周瑞紅一、教學目標：
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
二、學生情況分析：
1、整體學習狀況：四年級現有八個教學班，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣於死學硬記死板知識，喜歡或習慣於被老師和家長牽著走，而不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。
因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經驗：學生由於各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學**能力和意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和**慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
三、教材分析：
1、全冊內容情況：
本冊是科學教材的第三冊。全冊教材包括了「他們生活在**」、「養蠶」、「物體的運動」、「無處不在的力」、「岩石和礦物」和「自由研究」6個單元，由30多個典型活動組成。教材的主要目的在於激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學**活動，學習一些清晰的科學知識和技能。
2、各單元內容和課時情況：
第一單元「他們生活在**」共6課時，具體包括：仙人掌和駱駝（1課時），麵包樹和斑馬（1課時），海藻和海豚（1課時），有利於生存的本領（1課時），給動植物搬家（2課時）。
第二單元「養蠶」共4課時，具體包括：我們來養蠶（1課時），給蠶寶寶記日記（1課時），我們來抽絲（1課時），養蠶經驗交流會（1課時）。
第三單元「物體的運動」共6課時，具體包括：我的位置在**（1課時），物體運動的方式（1課時），小車的運動（2課時），擺的研究（2課時）。
第四單元「無處不在的力」共4-5課時，具體包括：力在**（1課時），物體形狀改變以後（1-2課時），蘋果為什麼會落地（1課時），摩擦力的秘密（1課時），做小車（1課時）。
第五單元「岩石和礦物」共4課時，具體包括：認識常見岩石（1課時），岩石和礦物（1課時），認識礦物的性質（1課時），日益減少的礦物資源（1課時）。
第六單元「自由研究共3課時，具體包括：我們想要研究的問題（ 1課時），我們怎樣來研究（1課時），我們的活動成果（1課時）。
四、教學重點：
重視對學生典型科學**活動的設計，以**為核心，培養小學生的科學素養。
五、教學難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學**能力。特別是實驗中控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
六、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓**成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
七、主要導學方法：
**法演示法參觀法實踐法討論法
談話法辯論法實驗法列表法暗示法
八、教學進度：
2 .14-----3.2 第一單元骨骼和肌肉
3.5-----3.9 第一單元複習檢測
3.12-----3.23 第二單元養蠶
3.26-----3.30 第二單元複習檢測
4.2-----4.13 第三單元物體的運動
4.16-----4.20 第三單元複習檢測
4.23-----4.27 期中複習與檢測
5.7-----6.1 第四單元無處不在的力
6.4-----6.8 第四單元複習與檢測
6.11-----6.22 第五單元調查與**
6.25-----6.29 第五單元複習與檢測
7.2-----期末期末複習與檢測
20112019學年度下學期小學四年級數學
第三單元檢測試題 學校班級 姓名座號 得分 一 認真思考，正確填空。每空1分，共32分 1 在橫線上填上適當的數，並說明應用的運算定律。381 236 464 381應用了 234 177 23 234應用了 125 7 8 125應用了 60 4 25 60應用了 117 3 117 7 117應...
學年度下學期四年級語文水平測
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2019學年度下學期期末檢測四年級品德與社會試題
一 填空題 共18分，每空1分 1 一年有四個季節，分別是 2 被稱為大眾傳媒的有等。3 常見的交通標誌分三類，分別是 4 我知道我國的傳統節日有節是農曆五月初五，是為了紀念我國古代詩人屈原的。5 古代新疆人為了儲存和運送天山融化的雪水，發明修建了 6 被譽為雜交水稻之父的是 7和是南韓的傳統美食。...