先進事蹟
李秀芬同志，現任四姑鎮中心小學教師。她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表。自參加工作以來，教學成績優秀，工作認真負責，思想上進，長期擔任學校班主任工作，且熱愛班主任工作，關心、愛護學生，經常與學生溝通，建立了良好的師生關係，是一位優秀的「愛心媽媽」。
在班級管理工作中，她採取了具體的手段和方法，如說理教育法，榜樣示範法等。堅持理論與實踐相結合，集體教育和個別教育相結合，正面教育與紀律約束相結合的原則。從實際出發，因勢利導，並充分利用思品課、隊日活動及校會、班會、晨會等各種例會，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等，她在擔任班主任期間，兢兢業業,始終把愛心和耐心作為工作的出發點。
她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：「她既像媽媽，又像朋友。
」她每星期進行二至三次學生家訪，了解學生的學習情況，生活情況，並做了詳細的記錄，仔細分析，再進行分門別類，然後因人而異制定計畫，採取不同的教育方法。如她班的乙個女生，姐弟同班，上課時總是無精打采，成績老是上不去。基於這種情況，她通過找班上的同學和村民了解，原來那個女生家父母嚴重重男輕女，放學後要做沉重農活，家務。
由於身體吃不消，經常有頭痛現象，但父母卻不帶去就醫……證實了這種原因之後，她找個合適機會登門拜訪了女生的父母，因為心中有數，家訪的效果較好，女生父母很快認識到問題的嚴重性，並答應立即糾正錯誤。在以後的學習生活當中，該女生很快變得活潑向上，朝氣蓬勃，學習成績也提高得很快。
在差生轉化工作中，她善於發現每位學生的優點和缺點，找準教育後進生的切入點。如她班有乙個叫代帆的男生，由於語文基礎差，語言表達能力極差，不能夠讀完整一篇課文，但對摺紙卻極其感興趣，在「國慶」書畫比賽中，她特意找了代帆同學談話，希望他能夠認真參加這次比賽，鼓勵劉世騰同學對繪畫作品進行多次修改，最終他的摺紙作品獲了獎。現在的代帆同學，雖談不上有飛躍性變化，但至少學習比以前更主動，有時不懂的問題也會請教老師和同學了。
在「留守孩」管理方面，她摸清學生底細，定期對「留守孩」進行校外輔導。她接任班主任時，不久便發現周秀同學，上課時表情呆滯，舉止神態與同齡人不相稱，經了解得知：周秀的父母在她很小時，就把她放在爺爺奶奶家，雙雙到廣東去打工了，爺爺奶奶身體很差，對她的照顧不是很多，她感到很孤獨，漸漸地變得不合群，對學習也無所謂。
而對這樣的女孩，李秀芬同志看在眼裡，記在心裡。上課時經常提她的問，讓她多發言，課間經常和她交談、遊戲，使其消除自我封閉之心。慢慢地，周秀同學變得開朗了，也樂於與同學們交往，學習成績有了進步。
李秀芬同志在工作中，方法得當，效果明顯，教育了一大批學生，她一直是學校德育工作的楷模，是值得讚揚的，是社會主義先進德育教師，也是學生的優秀的「愛心媽媽」。
2008-4-28
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