咬人草1、「前面的人」對咬人草的害怕和提防以及對「我」的提醒；問號表現了「我」非常不相信草會咬人的心理。
2、d3、外形特點、性格特點 ，由表及裡，層層深入
4、我難忘記的是：咬人草平凡的生命中，蘊含著剛強不屈的性格。
索溪峪的野
1、特點是「野」從四個方面具體描述：山野、水野、野物野、遊人野
2、（1）具有驚險的美、磅礴的美、隨心所欲、不拘一格的美
橫線從這種美……令人浩氣長舒。
（2）具體寫：城裡戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼玉公尺棒；年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去；一隊人全都手提皮鞋、**，踩著亂世，從齊膝的水中趟過去。
3、把索溪峪想象成乙個從深山中蹦跳而出的野孩子 ； 鬧著玩、手牽手，並肩而行他在河床上墊一排大卵石
4、索溪峪的「野」是與自然的親密無間，完全融入大自然之中，這種「野」，是一種天然的美，野性的美，沒有經過修飾、雕琢的美。
六下古詩訓練
古詩 古文訓練1 好雨知時節，當春乃發生 野徑雲俱黑，江船火獨明 杜甫，字世稱春夜喜雨 孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄 白居易，字型大小錢塘湖春行 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風 杜牧，字世稱江南春 雨前初見花間蕊 蜂蝶紛紛過牆去雨晴 何事居窮道不窮 家山雖在干戈地 ...
六下綜合訓練三
一 看清題目，巧思妙算 1 直接寫出得數。0.32 51 1402 4914 0 44 2.1 1.9 6321 353.3 2.57 2 求未知數x。x 25 0.4 140x 0.45 30 0.09 x x 2.2 3 下面各題，怎樣簡便就怎樣算。16.8 57 430 0.68 二 認真思考...
語文六下總結
六年級下學期語文總結 任時光飛逝，我辛勤，驀回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，以下是我對語文教學的一點體會 一 狠抓基礎知識和基本技能 由於六年級兩個班，學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生...