2014高考語文高分突破指南作文專題：有文采——綠柳紅花半遮映
閱卷老師是如何就「有文采」評分的
一、評卷老師：要拿有文采的語言吸引我
得作文者，得語文之天下；得語言者，得作文之天下。這句話雖然說得有點誇張，但是的的確確道出了語言在考場作文中的重要意義。從評卷實踐來看，在審題、結構、內容等方面不出現「硬傷」的前提下，語言成為感動「特殊讀者」(評卷人)的主要因素。
試想，烈日炎炎、揮汗如雨之時，閱卷老師在幾十秒內看作文，看到文采飛揚的作文時能不「怦然心動」嗎？天津一位參加高考作文閱卷的老師寫下這樣的閱卷手記：
語言的神采決定著作文的人氣指數。
沒有嫻熟的語言技巧，如同沒有精良的手藝，難以把一塊用事實與思想凝聚的高階面料，剪裁成一件適體的、漂亮的外衣。只有用生動形象的語言，才能感染讀者，成為文章的魅力之所在。生動形象的語言，能在寫景時，繪聲繪色，使人如臨其境；寫人時，神形畢肖，讓人如見其人；論理時，亦莊亦諧，準確鮮明，給人一種內在的邏輯力量。
優秀作文的語言都會讓你感到生命的律動，給人以靈動、脫俗之感。
讓語言有畫面感最能詮釋「生動形象」的內涵。惟妙惟肖的鮮活詞語，多種修辭手法的裝點，流暢和諧的交錯句式，融抽象於細節的描繪之中。「抓拍」幾個特寫式「鏡頭」，靈活地加以組接和張揚，打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。
讓語言有流動感是最能調動讀者感悟生活世界情懷的良方。語言呆滯古板，表述僵化俗套，再好的素材也會將文章置於死地。敘議間以描繪為文脈的流動感，行雲流水般的句式套用出的流動感，穿越時空遨遊天地時的情態心理動詞創設的流動感，會給人留下愉悅爽神、底蘊凝重的印象。
二、考場「有文采」評分標準
作文語言是否有文采，具體表現為四條標準要求：
1．詞語生動
句式運用富有表現力，語言生動活潑、簡明有趣。
2．句式靈活
句式運用富於變化，各種句式能靈活地穿插運用。
3．修辭手法
善於運用各種常用的修辭手法。
4．意蘊豐富
文句要有內容、有情感、有哲理。
三、考場上怎樣在語言表達上奪分
1．怎樣使記敘文的語言抓住評卷老師的心
(1)使語言具有畫面感
語言具有畫面感，是優秀記敘文的第一特徵，就是要用文字「刻畫」出一種畫面，再現乙個場景，使「文中有畫」，使讀者有如身臨其境。
(2)使語言具有流動感
語言的流動感，就是用詞要穩，句式要活。即詞語使用準確生動，句式形式流暢自由。讀者讀了這樣的句子，會有如咬一口貢梨一樣清心爽口而又香甜四溢。
(3)使語言具有含蓄性
記敘文的語言忌直白淺露。表達含蓄雋永、耐人尋味，是記敘文語言上品的標誌。含蓄性語言的標誌常常是，作者的思想感情寄寓在啟人思考的畫面中，包孕在「醉翁之意」的描述裡。
它大多以概括、暗示、曲筆、言已盡而意無窮等方式表達廣博深長的內涵。當然，點題的語言不可過於含蓄。
2．寫議**怎樣在語言表達上為作文加分
閱卷老師抱怨，考生寫議**者居多，但議論的語言大多單調呆板，有的文章全篇都是一種陳述句式，有的甚至全段都是逗號，段尾才有乙個句號，連乙個問號或感嘆號都沒有，文章真是靜如「止水」，淡如「蒸餾水」了；有的議論語言概念不清，缺乏必要的修飾限制，進而導致表達不嚴謹，影響說服力。對此，可採取如下辦法：
(1)長句與短句相結合
我們可以參看下面的長短句運用的例句，看看從中是否可以得到一些啟發。
因為不凡，那些即逝的側影竟躍過了文明的更替，僅憑乙個瞬間，締造了無盡的永恆。
當屈原以血謳歌，孑然一身，僅懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那一秒，這一縷赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖，隨著汨羅江水的平平仄仄流過了漫漫歲月，滋潤在每個志士的心田。這瞬間的悲壯，便在歲月的長河中變為永恆。
因為無愧，那些閃現的生命竟無視了歷史的變遷，僅憑乙個瞬間，締造了無盡的永恆。
蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。
(福建高考優秀作文《這也是一種永恆》)
(2)概括與具體相結合
優秀議**的語言應該富有思辨性。它是文采斐然的，但不能華而不實；它是材料充實的，卻不是完整情節的記錄。在議**中，我們學習運用概括性語言與具象性表達相結合的方法，可以使我們的議論語言更有思辨的力度。
概括語言多是抽象的、凝練的，包含著深刻思想的；具體語言多是形象的、描述的，含有一定修辭手法的。這二者應當緊密結合。
(3)陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句交替使用
這四種句式分別用來表達不同的語氣。同樣的意思，可以用不同的語氣、不同的句式來表達。在考場上如果能靈活運用不同語氣的句子，便能將自己的意思表達得詳盡明白，感情強烈。
高考滿分作文《心在刃上選擇》就交替使用了四種不同語氣的句子。
①眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權的倒塌而淡化以至沒落時，王國維這個隸屬於這種文化的人心怎能沒有一絲顫動？②他的心在泣血！③「活下去嗎？
」④環顧四周無所留戀，曾經滄海的人對一切都已不太在意。⑤他已沒有了目標。⑥因為，當時沒有一件事，沒有乙個人可以作為他這個大儒的目標。
⑦「死嗎？」⑧可這樣的死有人在意嗎？⑨是否值得？
⑩為一種文化的沒落而死？一種文化的沒落預示著另一種文化的興起，但這已不屬於他了。心在刃上蹭了許久，血流一地，將一切塗成紅色。
王國維便在這紅色中做出了選擇。屈身赴死吧！
短短的兩個自然段中，一共有14句話，其中第④⑤⑥句是陳述句，第①③⑦⑧⑨⑩句是疑問句，第②句是感嘆句，第句是祈使句。多變的句式表現了作者對王國維的心靈選擇充滿了同情、理解和惋惜之情，表達了作者分明而又強烈的思想傾向和價值判斷。
現場佳作
矮紙斜行閒作草
2023年浙江高考優秀作文
我自愛北國那烈烈狂風，揭起歷史的塵埃，傲骨錚錚；我自愛那萬綠叢中一蕊殷紅，一枝獨秀，流萬世之芳。只是更愛如水的江南，淡靜的溪流浣出的香雅女子，梆梆的搖櫓小調中，婉轉的細潤歌喉。
總說在奔騰的江流中，不息向前的生命力使萬物不由得向更遠處拼搏、追求。誠然，生命於世人而言，是一場不可遏制的洪流。如果不想被擁擠的浪拍打在岸上，就必須鼓足力氣，爭高爭勁，直至終於看到盡頭，溶溶而入，那無垠的蔚藍。
然而，若看到的盡頭便是盡頭，那麼一番搏鬥之後，終究也是成了波瀾不驚的大海，一如瓦爾登般平靜的洋面，竟不如湖水那樣澄澈透明地能映出一顆純真的心。
在這急切不停的求索中，作為乙個奔跑者，是否，錯過了鼓掌者才能感悟的乙份平靜？
並非每乙個人都擁有一雙媲美豹子的健腿，並非每乙個夢都在遙不可及中等待追尋，亦非每次盡力狂奔的盡頭，都是甘美的瓊池。
遙望一位詩人，立於山之高處，低吟：「一蓑煙雨任平生。」淡淡一笑，拂去功名，靜立江頭，看江流而東，飲一樽清酒，與其說，他是失意之士，我更願意相信，他是一位鼓掌者。
徘徊於江頭，見明月之公升，他慨然鼓掌：「月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。」不見傷情的思戀，除卻仕途的苦悶，只因蘇子有一顆立於世外的心，無畏於奔騰的洪流將身帶去何方，只求清風明月常存於心。
觀萬物之變，立於不變之處，方能無羨於天地，邀飛仙同遊，極宇宙之無窮。
這是蘇子的旁觀，以無慾心，體察萬物，縱然世界瞬息間面目皆變，他依舊可以鼓起掌來，以漁蝦為友，以麋鹿為朋，飄飄而去，羽化若仙。
當你不適去奔跑時，何不立於一旁，歡欣鼓掌呢？
古人云：無欲則剛。當時間凝滯，便可見追求、沿途只顧揮灑汗水的人兒，錯過了，日落星辰的奇幻綺麗，遺失了雁鳥南飛的戀戀深情，更喪失了初生赤子那純淨的心。
而渴求的繁華，較於失去，僅僅是毫末之樂，無慾者卻往往在讚嘆中尋求人生的瑰麗拼圖，完成了那絕美的畫卷。
我打江南走過，是一蓑煙雨的深靜浸潤了這畫一般寧靜的流水潺潺，我自平凡中成長，不追求那遠遠閃爍的榮光。
但求閒作碧池邊的一席矮草，匍匐於大地之上，聆聽魚鳥的歡歌，為花兒的容顏，歡欣鼓掌。
[得分點評] 對鼓掌者的一種詩意寫照，一下激盪起讀者的閱讀性情。一會兒是梆梆的搖櫓小調，一會兒是瓦爾登般平靜的洋面，柔美的意象呼之欲出，不時撩撥起讀者的人文情懷。再往下讀，才知曉原來作者是要用蘇東坡的事例闡述鼓掌者應有的心態和擁有的飄逸生活，但說他是靜立江頭的一位鼓掌者，又不無新意和獨到體會，在巧妙引用詩句的過程中，完成了對人物形象的獨特塑造，展示了一幅無慾者人生的絕美畫卷。
為扣題嚴謹，中間插入「奔跑、追求、鼓掌」等字眼，顯然是有心為之；而結尾的「我打江南走過，是一蓑煙雨的深靜浸潤了這畫一般寧靜的流水潺潺」「匍匐於大地之上，聆聽魚鳥的歡歌，為花兒的容顏，歡欣鼓掌」等句，更是一脈相承的詩意點題。考慮考場的緊張氣氛，卻能做出此等悠閒文字，如此富有文采、匠心獨運的佳作，豈能不給滿分。
如何使文章語言有文采
「有文采」是在語言通順的基礎上提出的高一層次的語言標準。高考對「有文采」的要求是：用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力。
一、如何做到「用詞貼切」
用詞貼切，就是要求從幾個可用的詞語中，選用最恰當、最準確、最生動的那乙個，把所要表達的意思恰如其分地表達出來。因此，對文采的追求，首先表現為對詞語的選擇和錘煉。具體說來有三個方面的要求：
1．講究辭藻美，遣詞造句生動、活潑，巧妙運用動詞、形容詞、修飾語、疊字、疊詞等。
2．詞語豐富，同義詞使用準確，富於變化；反義詞運用得當而又對比鮮明。
3．用詞還要講究自然、優美，不造作，機智幽默，充滿情感。例如：
踮起腳尖，聽晨風拂過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的活力湖南卷高考優秀作文《踮起腳尖》)
這段文字用詞貼切，作者的煉字功夫可見一斑。「拂過」「掠過」「輕拍」等動詞極符合「晨風」「初陽」「蝶翅」的特點；「颯颯作響」和「曼舞飛揚」又形象地描繪出「松林」經受「晨風」吹拂，「花朵」被「蝶翅」輕拍的鮮活靈動的形象，語言優美，極富動態美感。
二、如何使「句式靈活」
不要單純使用肯定句，不妨也穿插一兩句否定句、雙重否定句；不要只是使用主動句，不妨也穿插一點被動句；不要總是使用正常語序，不妨也穿插一些倒裝句；不要全是使用陳述句，不妨也穿插些許祈使句、感嘆句、疑問句；不要全盤使用短句，不妨也穿插幾句長句。例如：
聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上，清明這季雨余光中《聽聽那冷雨》)
2019高考數學高分突破教案 吳軍高分系統內部
2014高考數學高分突破精品教案 會而不對，對而不全 一直以來成為制約學生數學成績提高的重要因素，成為學生揮之不去的痛，如何解決這個問題對決定學生的高考成敗起著至關重要的作用。本文結合筆者的多年高三教學經驗精心挑選學生在考試中常見的66個易錯 易混 易忘典型題目，這些問題也是高考中的熱點和重點，做到...
2019高考地理大綱技巧考點高分突破
第一版塊基礎概覽 自然地理部分 如何描述地形特徵 1.地形型別 平原 山地 丘陵 高原 盆地等 2.地勢起伏狀況 3.主要地形分布 多種地形條件下 4.重要地形剖面特徵 剖面圖中 影響氣溫的因素 1.緯度 決定因素 影響太陽高度 晝長 太陽輻射量 氣溫日較差，年較差 低緯度地區氣溫日 年較差小於高緯...
2023年高考數學高分突破教案
會而不對，對而不全 一直以來成為制約學生數學成績提高的重要因素，成為學生揮之不去的痛，如何解決這個問題對決定學生的高考成敗起著至關重要的作用。本文結合筆者的多年高三教學經驗精心挑選學生在考試中常見的66個易錯 易混 易忘典型題目，這些問題也是高考中的熱點和重點，做到力避偏 怪 難，進行精彩剖析並配以...