2023年，第二中學在黨委林業局的親切關懷下，在各級教育行政部門的大力支援和幫助下，全校教職工以標準化學校建設為重點，以提高教學質量為目標，以完善管理為保障，圍繞林業局「三創」工作要求，充分發揚勇於實踐、勇於創新的精神，於10月末順利通過省標準化評估驗收專家組的評估驗收，實現了標準化合格學校的目標。學校各項工作再上新台階，現總結如下：
一、主要成績及做法
（一）改善辦學條件，提高辦學實力
在黨委林業局的大力支援下，一年來共投資62萬元以改善學校的辦學件。在工作中，學校本著少花錢多辦事的原則，處處精打細算，做到了專款專用，帳目清楚，現在，學校專用教室齊全，與各室相匹配的藏書、器材、工具等各項設施裝置齊全，各專用教室專人管理，使用率高，充分發揮了專用教室的作用。學校16個教學班中有8個班新配備了班班通多**教學裝置；利用暑假粉刷了教學樓和西廂房（內、外粉刷）。
更換教學樓的南北兩側樓門、新漆了校門、鐵柵欄、教師自行車棚等。現在林業局的操場擴建工作正在進行中。通過上下一年的共同努力，學校辦學條件得到明顯改善，辦學實力得到了進一步的提高。
（二）提高隊伍建設水平，夯實學校發展基礎
學校隊伍建設強調了乙個「實」字。重點抓實了以下四項工作：
1、加強師德建設，提公升教師素質。
學校把師德師風建設與林業局的「四德」建設有機結合，常抓不懈。一是建立師德培訓制度，提高教師職業道德。二是完善師德激勵機制，大力弘揚先進典型。
我們改革了教師評價體系，將「獎懲性評價和發展性評價」、「自我評價和他人評價」相結合，以「家長滿意，學生喜歡，同行佩服，領導稱心，自我認同」為「五維」評價標準，在這種評價體系下，湧現出了大量的師德師風先進典型，如關愛標兵徐巖麗、張玉梅、趙巨集梅、吳立波等。學校舉行「四德演講比賽」活動，大力弘揚這些典型教師愛崗敬業、教書育人的高尚師德，從而帶動整個師資隊伍的提高。通過師德建設，全校教職工遵守職業道德規範，為人師表，社會、家長和學生對教師整體師德狀況評價良好。
2、立足校本培訓，促進教師自主成長。
一年來，校本培訓側重了兩點：一是培訓工作從教師實際出發，實行多角度、多層次、多形式的培訓。學校對全體教師提出了「二二三三」的要求，即：
掌握好「二話」：普通話、計算機語言；練好「二字」，鋼筆字、粉筆字；過好「三關」，基本功關、業務關、科研關；做好「三課」：觀課、議課、公開課；讀好「三書」：
教科書、參考書、教育理論書。根據要求，我們開展了一系列的培訓活動：派各學科教師68人次去中心小學學習先進的課改經驗；堅持下發業務理論專題材料8份；教師定期完成隨筆和**；開展了兩筆字訓練活動；加強教師應用現代化教育技術的培訓，全校教師70%以上能熟練製作多**課件並運用。
二是注重培養青年骨幹教師。加強青年教師的素質修養和能力水平的提高，把青年教師的成長與學校未來的發展相結合。本著「在比賽中提高，在競爭中成才」的原則，組織開展「師帶徒」活動，教學比武活動。
本年度，我校青年教師王鐵野被評為總局級骨幹教師，徐巖麗被評為管理局級骨幹教師，李學敏、袁友被評為總局級教學能手標兵。青年骨幹正成長為學校教學的中堅力量。
3、以外培訓為平台，展示教師風采。學校借助走出去請進來的方式，不斷提公升教師學歷層次和業務水平。我們積極安排教師參加國培、省級、總局級的培訓學習，並把外地經驗帶回本校，進行二次培訓。
一年來，共外出培訓達158人次，收效顯著。
4、以課堂教學改革為載體，培養教師教研能力。本年度，我校共有48人次上了課改公開課，全校教師共聽課268節，15個備課組共開展了32次教研活動，全校性的教研活動6次。在課堂教學改革中，我們特別加強了對薄弱學科的教學研究，加強了對初四複習備考教學的研究，收效明顯。
（三）緊抓學校生命線，提高教育教學質量
根據標準化學校建設要求，我校在夯實「三風」的基礎上，重新梳理了 「以人為本，構建和諧，為每乙個學生的終身發展奠基」的辦學理念及「辦人民滿意學校」的奮鬥目標，形成了「以情理校、以規立校、依法治校」的辦學風格。踐行辦學理念、奮鬥目標，教育教學質量突出強調了「高」字。
1、堅持德育領先，彰顯學生個性。
本年度，我校德育工作提出了「校內無小事，事事都育人；校內無閒人，人人都育人」的工作原則，加強對德育工作的督促與檢查。
一是夯實檢評，高要求去規範學生行為。
二是學校以發揚優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化環境為重點，結合重大節日，利用板報、廣播、班會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動。
三是通過自我推薦和選拔，組建合唱、舞蹈、手工、繪畫、田徑、籃球、等學生特長團隊。高標準特色團隊的建設，彰顯了學生的個性，促進了學生的全面發展。
四是要求班主任和科任老師做到「四用」，即用心理解學生，用情感化學生，用理開導學生，用德塑造學生。形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網路。
五是加強心理健康教育和青春期教育，學校在注重德育工作的同時，也時刻關注學生心理發展規律，設定專職心理教師，積極開展多層次全方位的心理輔導工作。這些工作措施，使學校的德育工作落到實處，大大提公升了育人工作的實效。多年來未出現學生嚴重違紀現象，操行評定優良率達到90%以上。
六是學校加強學籍管理，嚴格控制流失，一年來，我們始終堅持不放棄每乙個學生的原則，保證每乙個孩子都能接受義務教育。
七是積極開展陽光體育活動。學校堅持「兩操一活動」。 「大課間活動」是我校體育工作的一大亮點，它內容豐富、形式活潑、組織有序，專案新穎多樣(如:
踢毽子、跳長繩、短繩、跳橡皮筋、擲布沙包、跳宮格、編花籃、拍球比賽等學生喜歡的各種遊戲活動)，深受師生喜愛，促進學生全面發展。學校還充分利用校內外資源和設施，結合實際設定多樣化的文體活動專案，分別是桌球比賽、拔河比賽、籃球比賽、環城賽，跳繩比賽等，並積極參與林業局、教育局組織的比賽和各類展示活動，學校成立了籃球訓練隊，堅持訓練，專人負責，努力使一大批學生擁有自己的體育特長。
2、嚴格教學管理，提高教學質量。
重點做好了以下四方面：
一是教學常規管理日益細化。在學期初，重點抓「三表」（課表、時間表、校曆表）、「三書」（學生用書、教師用書、教參書）、「三名單」（班級學生名單、任課教師名單、年級組名單）、「三計畫」（教導處計畫、教研組計畫、任課教師教學計畫）的落實；在期中和期末前後，重點抓了「四查一分析」工作。四查即抓好「四個常規檢查」（作業批改檢查、聽課檢查、教學質量檢查、學生問卷調查）；一分析即考試質量分析，對教學成績不理想的教師，及時談話，找出原因，調整狀態，促其提高。
二是教學質量的全程監控不斷強化。校領導以身作則，堅持每天深入課堂聽課。我們規定，中層幹部和教研組長每學期聽課不少於15節，教師每學期聽課不少於20節，並做好記錄。
每學期召開兩次教學會議，評點各年級教學情況，提出有力的整改措施。有目的、有計畫的教學全程管理保障了我校教學秩序井然，教學效果明顯。
三是堅持樹立典型，每學期末評選在教學上有特色，成績突出的學科帶頭人、骨幹教師，上光榮榜，做到典型引路，整體推進。
四是大膽進行課堂創新和探索，為全面提高教學質量打下堅實基礎。根據課程改革的要求，為轉變教師教的要求和學生學的方式，學校根據實際情況，確定了我校 「六步、四生、三清」的課堂教學模式。同時，多**輔助常規教學已成為我校課堂教學的亮點，極大提高了課堂教學效益。
五是堅持「教研、科研」興校方略，促進學校教學質量的提高。在教研方面，力求解決實實在在的問題，讓備課真正為上課服務，本年度，學校更新備課模式，倡導「共性相承，個性張揚」的備課理念，採用個人備課、集體備課與專題式備課相結合的備課方式，既充分發揮教師的合作精神又尊重了教師個性特點，更加快了學校科研興校的步伐。
3、中考成績斐然。
中考成績繼續保持高質量： 2023年，第二中學參加中考人員為214人，高中錄取182人，公升學率達到85%，有6名學生考入全域性前10名，有32人考入全域性前50名，有9名學生位列森工總局前200名。贏得了林區人民的讚譽。
（四）創新管理方法，提公升學校管理水平
借標準化學校建立的契機，學校管理注重了「新」字。
1、打造環境文化，構築教育載體。
為營造學校文化氛圍，本年度我們主要做了二件事：一是根據中學生的年齡特點，確定各樓層的主題內容：一樓主題內容定為學生行為習慣養成教育，旨在培養學生良好的行為習慣，為他們今後學習生活打好基礎；二樓主題為關注安全，共享和諧，是從中學生的心理特點出發，提高他們對安全的認識，培養珍愛生命，熱愛生活的意識，共創和諧平安校園；三樓主題名人教育，包括古今中外的名人，意在用名人的事蹟達到薰陶、影響學生的目的，讓學生明白名人能做的事我們也能做到；四樓的主題是航天科技，目的是要幫助學生樹立遠大理想，培養果敢、創新的品質，充分認識到科技的作用。
二是我們更新了各類標語牌，充分利用校園的每乙個角落，營造文化的環境和氛圍。
2、狠抓安全管理，完善後勤工作
學校將安全工作納入重要議事日程，在落實人防、物防、技防上給予重點支援,確保校園安全管理措施和制度的健全落實。重點抓學校門衛的管理工作,嚴格規範門衛制度,充分利用攝像頭；更新配備了滅火器材50臺，在校門前設定了安全警示標語，成立了校園安全巡查小組，進行治安巡查；此外學校特別開設防溺水、防火、交通安全知識講座，提高師生的安全意識；多次進行學生緊急情況疏散演練，定期對食品安全、衛生安全、對用水、用電、校園周邊治安環境進行排查，杜絕一切不安全隱患，積極打造安全和諧的校園。
3、抓協調，發揮黨支部、工會、團支部的作用。
圍繞學校教育教學這一中心工作，充分發揮黨支部、工會、團支部的作用。
黨建工作。學校黨支部的黨務、政務在宣傳欄、牆報欄、校園網公開及時有效；「三會一課」精心安排；學習活動做到了教育性、規範性、民主性、組織性融為一體。通過這一系列的做法來增強群眾的監督、突出學生的評價、提公升教師的水平。
一年來專題研究黨建工作的會議五次。還採取自主學習、集中學習、專題報告等多種形式，讓教師通過尋找 「我身邊的師德標兵」「我眼裡的優秀黨員」等活動，學習先進人物的感人事蹟，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業的光榮感、責任感。一年來，學校黨支部始終起到了核心作用。
充分發揮了黨組織的凝聚力，發揮黨員的先鋒模範作用，以先進帶後進，促進了學校工作的發展。
學校工會一直關心職工生活，切實幫助教師解決實際困難，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。開好教代會，把學校的發展規劃、工資改革方案、福利費使用方案等涉及教職工切身利益的重大問題，都交給教職工討論表決，切實保證教職工的參與權、知情權和監督權。開展了籃球賽、桌球賽、大合唱、象棋比賽等內涵豐富、形式多樣的教職工主題活動，受到大家的歡迎。
同時還積極參與林業局工會組織的各項活動：參加象棋、跳棋等模擬賽獲得最佳組織獎；慶祝建國「六十三」周年籃球比賽最佳組織獎；慶祝建國「六十三」周年拔河比賽第三名；參加大合唱比賽受到好評。
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3 不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理 門衛值班 巡邏值班 防火防災 食品衛生管理 防火安全管理 體育器材檢查 健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期 日 私...