六、加強青年教師間的互相學習與交流。通過青年教師互相聽評課、優秀青年教師經驗介紹等活動，使經歷相似的青年教師互相借鑑，分享專業成長的經驗。2010～2011學年上學期期末，分校舉行了五年以內青年教師工作經驗交流會，羅明、楊超、呂洋三位青年教師的發言，讓剛畢業的青年教師受益匪淺。
七、組織青年教師參加鄭州市初
三、高三一質檢、二質檢和中高考試題測試等，使青年教師接受實戰鍛鍊，明確考綱與考點，把握教學重難點，提高新課程實施的能力。
八、大部分青年教師承擔了副班主任工作，積極參與班級管理，提高了青年教師組織教學和課堂管理的能力。
2011～2012學年我校工作計畫明確提出，堅持「人才強校、課程強校、制度強校、學科強校、科研強校」，加大對從教一年以內和三年以內的新教師的培養力度。繼續深入開展「思悟課堂」活動，領悟「思悟課堂」精髓，使「思悟課堂」能成為多數教師的「常態課」。希望各位青年教師要在站穩講台的前提下，在師傅們的跟進指導下，繼續**不同學科不同課型的「思悟課堂」教學模式，積極參加課堂教學達標評優活動，逐步使「思悟課堂」成為常態。
同時也希望各位師傅加強跟蹤指導，繼續做好「傳、幫、帶」。
2023年6月16日《中國教育報》，上海市特級教師常生龍在《好教師追求的教育境界》一文中指出，教師不讀書，培養不出會讀書的學生。乙個好教師一定是乙個喜歡閱讀、善於閱讀的人，好教師會用閱讀充實、提公升自己。好教師不會替學生學習，而是抓住教育時機去點燃學生智慧型的火花。
好教師不能光靠專家評定，還要看學生是否認可。和好教師在一起，學生會感到愉悅，並產生求知和對話的慾望，最終達到「教學相長」的境界。
讀書厚底蘊，實踐出才幹，反思明得失，對話啟智慧型，希望青年教師珍惜機遇，通過「專家引領，同伴互助，自我反思」促進專業發展，提高設計教學、實施教學和評價教學的能力，弘揚我校的「四乾」精神，積極踐行我校「中西文化融合，智慧型人格並重，培養具有本土情懷和國際視野兼備的高素質預備人才」的辦學理念，積極踐行我校「嚴、細、深、實、快」的工作作風，為我校的內涵式發展做出自己應有的貢獻！
謝謝大家！
2023年9月14
「青藍工程」師徒結對拜師會上的講話
作為指導教師，傳什麼，幫什麼，帶什麼，這是我們應該認真思考的問題。根據青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。所謂帶德，也就是使自己的 徒弟 具有良好的 師德 高尚的師德可以概括為三個方面 一是敬業愛崗。我們不要把當教師僅僅當作一種職業，而應該把它當作一項事業...
紀微微老師在班主任師徒結對拜師會上的講話
各位領導，各位老師，大家下午好！很榮幸地站在這裡代表我們新教師發言。在此，我代表所有的新教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會和對年輕教師的悉心培養！對於我們年輕教師來說，剛剛踏上工作崗位，就為能加入班主任這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了作為一名教師的責任和壓力 在這一段時間的工...
校長在「師徒結對」啟動儀式會上講話
搞好青藍工程加速教師成長程序 在 師徒結對 拜師儀式會上的講話 各位老師 下午好！今天，我們在這裡隆重舉行 師徒結對 拜師儀式，黃校長宣讀了 師徒結對 的目的和要求，12名青年教師與16名高階教師 教學能手結成師徒關係,伊發運 王永麗分別代表師徒作了表態發言，我認為這次活動很有必要 也很及時。這次活...