資陽市雁江區第二中學
2023年秋期學校工作計畫
一、指導思想
以黨的十八大和黨的十八屆四中全會精神為指導，全面貫徹國家的教育方針。圍繞建設「生態教育強區」的目標，緊扣「常規立校、科研興校、質量強校」的辦學理念，加強隊伍建設，創新教育管理，建立完善現有的各種規章制度，形成嚴肅的校風校紀，嚴格的學校管理，嚴謹的教風、學風，加快教育現代化、資訊化的步伐，奮力建設生態教育，全面推進素質教育和課改工作，進一步提高我校的教育教學質量，促進學校特色發展，努力辦好科學發展、和諧發展、群眾滿意的學校。
二、工作重點
1、認真開展「三嚴三實」專題教育，加強班子和隊伍建設，切實提高隊伍的凝聚力和執政能力，努力建設一支師德高尚，管理水平高，教學觀念新，教學技能精，工作能力強的幹部隊伍和教師隊伍。
2、以紀念抗戰勝利七十周年為契機，切實開展豐富的德育活動。加強對學生的傳統教育，加強「三愛」教育，努力培養和踐行學生的社會主義核心價值觀，促進學生全面發展。
3、努力打造生態教育，強力推進課堂教學改革，腳踏實地打造高效課堂，努力提高教育教學質量，推動學校工作全面發展。
4、加強學校教育科研工作，努力提高教研實效，以教研促課改。
5、規範後勤工作，健全規章制度；加強財物管理，落實八條禁令，厲行節約，杜絕浪費。做好學校操場塑膠化建設工作，美化學校環境。
6、加強安全教育，加強安全督查，加強校園及周邊環境綜合整治力度，確保學校安全、衛生、信訪責任事故為零。積極開展「法律進學校」活動，做好雁江區「法律進學校示範校」的建立及迎檢工作。
7、切實加強黨風和行風建設工作，進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規範》實施細則，加強教育「三亂」的治理力度，規範辦學行為，辦家長、學生滿意的學校。
8、進一步修訂、完善學校制度，推進學校民主化、規範化、科學化管理。
三、工作措施
（一）強化精細管理，促進學校特色發展。
1、落實管理責任，健全管理制度，創新管理思路，改革管理辦法，在學校常規管理、隊伍建設、教學質量等方面求得突破，有新的亮點。
要依據《四川省中小學管理規範》和學校《章程》，結合學校具體情況，進一步修訂和完善各項常規管理制度，尤其是要在今年要進一步修訂、完善績效工資分配辦法、教職工職稱評定辦法、值周教師考核制度、班主任考核制度等，力求使學校管理制度化、科學化、規範化、精細化，
2、規範校務公開制度。繼續設立校長信箱，在校園**上設立校長留言欄目；發揮工會民主監督職能，健全教代會機構，開好教代會，給教師搭建參議學校大事的平台；利用好數位化校園的家校互動平台，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。
3、規範課程管理。堅持一把手校長負總責，分管校長具體負責，規範學校內部管理，嚴格控制學生在校集中學習時間，嚴格執行國家課程計畫，開齊、上足、教好全部課程，嚴格規範考試，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。
4、精心打造一流校園文化，形成二中特色。
校園文化的內涵是事物屬性的總和，是事物內在本質的涵養，也是學校的隱性課程。本學期，我校將校園文化建設作為學校教育的重點，以科學發展觀重要思想為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的科體藝活動為載體，努力打造制度文化、環境文化、活動文化、精神文化，構建校園文化體系，使學校的校園文化不斷發展、繁榮，真正把學校建設成為教師、學生的「精神家園」，為實現素質教育提供有力保證。學校要從組織領導、經費投入、文化設計、內涵發展上狠下工夫，進一步抓好校園文化建設，並積極組織參加「資陽市校園文化特色學校」等各類示範學校建立。
要形成自己的管理風格，千萬不要盲目複製，即使模仿也要創新，要通過較長時間的努力，一以貫之，努力形成「一校一品一特色」的新格局。本學期，學校將在上一學期的基礎上，繼續打造校園文化、班級文化、辦公室文化，讓校園文化有特色，有魅力，以各種形式的文化氛圍來感染學生，鼓勵學生。
（二）加強班子和隊伍建設，切實提高隊伍的凝聚力和執政能力。
1、開展「三嚴三實」專題教育，提**部教師隊伍建設水平。
要認真開展「三嚴三實」專題教育，學校領導幹部我教職員工要對照「嚴以修身、嚴以用權、嚴於律己，謀事要實、創業要實、做人要實」的要求，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，著力解決「不嚴不實」問題，切實增強踐行「三嚴三實」要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化「四風」整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實幹、推動改革發展穩定上見實效。
2、加強師風師德教育和行風建設，規範辦學行為。
學校將堅持每週的政治學習制度，認真學習貫徹《中小學教師職業道德規範》、《中小學班主任工作規定》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，增強責任意識，法紀意識和感恩意識。要求全體教師要有「以德立教」「以身立教」意識 ，要有愛崗敬業、樂於奉獻、和諧向上的精神風貌，要有積極的工作態度，突出的工作能力，出色的工作成效。要從嚴規範教師的從教行為，繼續深化「三心」教育，落實**「八項規定」、省市區「十項規定」，貫徹落實市教育局關於師德師風建設的「八條規定」，深入開展教育「三亂」專項治理，不得違規辦班補課，不得有亂收費現象發生，不得以任何形式強制或變相強制學校或學生購買任何教輔材料。
學校要將收費專案和標準進行公示，接受學生、家長和社會各界的監督。
3、啟用創新機制，促進教師專業發展。
①加強青年教師培養。開展「師帶徒」活動，制定可行性強的師帶徒制度，擴大師帶徒的範圍，教務處定期對師帶徒活動進行檢查，對青年教師進行思想素質和業務素質的考核。
②加強「名師工程」建設。進一步健全名教師、優秀教師的培養、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，廢除原各級學科帶頭人、骨幹教師津貼制，探索教師評選各科首席教師，真正發揮優秀教師的示範作用。
③加強資訊化教育理論的學習，提高運用現代教育技術手段的能力。組織教師參加課件製作和多**操作培訓，讓老師們逐步學習多**課件製作和操作的技能，並將其用於各級公開課中。強化資訊科技教育，學校努力創造條件，從硬體、軟體、師資等方面保證資訊科技教育的需要，在開好資訊科技課的同時，大力推進資訊科技在學科教學過程中的運用。
④加強校本培訓。本學期，學校將組織教師走出去請進來，擴大視野，提公升內涵。同時，還將利用暑期和假日，除積極參加市區教育局組織的各類培訓活動，還將把教師送出去進行集中培訓，在教師中真正樹立起「最大的福利就是培訓」的意識，讓教師隊伍素質整體提公升。
（三）加強學生的思想道德建設工作，加強愛國主義教育，深化社會主義核心價值觀，促進學生全面發展。
1、繼續堅持做好「一日常規」「一周常規」「一月常規」等工作。特別是每日的「學生儀表檢查」「兩檢一查」和每週的「德育活動課」「公升降國旗」「教師常規檢查」以及每月一次的「班主任工作培訓例會」「班級文化建設評比」活動。
2、強化班主任管理，營造全員育人的良好氛圍。
①本學期，學校將進一步修定完善《雁江二中班主任考核方案》，使全校教職工繼續將形成的這股合力擰下去，共同推動班級建設和班級管理。
②繼續加強理論學習，提高育人水平。
學校將定期組織班主任進行相關的業務理論學習，採用集中與分散、幫與扶相結合的方式進行相互的學習。每個月由政治處進行一次班主任培訓，學習班主任常規管理各項要求，條件成熟時可以邀請外校優秀的班主任來我校作報告。每位班主任牢固樹立教師的服務意識，班主任每學期寫好一篇德育工作總結。
3、開展日常行為規範教育，培養學生文明行為。
政治處、各班要對學生進行各種行為習慣的規範和教育。校團委開展「愛校護校我先行、文明禮儀伴我行、友善寬容我能行、文明用語我必行」等系列活動，從日常行為規範教育入手，以學習促認知，以規則促養成，以檢查促提高
4、開展系列主題教育活動。
①以紀念抗戰勝利七十周年為契機，切實開展豐富的德育活動，促進學生全面發展。學校校要充分利用開學第一課，做好抗戰紀念的宣傳，將抗戰精神，貫穿新學年學校德育工作當中，要抓住抗戰勝利紀念日契機，組織徵文、開展詩歌朗誦、主題班校會、知識競賽等豐富的活動紀念抗戰勝利七十周年。
②開展三愛教育。要廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國活動，增強孩子們的社會責任感、創新精神和實踐能力。開展傳統教育。
圍繞學校工作中心，積極開展以弘揚傳統文化為主題的特色教育活動，讓優秀的傳統文化震撼學生的靈魂，取得了良好的教育效果。
③開展「擁抱美好」的美好意識教育活動，使學生從小形成美好人生、美好生活、美好環境、美好世界、美好未來的良好意識。
④積極開展培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動。大力提倡社會主義核心價值觀，凝聚學生的共同價值追求，在學生中形成巨大的價值共識和思想共鳴。
⑤深入開展「讀書活動」，增濃「書香校園」的書香氛圍。學校將增大圖書的採購力度；各班鼓勵學生訂書訂報；實行小組交流、班內交流、班與班之間交流、年級組內交流等多種交流方式的「交流讀書」；開放學校圖書室和各處室的報刊雜誌。
5、充分發揮學生的自主管理，培養學生的自主能力。
校團委除了開展形式多樣的活動之外，要加強對學生會各部的指導和管理，重點做好清潔衛生的評比、文明禮儀的監督、老師工作的評議等工作。讓學生真正地參與學校的管理，以此培養學生的責任意識、民主意識、管理意識。
6、加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育課，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
對學困生、情困生和個性偏激生舉辦心理講座。
7、加強留守學生幫扶工作，把更多關愛灑向留守學生。
在留守學生中確立重點幫扶物件並配備幫扶教師和其他學生家長。結對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守學生成長日記，培養更多幫扶學生家長成為「**家長」。
教師在校時要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守學生的思想、生活情況;其他時間要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。讓留守學生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
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