海大學直公升研究生在讀，另外一位就是當時可以說經常不完成作業然後經常被老師放學後留下來的，現在是無業遊名。我讓孩子們和那位不完成作業的同學**為什麼會不做作業，以及對現在生活的影響。當時他們的討論我還記憶猶新，好幾個學生在後來的周記中還提到我的兩個同學，那次以後，不做作業的現象大有好轉。
另外，像這樣的主題班會很重要的一點，也是之前牛老師跟我反覆叮囑的，就是整個班級體要有與主題相切合的總體班級氣氛。比如說這一次是「感恩父母」的主題，那麼要求學生有乙個嚴肅的、真誠的班級氣氛，嚴禁在下面**小動，否則很難達到應有的教育效果。
但是從另一方面來說，因為是我從教以來的第一次比較像樣的主題班會，可能是我比較重視，也可能是還沒有真正學會如何培養班幹部，總之看到其他班都是學生幹部自己操辦，我想今後還是要讓班幹部多鍛鍊能力，讓以後的主題班會更多地成為孩子們自己的舞台。
主題班會對品德教育的作用是不言而喻的，我們的學生也通過本次「感恩父母」主題隊會，真正體會到了父母對自己的愛，也很好地喚起了他們的感恩意識，並且在學習生活中從點滴做起學會感恩。
總之，品德教育是一門精雕細琢的學問，它的形式是多樣的，它的作用是不可估量的，我將不斷努力探索，更好地發揮主題班會的德育作用，繼續努力建設優秀的班集體。
《感恩父母》主題班會活動設計
感恩父母 224班主題班會 教師陳朝秀 活動目的 現在的學生，就其心靈的一翼 情 來看，普遍患有 情感冷漠症 有不少人令人遺憾地成了對自己的父母 不懂得感謝 不願感激 不會感動，只知道汲取的冷漠一代 因此.通過本次班會，想努力喚回同學們回報父母愛心的良知，並以此為契機，教育學生學會感恩，刻苦學習，拼...
感恩父母的主題班會設計
一 活動目標 通過學生自我教育活動，學習 繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母 師長 親人 同學 朋友之間的無私的親情 友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造乙個美好 和諧的社會。二 活動過程 主持人宣布班會開始 背景 奉獻 甲 父愛如山，他沉默無語 乙 ...
感恩父母主題班會
誰言寸草心，報得三春暉 店子鎮中學王寧 組織理念 本節班會本著以學生為主體的教學理念，採用聽，看，思考，製作，表達等各種教學方法來觸動學生的心靈，讓他們感悟提高，實現教學目的。教育主題 體會父母無微不至的關愛，學會感恩父母並 如何用行動來落實。育人目標 通過進行感恩教育引導學生反思 體會和感受父母的...