旗北小學2011-2012學年第二學期數學科組教研工作計畫
一、指導思想
我校數學教研工作，在教導部門的直接指導下，以《數學課程標準》理念為指導，以全面實施素質教育和科研興校為目標，樹立「為了每乙個學生的發展」的思想，優化課堂教學，全面推進素質教育，全面推進數學新課程的實施，積極探索新課程理念下的數學課堂教學，構建「自主、合作、**」的教學模式。大力促進教學方式與學習方式的改善，使學生得到全面、和諧、健康地發展。開展「務實教學，教研務實」，塑造一支師德高尚、業務精良、作風過硬的數學教師群體，努力提高我校數學教學質量而不懈努力。
二、教研目標
加強教研組建設，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
三、具體做法：
（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵
教研組研究和個人自學相結合；學習課改主要精神，數學學科教育改革行動綱領，數學新課程標準外，我們努力在課餘時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，並進行內化，每週認真研讀一篇教育教學文章並做好摘錄，使自己的教育教學工作有乙個理論的支撐。在日常課堂教學中要積極積累經驗，多寫教學反思，為市年度**和教研案例評比活動做好充分的準備，力爭獲得好成績。教師還利用所教數學教材進行環保教育，教育學生節約用水、用電，愛護公物，並把費紙迴圈再用，做一些賀卡和做一些學具等。
（二）有效地開展教研組活動
1、教研活動除了按校規定的時間舉行外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。
2、加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
3、以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行**，注重作業內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。
4、結合教研組自身特點，組內教師多聽隨堂課，並開展教師「一幫一」活動，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優點，努力把教研活動搞得有聲有色。
（三）、繼續深化常規工作
1、嚴格執行《小學教學工作常規》，努力執行教學「十字方針」。
備課要「深」，上課要「實」，作業要「精」，教學要「活」，手段要「新」，活動要「勤」，考核要「嚴」，輔導要「細」，負擔要「輕」，質量要「高」。這「十字」方針是我們教師教育教學工作的重要內涵。我們必須認真規範，管理要嚴格。
2、在備課中認真鑽研教材，創造性地使用教材，重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法、策略，學生學習知識的方法，以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，並注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創新意識。
3、測驗考試結束後，認真做好分析，及時反饋教學現狀，提出整體提高，分層教學，輔優補差的措施，並做好相應的記錄。實施導師制，建立學習困難學生檔案，通過資料及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
4、教師批改學生的各項作業提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業後寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！等等鼓勵性的話，以此來促進學生。
四、教學工作安排：
1、熟悉教材，集中備課，制訂學科計畫。
2、第2-3周，各年級級教師參加市教材分析活動。
3、以年級為單位，召開科組會議：（1）總結上學期教學情況。（2）布置本學期教學工作。（3）1-4年級人教職版數學教材分析。
3、第8周：數學教研課（與豪湧小學）活動。備課組長統籌布置。
4、派六年級數學複習教學專題研討活動。
5、選出校小學數學優秀教學**多篇和一篇優秀教研案，19周參加鎮評選；做好數學複習工作，迎接期末檢測。
2023年3月
第一學期數學科組教研工作計畫
為了落實縣教育局關於 無定河小學教師 迎接新學期人人行動 教學業務培訓實施方案 有效的開展我校數學科組教研活動，深化基礎教育課程改革，全面提高數學科組教育教學質量，現將本科組本學期的工作安排如下 一 指導思想 本學期科組教學工作將以黨的教育方針政策為指導，落實科學發展觀，全面實施素質教育，提高教育質...
學年第一學期數學科組工作計畫
2013 2014學年第一學期初中數學組工作計畫 一 指導思想 為了全面落實學校的工作計畫，進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。二 基本情況 初中數學教研組共5位...
第一學期數學科組工作計畫
2012 2013學年度第一學期 數學科組教研工作計畫 一 指導思想 根據學校工作計畫和教育常規要求，以素質教育和教育現代化為目標，堅持以課程標準為依據，以教材研究為基本任務，以課堂教學為中心，以學生成長發展為目的，加強教研活動，樹立 以學生發展為本 的教育思想，不斷更新教學觀念，應用資訊科技改進教...