2023年秋鳳集小學教學工作總結
一學期已接近尾聲，本學期在學校全體師生的共同努力下，緊緊圍繞質量立校、特色強校這個主題，加強教學常規管理，紮實開展教研活動，關注課堂教學實效性，努力促進教學質量的提高，最終達到教師、學生、學校共同發展的目的。使我校的教學工作在原有的基礎上有新突破、新發展。現將我校本學期工作總結如下：
1、確定教學目標，完善管理制度。
教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關係到整個教育質量的高低，關係到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，開學初，與教師簽訂教育教學崗位目標責任書，完善學校績效塊管理制度，實施全方位的目標管理。促進學校教學質量的提高。
2、認真抓好教學日查周考月檢工作。
即：每日查教師上課情況，每週同年組同步測試一周知識要點，每月進行一次質量檢測。每週對各年級進行校考，各班級結合測試對成績進行切實的分析，並建立了學困生幫教措施，學校建立了學困生檔案，對他們的成績進行個別統計，為學困生幫教工作明確了方向。
通過一學期的跟蹤記實發現孩子們的成績普遍有一定程度的提高。認真推動「教學質量監控」工作，每次單元測試後，學校進行教師質量再分析，召開學科組質量分析會，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。
本學期，我們仍堅持教師教案、學生作業「一月一檢」制度，並做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。本學期先後進行了四次教案的抽查、調研，各科教師都能認真鑽研教材，並用心思考，精心調整，不僅能發現教學計畫實施時的問題，也能尋找問題產生的原因，更能**解決問題的方法。
3、重視研討，加強教研建設和管理。
為了能夠更快的推動新課程改革在我校的程序，使學生各方面素質得到更好的發展，我校在本學期加強了教師專業水平的培訓。組織教師學習理論知識，指導教學行為，老師們閱讀相關教學理論讀物並做了筆記。此外，我們充分利用每週教研時間，學習課標，**教學方法。
在與書本對話的同時，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平，並要求教師每課都寫出教學反思，思索自己在教學中的成功與失敗。
教研是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，通過學科骨幹教師引路課、學年組長觀摩課等活動的開展，使教研活動經常化、專題化和系列化。活動中主要在「實」字上下功夫，在「研」字上求發展，交流研討中真正鼓勵教師談自己的思想和見解。
本學期，各教研組正常教研活動四次，專題研究兩次，達到預定目標。通過教研活動，有機的將教師集體備課、教學展示、校本培訓結合起來，教師們在多元對話和思想互動中一起研究學生和教材，共同**教學，從而實現了教學資源共享、教學經驗共享。教學經驗共享。
4、利用好班班通教學資源。
為了使廣大教師盡快嫻熟的使用「班班通」裝置，充分發揮「班班通」裝置在教育教學中的作用，切實提高「班班通」專案工程的應用效能，學校擬定了《「班班通」裝置應用培訓方案》，培訓內容包括：「班班通」裝置原理及應用、簡單教學課件製作、「班班通」配套資源庫的應用、教育資源網訪問及應用、學校校園管理系統應用等，並做了合理有序的日程安排。培訓方案中還注意到年齡、學科特點等因素，建立了分組和互助的培訓機制......
為了真正發揮實效，學校要求所有教師在教學中使用「班班通」，對應用情況定期進行檢查，鼓勵教師多用、用好班班通，經過近兩月的試執行，如今，語文課上，學生可以欣賞到老師蒐集的課文背景材料、**、思考和練習題目，課文疑難解析等內容；數學課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉化為趣味的遊戲；活動課上，具體而生動的聲音，豐富而多彩的色彩，賞心而悅目的圖象，立體而動態的效果，帶給學生全新的感受和不同的體驗。其他課上，老師自製的課件及查詢的網路資源依賴班班通系統**了出來。整個學校教學呈現出一種新氣象。
5、認真組織教師集體備課。
重視集體備課活動，在各學科中強化集體備課的實效性。在寬鬆的空間裡，老師們感覺「放得開」，可以不拘形式地去研討教學疑難、交流育人之經，因而研討氣氛也尤為熱烈。在這種開放的空間中，老師們可以敞開心扉去交換不同觀點，碰撞中生髮思維、共享教育智慧型，因而思維也極其活躍。
集體備課主要採用兩種方法，一是利用週三中午集體業務學習時間，由各科主講教師暢談教學設想並說課，其他教師提出修改意見和新的創意設計，針對各班學生實際各自備課、上課。二是由教研組提出集體備課任務後，同年級老師進行商討，然後指定教師寫出教案，上公開課集體交流。為了使每位教師均有鍛鍊機會，一般採用輪流的辦法進行。
集體備課的教案，必須體現教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內容。由一人執筆寫出的教案其他教師必須在備註欄內詳細寫出修改意見及自己的上課思路。本學期，各學科集體備課累計二十餘次，通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂在其中，受益其中。
6、加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。
在學校領導的帶領下，教務處組織教師走進課堂聽隨堂課，並及時和上課教師交換意見。評課重點主要看教師的教在教學目標、教學內容、教學策略、教學效果、基本素養等幾個方面上是否充分體現課改精神，看學生的學在課前準備、學習情緒、主動參與、創新意識、目標達成等方面的表現和生成性效果。
7、個體反思促進專業發展。
研究教學案例是診治教學的有效手段，在教研活動中從形式到方法，從理論到實踐引導教師「三反思」：一是對教學活動整個過程的反思，就是在教學過程之後對自己的行動、想法和做法的反思；二是以每天教學活動為主，將當天自認為最好的、最不好的、最難以解決的、最滿意的、最頭痛的事件細緻記錄下來進行反思；三是以上述兩種反思為基礎，總結經驗指導以後的活動。在方法上著重抓好 「每週一教學反思」、「每月推薦一案例」、「我講我的教育故事」 三個活動，引導教師記教學敘事、反思日記，進行專題調查研究等，來發現教學的得與失，尋找成功與失敗的原因。
使教師在反思中不斷地改進、改善自己的教學行為，在反思中發展自我，獲得長足的發展。
8、活動豐富校園文化生活。
目前農村小學英語教學工作逐漸彰顯出它的重要性，在英語教學方面我校除保證有充足的教學時間外，還要在不同學段開展豐富多彩競賽活動，以調動學生學習英語興趣。十月份結合教研室組織的教研活動，我校開展了學生參與的「英語口語競賽」。
9、存在問題：
（1）、教師的觀念需要進一步的更新。專業知識需要及時的補充。
（2）、學困生轉化力度不夠。
（3）、教師的駕馭課堂的能力，尤其是教育教學藝術有待於進一步的提高。
（4）、教學的評價機制需要進一步的完善。
（5）、學生自我管理以呈現良好的發展勢頭，還需每位教師的細心指導和精心呵護。
10、今後工作思路：
認真落實區教育工作會議精神，進一步增強質量意識和主動工作意識，充分認識教學質量管理工作的重要地位，樹立質量立校的理念。加強質量監控，建立有效的質量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作。 以「優化教學、減負增效」為主題，以提公升教師素質為抓手，以提高教學質量為主線，強化教學過程的精細化管理，認真開展「高校課堂」研究，努力構建有效課堂，促進學生全面發展。
鳳集小學
2010---12---16
生物教學工作總結鳳
2012 2013生物教學工作總結 在緊張與忙碌之中又度過了半學期，轉眼一學期又要結束了。回顧本學期的工作，有了很多的收穫。本學期內任初一三個班和初二兩個班的生物教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合我校的自主學習模式和學生的實際情況，真正做到多鑽研 多思考 有步驟對學生進行訓練，教學工作有計畫...
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鳳集小學後勤工作總結
明確固定資產的管理範圍，按照財務部門的管理規範進行管理，並做到賬實相符。學校辦公用品購置後及時登記，入帳，並建立損失賠償制度。對學校的固定資產及時核查，按規定進行上報 審批。科學地管理學校的資產，利用暑假期間為教室安裝了防盜網和防盜門，確保我校固定資產的安全。三 按部就班 合理運用資金，努力改善辦學...