（4）實踐課題研究。作為徒弟每人爭取立項乙個區級或市級課題，同時圍繞課題理論聯絡實際，深入課堂研討，相互交流，為課題結題積累素材，同時力爭出成果並參與評比。
（5）加強**寫作。作為徒弟每人每年要求寫一篇**到區或市參評（或發表），從選題到成形大家相互學習與交流，在實踐中尋找理論依據，提公升教學理念，跟進教學行為。
（6）深入專業化交流。每學期進行一次說課、說題、解題交流，通過這種途徑來進一步實現專業成長，另外相互交流，融合思想，共同提公升。鼓勵徒弟在各項專業比武中嶄露頭腳。
（7）組織專題研討。每學期進行一次專題培訓與研討，培訓與研討的內容包括：試題的命置及word文件編排，現代資訊科技的使用等，通過互相交流，提公升專業素養。
（8） 交流學習心得。創設機會「外出學習」，周邊活動很多，有選擇性的進行外出學習，之後大家相互交流。另外，個人到外面學習的心得回來大家分享。
另外利用網路學習，相互進行交流與辨論。
總之，結對活動遵循理論與實踐相結合的原則，「教學相長，交流相長」，發揮小群體的研究優勢，為教師的專業發展創設新的平台，為相互學習提供機會，為師學可持續發展助力！
師徒結對師傅計畫
師徒結對徒弟培養計畫 師傅 小學 徒弟 小學 一 指導思想 為青年教師迅速 穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳 幫 帶作用 促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與張玉 徒弟 結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫。二...
師徒結對師傅計畫
一 指導思想 為新教師迅速 穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳 幫 帶作用，促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我 師 與楊飛 徒 老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動計畫。二 實施目的 規劃好培訓計畫，理論學習心得交流...
師徒結對師傅計畫
西營小學李愛國 一 指導思想 為使青年教師迅速 穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳 幫 帶作用 促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與王重明 徒弟 結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫。二 實施目標 一 師傅 規劃...