九年級第一學期備課組計畫

2021-03-12 22:26:04 字數 1130 閱讀 1337

2014-2015學年度第一學期

霍城縣初級中學九年級數學

備課組工作計畫

一、指導思想:

1、以新課標理念為指導,以數學教研組工作計畫為參考,以人的發展為目標,進一步加強年級備課組集體備課的力度,倡導以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育,探索」生本課堂」教學的新模式。

2、針對近年來中考數學命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效教學途徑,力求達到減負加壓增效,並關注學生的可持續發展。

二、基本情況及工作目標:

本屆九年級學生整體情況並不是很理想,尖子缺乏,數學基礎薄弱的學生多,基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的特點,教學上打算在全面抓好「四基」的同時,拔出一部分尖子學生起領頭作用,對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助,提高他們的學習成績,採用分層輔導等方法培養他們的學習興趣,從而提高他們的學習成績。本學期是關鍵的乙個學期,我們要做到面向九年級全體學生,以課程標準為依據,以人教版初中數學教材為基本素材,突出重點,夯實基礎。

在工作中注意以改進教法,狠抓「四基」的落實,努力提高課堂教學的質量和效率,並注重學生的創新意識的培養,提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數學整體成績在以前的基礎上有較大的提高。

三、工作措施:

1、做好備課工作,實施「生本課堂」。按照學校對集體備課的要求,組內教師輪流做中心發言人。每個中心發言人要對安排的課進行詳細的準備,結合自己的特長,備教材的目標、重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的知識點,交流學生中的「亮點」,要求每次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課,同組教師互相磋商,學生學習習慣的養成問題也可拿出來討論,尋求有效的做法,同時做好每次備課記錄。

上完課後,教師之間可根據上課存在的各種問題,進行討論、交流,取長補短。

2、做好培優輔差的工作。針對九年級學生數學成績兩極分化較為嚴重的現狀,平時在教學過程中教師要注意培優輔差的工作。既要培養尖子生,又要使基礎較差的學生不掉隊。

故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想,作業分層,做到兩頭兼顧。

3、切實開展好聽課、評課活動,同組教師之間至少要互相聽一節課,並交流教學體會。組織備課組教師參加各項教研活動,了解教學動態,獲取教學資訊。加強與兄弟學校之間的資訊交流,包括考卷的交流,研究中相互促進,使多方面工作不斷完善。

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