怎樣撰寫教育調查研究報告
教育調查研究報告是反映教育調查過程和結果的一種研究報告，它著重把教育調查研究取得的結果、觀點或某種理論，用一定的形式表達出來。它是在一定教育思想指導下，通過對教育調查材料的整理、分析而寫成的有事實、有分析、有理論觀點的文章。
一、教育調查研究報告的特點
教育調查研究報告具有真實性、針對性、新穎性、時效性等特徵。
1．真實性
真實性有兩方面含義：一是調查報告中所反映的全部材料都是真實的、客觀存在的；二是用事實說話，忠實於事實，以事實為依據，用客觀事實說明觀點，講清問題。
2．針對性
針對性有兩層含義：一是調查報告必須明確解決什麼問題，究竟是理論問題，還是實踐問題，應交代清楚；二是要明確調查報告的讀者物件，具有針對性。針對性越強，指導意義就越大。
3．新穎性
教育調查報告應注意引用一些新穎的事實，提出一些新的觀點，形成一些的新的結論。
4．時效性
時效性強調寫調查報告要及時，講究時間效果。
二、教育調查報告的種類
教育調查報告可以劃分為許多不同的種類，常見的有：
1．概況調查報告
概況調查報告是圍繞著調查物件的基本情況而撰寫的，要求在全面掌握基本情況基礎上，系統深入的剖析一些教育的基本情況。撰寫這種調查報告要注意的問題是：對調查物件的概況——特徵要作比較完整的報告；對調查事實的發展變化、前因後果、來龍去脈作比較詳細的交代；要以一條主線把文章的全部內容串連起來，避免「雜」而「散」。
2．專題調查報告
專題調查報告是圍繞著某個具體的教育問題而撰寫的。專題調查報告的特點是研究的物件範圍小，針對性強。
3．典型經驗調查報告
典型經驗調查報告的思想性、政策性比較強，撰寫時，要以一定的方針政策作為依據，抓住典型事例進行深入的分析。這種調查報告著重談具體做法、效果和體會，不強調敘述過程的原因。
4．新事物調查報告
新事物調查報告主要反映教育界新人、新事、新思想、新風尚、新發明、新創造等情況。撰寫這類調查報告，時間性很強，應著重說明新事物「新」在何處，說明它的意義和作用。
5．揭露問題調查報告
揭露問題調查報告主要是揭露教育中存在問題，以引起社會或有關部門的重視，達到解決問題的目的。這類調查報告在行文上應特別慎重，分析問題不要上綱上線，下結論不要戴帽子、打棍子。
6．歷史考察調查報告
歷史考察調查報告主要是通過對教育文獻資料的調查，來揭示教育現象的本質及其發展規律。撰寫這類調查報告關鍵是從歷史事實出發，探索教育現象的內在規律。
7．政策研究調查報告
政策研究調查報告主要是為正確制定教育政策可正確執行教育政策服務的。撰寫時，不僅要敘述必要的調查材料，而且要進行深入的分析和論證，闡釋利弊，權衡得失，並對今後的工作提出具體的意見和建議。
三、教育調查報告的結構
上述各種型別的教育調查報告，一般由標題、前言、主體、結尾四部分構成。
1．標題
標題就是題目。通常有三種寫法：一是用設想物件和主要問題作標題。二是用一定的判斷或評價用標題。三是用提問作標題。
2．前言
前言部分雖然在整個調查報告中分量不大，但位置重要，對整篇文章起提綱挈領的作用。前言要寫得簡明扼要，緊扣主題，既要突出中心，又要考慮適合正文的需要，為展開正文而提供基礎和方便。調查報告的前言，一般有如下幾種寫法：
①目的直述法，即在前言中著重說明調查的主要目的的和宗旨。這種寫法有利於讀者具體把握調查報告的主要宗旨和基本精神。②情況交代法，即在前言中著重說明調查工作的具體情況。
這種寫法有利於讀者了解設想工作的歷史條件。③結論先行法，即開門見山單刀直入，直接把調查結論寫在開頭處，令人一目了然。④提問設懸法。
這種寫法，一開頭就提出問題，給人設下懸念，增強了文章的吸引力。
3．主體
主體是調查報告的主幹，是充分表達主題的重要組成部分。這部分寫得如何，直接決定調查報告質量的高低和作用的大小。調查報告主體部分的結構，常見的有縱式結構、模式結構、縱橫交錯工結構。
縱式結構就是按照事物發展的脈絡和歷史順序來敘述事實，闡明觀點。這種結構有利於說清問題的來龍去脈，便於讀者了解問題的全過程，闡明觀點。這種結構有利於說清問題的來龍去脈，便於讀者了解問題的全過程。
橫式結構就是把設想的事實和形成的觀點，按照其性質或類別分成幾個部分，並列排放，分別敘述，從不同的方面共同說明主題。這種結構的優點是，問題展得開，論述較集中，而且條理清楚，觀點突出。縱橫交錯式結構就是縱式結構和結合使用。
這種結構一般有兩種情況：一是以縱為主，縱中有橫；二是以橫為主，橫中有縱。縱橫交錯結構的優點在於，既有利於按照歷史脈絡講清問題的來龍去脈，又有利於按問題的性質、類別展開深入的論述。
4．結尾
調查報告的結尾有幾種寫法，其一，概括主題，深化主題，即概括地說明全篇研究報告的主要觀點，進一步深化主題，增強說服力和感染力。其二，總經驗，形成結論，即根據調查實況，總結出工作的經驗，得出結論。其三，指出問題，提出建議，即根據調查實況，指出改進工作的具體意見。
其四，展望未來，說明意義，即由此及彼，擴充套件開去，指出調查問題的重要意義。
四、撰寫教育調查報告要注意的問題
（一）恰當使用資料
撰寫調查報告必須大量使用調查資料，讓調查的事實「說話」。使用調查資料時以注意：一要「點」、「面」結合，既有典型事例，又有反映總體情況的綜合資料。
二要文字、數字、圖表三種形式結合使用。文字表達具有敘述性、分析性和概括性；數字表達具有數量精確性和意義抽象性；圖表表達具有直觀性和示意性。三者結合，發揮各自表達功能的優勢，可使調查報告更有說服力和感染力。
三是統計資料與座談、訪問、觀察資料當配合，這樣可以提高調查資料的信度。
（二）恰當使用文字語言
調查研究報告的語言要準確、簡練、樸實、生動。準確，要求概念明確，陳述事件真實可靠，引用數字或語句正確無誤，評價問題把握分寸。簡練，行文言簡意賅，不能拖泥帶水；對調查事件的敘述，不作過多的描述；對觀點的闡釋，不作煩瑣的論證。
樸實，行文通俗易懂，要用樸素、明白、平易近人的文字語言，不宜採用冷僻術語和華而不實的詞藻；應以敘述和議論為主，不要隨意使用誇張的手法和奇特的比喻，也不要用抒情和渲染的描寫。
調查報告的寫作練習
一 我認為首先應該隨機取樣，而且取樣要具有代表性。如果樣本是由具有明顯不同特徵的部分組成，應該按比例從各部分抽樣。二 我覺得會有一定的影響。因為調查報告是在深入調查和細緻分析基礎上寫出來反映事物發展趨勢，揭示客觀規律的一種文書，所以如果主觀人員的好噁不同，它選取的調查的物件也是不同的，而調查是關鍵，...
調查報告寫作要求
概論課程大學生社會實踐調查報告寫作基本要求 一 調查報告的特點 1 真實性 要以事實為根據，不僅報告中涉及的人物 事件要真實，就是事件發生的時間 地點 背景 過程 原因和結果也必須真實。2 客觀性 指客觀地反映事實，忠於事實，不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染。3 針...
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