2012/2013學年度安中數學備課組
工作總結 2013.6.29
在校長的領導下，在教務處教研組的指導下，我們數學備課組圓滿完成了本期各項教學工作任務，現將一期來備課組的工作情況總結如下：
一．團結協作，準確定位
全組成員都能忠於職守，敬業愛崗，能認真學習教育教學新理論，遵守學校各項規章制度。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學內容就是初三數學畢業複習，從教學計畫的制訂，到教學環節的設計，備課交流，再到教學反饋小結，各個程式都充滿著組員的關切和創新，這種愉快的合作更多的體現在集體備課中，我們九位數學老師就如同戰局布陣中的五行連環陣，各司其職守衛一方又相互策應融為一體，都能以主人翁的精神在安子口中學數學教學中準確定位。
二．加強研討，認真準備
由於每位老師定位準確，皆立意於提高安子口初中數學教學水平，因而平時的備課教學工作中，教學研討是家常便飯，不分時間，不分地點，有問題就有爭論，就有各自的觀點，每人便能輕易的取捨。在這種教學氛圍中，我們都不知不覺的得到提公升，在備課中，直接導致任何人都不敢敷衍了事，課前的準備工作得到了保障。
三．優化課堂，追求效益
課堂是教學流程的關鍵點，我們應該研究如何充分利用「課堂」這一十分有限的時間空間，使課堂效益實現最大化？這個問題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注意效益，並經常在課後交流，誰有心得，立馬與大家分享。為達到盡可能的優化課堂，我備課組經常組織聽評課活動，每位老師每週至少要準備一堂公開課，隨時歡迎其他組員聽評，如我組的黃德利老師本期聽課達46節，極大的提高了課堂教學水平。
四．重視輔導，整體提公升
為了切實提高我校初中學生的數學成績，力爭拿下五河縣初中畢業會考第一的頭銜，根據校領導、備課組的統一作戰部署，重視培優的同時，必須重視輔導落後生。我們本著「每乙個學生都能學好」、「每乙個學生都能合格」的信念，努力營造尊重學生、關心學生氛圍，深入學生、了解學生、研究學生，幫助每乙個學生健康成長，不忽視學生的每乙個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓乙個學生掉隊。課堂教師提問、做練習，都由「差生」打頭陣，讓「差生」的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便於師生有針對性的輔導。
這樣，既讓優等生能力強了，又讓「差生」基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課後輔導的主要物件也是「差生」，交流談心最多的也是「差生」，由於全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步，整體水平得到提公升。
五．注重反思，不斷進步
對教學預設與教學生成的靈活處理，是檢驗教學效果和教學機智的較好標準，在課堂教學中，我組成員均能在教學中及時反思，相互切磋，在每一節課後都能留下反思隨筆，在每次檢測後都能準確總結問題，及時修正教學行為。
六．正視問題，努力解決
雖然我組成員整體表現良好，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入。
教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。對學生的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導，極少數差生還末抓落實。
由於對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚，上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。還有教學反思不夠。
初中地理備課組工作總結
一 完成教學計畫 本學期九年級地理以新課程理念進行教學，從傳授知識為重點，轉變從能力的培養中獲取知識，做到能力和知識並重，同時還要重視學生情感目標的評價。完成初一年上冊共有二章，初二年上冊共有二章的各章教學任務。注重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養學生的自學能力，強調學生學習過程的情感體...
初中地理備課組工作總結
本期我們初中地理組由三位教師組成，負責24個班級的地理教學及其相關工作。在已經結束的這一學期裡，我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業業，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學工作任務，並力爭做好每一項工作。現將本學期所做過的工作作一小結。一 加強集體備課，統一教學思路 充分利用每週四的...
初中地理備課組工作總結
本期我們初中地理組由三位教師組成，負責九年級的地理教學及其相關工作。在已經結束的這一學期裡，我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業業，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學工作任務，並力爭做好每一項工作。現將本學期所做過的工作作一小結。一 加強集體備課，統一教學思路 充分利用每週三的教研...