我是文明禮貌小標兵

靈寶市城關鎮西華小學孔祥春

一、活動目的：通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮貌用語有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，人人都爭做文明學生。

二、活動重點：明確學生在家、校的禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。

三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

四、活動準備：1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、蒐集文明禮貌兒歌、歌曲。

五、活動過程：

（一）、師：親愛的同學們，我們中國是文明古國，是禮儀之邦，文明禮儀要發揚。老師相信同學們都一定知道《小學生日常行為規範》和《小學生守則》都要求我們做乙個講文明、懂禮貌的小學生。

所以老師決定我們今天的班會就以「我是文明禮貌小標兵」為主題來開展，語言美是文明的重要表現，那麼哪位同學來說說你知道的禮貌用語？

（二）、師生總結收集禮貌用語（課件）

1、(學生回答)師板書：您好、您早、謝謝、對不起、沒關係、再見、請……

2、教師引導學生舉常見所用文明用語的事例：

甲同學：早上見到老師要問好，放學離校與教師再見；

乙同學：不小心碰倒小同學，要說「對不起」；

丙同學：小紅幫小玲繫鞋帶，小玲應說「謝謝」，小紅回答「不用謝」

3、客人來訪時應怎樣招待？（讓兩個學生進行表演）

4、老師客串新華社記者來西華小學採訪，你該如何禮貌接待？（師生互動）

（三）、讓學生做題鞏固多種場合中的禮貌用語及行為。（課件）

（四）、我是小小裁判員（課件）

（學生通過對生活中的語言行為做出正確判斷，進一步加深孩子們對文明禮貌的認識，激發學生努力做乙個講文明、懂禮貌的好孩子。）

教師點評：

師：看來啊，同學們真是講文明懂禮貌的好孩子，好，老師決定送大家乙份禮物：文明禮貌歌謠

（五）、集體拍手兒歌：文明禮貌歌謠（課件）

（六）、演一演

1、五人表演《對人說話有禮貌》。（五人上台排成一排）表演：

a：見到教師說：「老師，您好！」（鞠躬）

b：接受別人的幫助，誠懇地說：「謝謝！」

c：打擾了別人，抱歉地說：「對不起！」（搖手）

d：客人到來時，她熱情地說：「請進！」（做「請」的動作）

e：和親友告別時，她揮手說：「再見！」

齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間!（退場，掌聲）

2、留守兒童幫扶：兩人表演《借書》。

a：我的爸爸媽媽半年才回來一次，我跟著奶奶生活，奶奶年紀大了，也沒錢給我買書，卓爾，你的《十萬個為什麼》能借給我看看嗎？

b：當然可以，靜怡，以後你想看什麼書就跟我說，我一定會借給你的。我們是好朋友嘛！

c：謝謝你！你的爸爸媽媽不在身邊，我們都是你的親人。

師評價：關愛同學，幫助別人，也是一種禮貌，更是一種美德！

3、當你不小心踩了別人的腳後，你應該怎麼說，怎麼做？

師評價：有錯馬上改，並且很及時的道歉是個有禮貌的好學生。

4、小品：《讓座》

「老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。

老奶奶，把我誇，你真是個好娃娃。

我搖頭，說了話：我比雷鋒還差遠啦。」

希望同學們都是樂於助人的小雷鋒！

（七）、教師總結：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們有了很大的變化，期末時我們將評選班級文明禮貌小標兵。我相信同學們，通過開展這節「我是文明禮貌小標兵」的班會活動後，會看到每個同學更積極主動地把學習到的語言行為落實到行動中，老師真心希望你們都能爭做文明禮貌小標兵。

讓我們盡情歡唱，在歌聲中結束這節班會吧。

（八）、欣賞禮貌歌曲《老師，你早》。（課件）

感悟：通過本節班會課，孩子們從心靈深處真正的認識到了講文明懂禮貌是我們中華民族的傳統美德，孩子們下定決心要爭做文明禮貌小標兵，努力做到天天講文明，時時懂禮貌。

（一）、師：親愛的同學們，我們中國是文明古國，是禮儀之邦，文明禮儀要發揚。老師相信同學們一定都知道《小學生日常行為規範》和《小學生守則》都要求我們做乙個講文明、懂禮貌的小學生。

所以老師決定我們今天的班會就以「做文明禮貌的陽光少年」為主題來開展，語言美是文明的重要表現，那麼哪位同學來說說你知道的禮貌用語？

（1）看表演，思考問題，明辨是非。

小品表演（一）

跨進學校的大門，我們就要做乙個文明的小學生，但是陶陶卻做了些什麼呢？請大家仔細看小品《陶陶遲到》。

時間：課堂上。

人物：陶陶，老師和同學們。

內容：「叮鈴鈴」、「叮鈴鈴」，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在位置上，老師站在講台前，大家都準備上課了。「砰」，教室門被踢開了，陶陶滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴裡喘著粗氣，忙碌著把自己的學習用品放好，老師和同學們都看著他。

表演者提問：

1你覺得陶陶這樣做對嗎？為什麼? 學生討論交流。

2假如你遲到了，會怎樣做呢？

3課堂上你又會怎樣做呢？

師小結：陶陶上課遲到了，這樣毫無顧忌地衝進教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習。如果都按照同學們說去做，那都是講文明，懂禮貌。

那麼到同學家做客又要注意什麼呢？

（2）小品表演《做客》

時間：下午放學後。

人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。

內容：冬冬生病沒來學校。下午放學後，他的兩個好朋友小兔和小熊一起去她家探望，開門的是冬冬的爸爸，「冬冬爸爸好！

」小熊很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然後，進了門，可性急的小兔已經走到了冬冬的床前……，冬冬爸爸拿出水果招待他們，「蘋果我喜歡吃！」轉眼間，小兔咬了一口蘋果。小熊擺擺手不要，推辭不掉，就說：

「謝謝冬冬爸爸！」然後接過了蘋果。

表演者問：

1、小兔和小熊，你們更喜歡哪乙個？為什麼？

2、假如你到別人家做客，你會怎樣做呢？

（3）採訪「禮貌小學生」

（人物：小記者，任選乙個學生談一談）

小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎麼對營業員阿姨說話？

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什麼》，請您拿給我看看，好嗎？

小記者：好的。你真有禮貌。

甲：謝謝！

小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎麼說

（乙的表演略）

小記者：真會說話，同學一定會借給你。

小記者問丙：你知道有哪些文明禮貌用語嗎？誰來補充？

（請、謝謝、對不起、沒關係、您好、再見）

小記者問丁：你知道和文明禮貌有關的動作嗎？誰來補充？

（微笑、鞠躬、握手、鼓掌、擁抱）

（4）剛才的採訪很精彩，老師也想採訪你們，你能設計一下文明的小學生應該是什麼樣的呢？