（2013--2014學年度）
楊駿師傅：楊駿
徒弟：羅恩堂穆光春苟芳芝
一、 指導思想：
為了圓滿完成上級主管部門對「三區」支教教師提出的支教任務，為了青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與羅恩堂、穆光春、苟芳芝結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，以木賈小學學校領導制定的《指導計畫書》為指導，現制定師徒結對活動師傅計畫如下：
二．實施目標：
規劃好培訓計畫，理論學習心得交流，展示課改教案，聽課指導與簡單點評，自我業務進修提高規劃，**撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，
豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2、指導徒弟思考教育教學問題，使班級成績在原有的基礎上有所提高，位於年級前列，有效地提高教學效果。
3、指導徒弟學習如何積累案例、**素材，保證其質量有所提公升，力爭獲獎。
三、實施措施：
1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模範作用。
教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對三位老師的輔導工作。
2、關心徒弟的成長，認真分析徒弟的教學水平和業務能力，幫助徒弟**明確努力的方向。
3、共同學習《新課標》，每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學習，更新觀念。
4、指導徒弟熟練掌握教學常規環節，改進教學方法，大膽嘗試，力爭形成自己的教學風格。
5、每學期聽取徒弟的課6節（各兩節）以上，在備課、上課、課後評價各環節以及教學研究方面予悉心指導；並遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議，逐步促進徒弟教學能力的提高。
6、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力，定期檢查徒弟的教學「六認真」。
7、每個學期向徒弟提供1節示範課，並闡述該課的教學理念和設計意圖，讓徒弟有更多的學習機會。
8、指導徒弟認真做好教學反思，認真總結經驗，找出成功與不足，改進不足之處，不斷豐富自己的教學方法。
9、共同學習教育教學理論，鼓勵徒弟積極參加教研活動，撰寫教學案例和教學隨筆及學科**，爭取參加各級各類的評比、交流，力爭在刊物上發表。
10、師徒教學相長、互動共進、共同提高。
2023年9月
師徒結對師傅計畫
師徒結對徒弟培養計畫 師傅 小學 徒弟 小學 一 指導思想 為青年教師迅速 穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳 幫 帶作用 促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與張玉 徒弟 結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫。二...
師徒結對師傅計畫
一 指導思想 為新教師迅速 穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳 幫 帶作用，促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我 師 與楊飛 徒 老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動計畫。二 實施目的 規劃好培訓計畫，理論學習心得交流...
師徒結對師傅計畫
西營小學李愛國 一 指導思想 為使青年教師迅速 穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳 幫 帶作用 促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與王重明 徒弟 結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫。二 實施目標 一 師傅 規劃...