本人任教九年級英語，現在帶194班，對於194班的英語學習，我一貫堅持把握重點，關注細節，掌握基本口語表達，重視寫作技能為主。課堂上的知識灌輸較多，需要學生自主吸收的較多。這次進行了九年級第一次月考成績較不理想。
本次摸底考試卷有一定的難度，所以大部分學生的成績不是很高，但基礎較好的同學也紛紛上了100分。具體分析如下：
一、試卷分析
1、試卷注重基礎，體現活用。這套試卷是一套綜合性試卷，挖掘的考點比較深。考核了學生應達到的英語綜合運用能力。
題量較大，涉及知識面廣，單詞、片語覆蓋面大，試卷注重考查學生在一定語境下對語言基礎知識的掌握情況和綜合運用英語的能力。
2、試卷體現真實性、趣味性和實踐性。 大到篇章，小到單選題，內容活潑有趣，處處能讓學生體會到閱讀的樂趣，獲得學習的成就感。避免了純知識性的死記硬背。
詞彙和語法的測試充分體現了語言的真實性、趣味性和實踐性，充分體現了新課改的精神，能夠緊扣「三維目標」注重知識的形成與技能的培養，通過形式多樣的題型，對學生在詞彙的掌握，語法的運用，閱讀的理解，寫作能力的高低，等方面進行考察，能夠客觀準確地評價教師與學生的狀況。
3、作文題目較為生疏，切為相對較複雜的議**，學生平時練習的機會較少，針對性體型不夠。
二、學生考試情況分析
我所教的這個班級共有學生58人，平均分65.12分，優秀率20.7% ，及格率43.1% 。
3、考題分析
1、單項選擇：難度適中且知識覆蓋面大，對知識點考察綜合性強。交際型題目和變形題目丟分多。
2、完形填空和閱讀理解：完形填空內容深刻，知識點考察靈活，難度較大平均丟分4—6分：閱讀理解活潑有趣，較容易讀懂得分率較高。
3、詞語運用：此題比較容易失分得分率低。
4、閱讀理解回答問題：內容較深奧，不易理解，但容易找到答案，有一題需要總結沒有全對的。
5、書面表達：該題針對學生現實情況，它是對學生整體知識的乙個考察，沒有提示語難度較高。得分較低。
四、學生學習情況總結
第一次月考已經結束，當考試成績出來時，我感到心裡沉甸甸的, 中考在即，前景堪憂！這一次月考的內容是unit1-unit3, 從考試的題型來看，難度適中，覆蓋面較廣，知識點頗細，但就測試的結果來看，並不是很樂觀。我分析了了一下，主要發現存在以下幾點問題。
（ 1 ）有一部分學生學習習慣不好，總認為是在給老師學，變主動為被動，在上課聽講和完成作業方面都是應付了事。比如一班的陳明幹，王志翔，蔣期中等同學，上課時總是精力不集中，老師盯著，看一下書，老師走開，便左顧右盼。在考試中，他們的成績自然不會理想。
（ 2 ）有的學生過於看重考試成績和名次，因此在考試的時候，免不了要緊張，結果事與願違，致使一些會做的題也出了錯，發揮不出自己正常的水平。
（ 3 ） 基礎知識不牢靠，簡單的單詞填寫和用單詞的適當形式填空不會做。我認真研究了兩班同學做的試卷，在基礎知識裡失分率很高，儘管平常練習得比較多，但是效果並不好。
（ 4 ） 綜合知識運用能力差，完形填空失分率高，閱讀文章更是茫然不知所云。八年級時，我加大了學生的閱讀量，這次考試有四篇文章，從做題的時間和效果來看，並沒有做到很好。
（ 5 ）開學這乙個月，班主任工作繁瑣，沒時間過多的關注每一位學生的發展。很多任務布置下去，學生並沒有按時按質的完成好。
（ 6 ）工作久了，容易產生倦怠感，有時候的確感覺力不從心。尤其是後進生關注不夠，大家也失去了信心。
「 沒有教不好的學生，只有不會教的老師。」
經過一番思慮後，我想在今後的教學中採取以下措施。
（ 1 ） 讓學生真正成為課堂的主宰者，使每個學生學會秀自己。這個學期我很榮幸的聽了幾堂優秀老師的課，課的確很精彩，但是總感覺老師秀的時間太長，學生展示的時間太少，長久的話，學生勢必會感覺厭煩。將課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人，我想在後階段的教學中，我會學著放手。
（ 2 ） 因材施教，實行任務型教學。每個班級免不了總有那麼幾個不聽話的，幾個學習起來費力的，也許最好的辦法就是給他們每個層次的人乙個任務，對症下藥，因材施教。
（ 3 ）在小組內，實行「一幫一」。小組活動現在基本開展起來了，但學生還是不習慣合作，很多成績好的不願意幫助成績差點的，因此在今後的教學中，我將努力培養學生實行「一幫一」，帶動整個班級進步。
（ 4 ）讓學生趣味記單詞，快樂學語法。到初三了，單詞不僅量大而且晦澀，語法也枯燥無味，學生究竟該怎麼學，我一直在探索。
那天偶然在空間發現乙個趣味記單詞法，我給學生看了，學生很感興趣，也許重複機械的記憶單詞的方法，真的該摒棄了。語法一直是學生學英語的乙個老大難問題，目前，我採用的是知識講解——趣味練習——終極挑戰模式，基本每乙個學生都能積極參與，但對於潛能生來講，效果不是很明顯，經常表面上懂了，轉變一下句式，改變一兩個單詞，他們又傻眼了，所以語法的學習，還需要更進一步探索，尋找一條快樂學習的方法。
（ 5 ） 改變工作態度，陽光自信的對待每一位學生。老師的情緒也會波及學生，工作時，一定要積極向上，陽光自信，讓每乙個學生都活起來。
這次月考，我的確還有很多沒有做到位的地方，但我一定會用乙個好心情，一種平常心，投入到今後的工作中，爭取在來年中，讓每一位學生都有質的飛躍，在中考中取得理想的成績。
劉亞194班英語老師
九年級第一次月考總結
4 學習貴在堅持，要制定並落實好每一階段的複習和訓練計畫 說到堅持，實質就是毅力的較量，俗話說有志者立長志 無志者常立志，今天大會後全體同學或許能保持乙個周的旺盛鬥志，隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓，這時，要記住愛迪生的名言 很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多麼的...
第一次月考反思
月考反思 語文考試反思 由於諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。我終於明白山外有山，人外有人。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到...
第一次月考反思
9月23日和9月24日我校 七 八 九年級進行了本學期第一次月考，我所帶的 七 八年級歷史也參加了月考。試卷通過兩天的緊張批閱，已經全部評閱完畢。本次考試總體成績一般，七年級兩個班共有18人不及格，及格率為78.9 八年級兩個班共有15人不及格，及格率為85 考試成績距離我們的教學目標是有一定的差距...