本學期，教務處組織人員共集中檢查教案作業5次，期中、末教務處進行了兩次校本視導，均進行了詳細的量化打分，期末進行彙總，評選出備課能手45人，給予了物質和評優加分獎勵。
（2）改進教學方法，通過多次備課教研組長會議學習生態課堂知識，充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，資訊反饋及時。在作業上，教務處嚴格把關，要求訓練及時、容量恰當、重視基礎訓練，作業分層，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。經過一學期的監督，作業布置情況良好。
同時，教務處要求學科教師上課按照學科組的建模思路進行嘗試，尤其是初一新生，要從起始階段進行學習習慣的養成與引導，及時總結經驗教訓，將本學科引上科學建模之路。
經過一學期的實踐，語文組和英語組做的比較到位，尤其是英語組，從教師本身入手，開展了基本功競賽，讀寫大賽、學科建模課觀摩、賽課等系列活動，起到很好的示範帶頭作用。教務處及時樹立典型，協助該組整理相關活動材料並對該組進行了表彰獎勵。
（3）積極開展課餘活動。本學期，教務處積極開展第二課堂活動，認真組織興趣小組、優生及學困生轉化輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。
本學期藝體興趣小組多次開展了沙畫製作、手工製作、體訓、手抄報、書畫等活動。
（4）閱讀工程與校本教材編寫。本學期，為大力開展閱讀工程，教務處組織語文教師和班主任開展了班級閱讀文化和讀書角建設，同時，教務處還組織語文組骨幹教師編印了一本《新編插圖本古詩文閱讀》的校本教材，填補了我校校本教材的空白。
（5）認真落實期中期末質量檢測的分析工作。教務處分年級建立了記分冊、分析冊等資料。每次檢測後，都組織年級組和教師認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每乙個學生，具體到每乙個學生的知識缺陷、能力差異，教務處定期檢查各年級組落實情況。
對落實情況好的學科組及教師提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。
4．減輕課業負擔
本學期，教務處先後召開了兩次學生座談會及四次教師座談會，認真了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。為切實減輕學生過多的課業負擔，教務處對學科輔導資料進行嚴格控制，嚴禁亂訂資料，反對占用自習課、搞題海戰術等違反教學規律的做法，對違規徵訂資料個人，教務處提出了嚴厲批評，並在年終考核時一票否決。
5．開展教師多**技能培訓
本學期，教務處組織網管中心，開展了一次多**技能培訓，並舉行了一次課件製作比賽加以鞏固，在一定程度上，提公升了教師在課堂上應用多**教學的能力。
（二）全力培養青年教學骨幹，提公升教師隊伍整體素質
青年教師是學校發展的後勁所在。本學期教務處積極開展校本「青藍工程」，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，主要做了以下幾個方面的工作：
（1）變公開課為青藍課，各備課組、教研組每隔一到兩周由一位青年教師上匯報課，但課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議，指出不足，拿出整改意見，幫助青年教師提公升教學能力。同時，英語組、語文組、物理組老教師還配合青年教師開展了多次同課異構。
（2）開展校生態課堂優質課評比活動。語文、數學、英語三個學科組搜開展了賽課活動，並通過賽課，推出了王慶祝、董自平、劉君君等一批校級青年教學骨幹。同時也帶頭了大批青年教師開始鑽研課堂教學。
（3）教務處通過網路平台、例會等形式，針對農村學生調皮，容易受體罰的現象，努力抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠於職守、敬業樂業的風氣。
畢業班還根據教學需要，教師自願組織了一支無償幫教隊伍，涉及各個學科，在週末，成立免費課堂，只要學生願意，在家長接送下，均可自願參加聽課。
（4）各類培訓向青年教師傾斜。本學期，教務處打破培訓輪流制和晉級需要優先制，所有培訓安排以促進教師發展需要和能力提公升為唯一出發點，傾向青年教師，努力為學校教學質量的進一步提公升儲備力量。
（三）充分發揮教研組、備課組教科研作用
1．本學期，學校對備課組長和教研組長進行了微調，換掉個別責任心不強的老師，根據組內選舉評價，推選出骨幹教師擔任學科組長。同時，教務處重新調整相關組長職責，將職責和分工落到實處，同時，爭取學校在待遇和培養方面給予支援。新的組長的上任和新的制度的實施，讓學科組內的教科研活動開展的比較順利，如：
語文組的閱讀賽課、英語組的生態課堂賽課、數學組的基本功課堂競賽等活動均開展的豐富多彩，同時，學科組也成為了青年教師的成長平台。年末，我校的**、英語學科被確定為縣學科教科研基地，這是對我校教研組活動成果的最大肯定。
2．教務處通過一系列的保障措施，不斷提公升我校教研組長和備課組長的工作地位，力求教研組長、備課組長能夠全身心的配合學校開展各項教學工作。組長的地位得到鞏固後，工作積極性大大提高，在組內採取了很多優秀的活動方案，如相互督促檢查教案、開展專題評課等，從而推出一批優秀青年骨幹教師，為教師隊伍注入了一股新的力量。
3．細微入手，強化聽課評議制度。教務處通過強化、細化評課義課制度，嚴禁教師評課說空話、套話，一切從課堂實際入手，進行針對性發言，從而讓老師的評課活動更有實效性，課堂教學變的有目標、有動力。
4.做好學科組活動材料的歸納與整理提煉。教務處組織專人，負責配合學科組整理各類教研活動材料，分類存檔，並從中提煉好的活動思路、教學方法等，利用組長會議，加以研討彙總，形成初步的課改資料，為學科建模打好實踐基礎。
目前，我校英語組的做法最為突出，教務處打算在下學期進行進一步的實踐驗證，爭取早日打造出符合我校校情、學情的英語教學新模式。
（四）做細畢業班管理工作
針對去年畢業班中考現狀，教務處本學期提前籌畫，探尋思路，提前做細各項管理工作。
1．加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，每月召開一次畢業班專題會議，及時找出工作中存在的問題，並通過一定的鼓勵措施，努力提公升任課教師的工作熱情，提前使我校畢業班的工作進入良性發展軌道。
2．認真組織學生進行階段檢測。在不違背上級規定的情況下，為監控一線教學效果，教務處安排九年級，自主對部分學科，尤其是薄弱學科進行了階段性的跟蹤監測，自主命題，縮短檢測時間，盡可能的不影響正常教學秩序。對取得的檢測結果進行詳細分析，對班級、任課教師、學生成績段的分布等都加以評估，對應找出存在問題，組織召開分析會，共同協商應對方案。
教務處還對畢業班作出明確要求：每次檢測後，要及時摸清學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，在抓優生培養的同時也要嚴格控制低分率、提高合格率。針對畢業生因壓力大容易厭學的情況，畢業班教師要重點培養學生的學習興趣，關愛畢業生，全力控制流生的出現，保證參考率。
二、存在不足與對策
1．原定開展的校際交流活動因安排不周，沒有正常開展，只與九里進行了聽課交流。下學期將提前規劃活動時間，提前做好安排，爭取交流活動正常進行。
2.教務處直管力度不大，過於依賴年級組管理，造成部分管理收效不明顯。下個學期初，教務處將把管理思路與預期效果提前通報各年級，取得年級組的一致支援，實行小事讓大事、區域性讓整體的管理方法，實現教務處、年級組之間的無縫對接。
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忙碌而充實的一學期即將過去，在校領導的正確領導下，教務處本著 敬業 精業 務實 求真 的精神與工作態度，認真貫徹落實教育局工作重點，堅持 內強管理，外樹形象，提高質量，辦好老百姓身邊的每一所學校，辦人民滿意的現代化教育 的總體思路，緊緊圍繞 規範管理，服務教學 這一中心，統一思想，紮實工作，不斷創新...
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