青銅峽市四小郭永斌
漢字不僅是用來記錄語言的工具，它還積澱凝聚了豐富、深厚的中國文化，是中華民族五千年文明充滿魅力而且最具生命力的載體。在中國幾千年社會發展的程序中，漢字對團結整個中華民族、發展全民族的經濟文化、鞏固國家的統
一、對外傳播中華文化等，都起到了極其重大的作用。因此，學好、寫好漢字是是我們每位教師義不容辭的責任，我們教師除了積極推廣普通話，還要積極推行規範漢字。
新的語文課程標準要求學生寫「規範、端正、整潔」的漢字，在「正確」的基礎上突出了「規範」的要求。規範、端正、整潔地書寫漢字，對於人的性格、氣質、情操產生相當大的影響，因此，我們必須要求學生書寫規範的漢字 。但實際情況是，由於電腦的普及，以及人們一味追求學生的分數，以致學生的書寫越來越差，這已經引起各方面的重視。
那麼，作為老師應如何指導小學生的書寫，時期從小養成良好的書寫習慣呢？
一、教師首先自己要練出一手好字。因為在學生的心目中，教師是學生的楷模。教師的一言一行潛移默化地影響著學生。
所以，不管是講課時的，板書還是批改作業、作文時的批語，只要是學生能看到我們字的地方，都要工整規範，給學生起到乙個示範的作用。
二、重視寫字指導。教師要發揮主導作用，加強學生寫字的指導。在語文課堂上，要引導學生讀準字音，認真觀察字形，認清字的結構，把讀與寫結合起來，加深學生的印象，培養學生的觀察能力。
對於低年級寫字課，教師應充分做好課前準備，把要寫的字規範地寫在小黑板的田字格中，讓學生認讀後，要引導學生在練習中領悟漢字的結構規律，要讓學生懂得，獨體字以及左右結構、上下結構、全包圍結構、半包圍結構的寫法，準確把握各部分在「田」字格中的位置。寫字前教給學生正確的觀察方法，讓學生先從整體上認識，以便整體把握每種筆畫正確的起筆、行筆與運筆方法，只有做到心中有數，才能書寫出規範、漂亮的漢字。因此，在低年級的寫字教學中讓學生養成良好的寫字習慣是至關重要的。
三、訓練指導，糾正姿勢。練字時，保證頭正、肩平、身直、足安；做到「三個一」；筆畫的書寫要到位，在田字格或公尺字格中，弄清每一筆畫的位置及運筆方法。學生書寫時，教師要適時巡迴指導，隨時提學生每個字、每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一筆畫的間距，其長短如何，整個字的結構特點，及各部分的比例，做到防患於未然。
同時練字要求學生全身心的投入，心靜氣和，持之以恆，這樣就可以糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病。
四、示範演示，指導用筆，弄清筆順。在教學中出現的一些較難掌握的字，在指導學生整體認知之後，教師要在黑板上畫上田字格，在田字格中示範，向學生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：
這個字是什麼結構，第一筆名稱是什麼，它在田字格中的哪個部位落筆，字的每一筆畫的名稱、用筆方法，以及筆順等都要給學生講解清楚，再讓學生書寫，才能水到渠成。
五、訓練是寫字教學的關鍵。教師除了在課堂教學中訓練學生的書寫之外，還可以開展一些寫字活動如：開展寫規範字比賽；利用班級黑板報、校內宣傳櫥窗、宣傳材料等文字內容開展糾正不規範字友誼賽；每學期進行幾次作業展覽，選出一些優秀的作業，通過集中展覽，讓學生更加自信地使用規範字。
怎樣指導小學生寫好規範字
如何指導學生規範漢字書寫 說好普通話，寫好規範字，在語言文字規範化中缺一不可。其中，寫字是一項重要的語文基本功。寫好規範字，不僅可以使學生在校期間能更好的完成各種作業，而且對他們今後的學習和工作也是大有裨益的。然而我們不難發現，現在很多小學生書寫情況很不容樂觀，甚至有些學生的書寫恐怕只有他自己才能看...
小學生規範字書寫比賽方案
承華夏文明，展手中神筆 主辦單位 九潭中心小學 一 活動目的 書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文教研組結合課程標準中提出的 養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範 端正 整潔 的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，準備舉行本次寫字比賽。二...
怎樣寫好規範字
有人說，字是人的第二張臉 有人說，字是知識的外衣 也有人說，字如其人。漢字是人類文字藝術中的一朵奇葩。作為中國人，我們理所應當繼承和發揚這門古老的藝術。那麼怎樣寫好字呢？我認為首先要掌握寫字的姿勢和握筆的姿勢。坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低 兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。握...