策劃方案
——基礎理論
本培訓班採用語言與表演相結合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓課程和實踐操作訓練，培養孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質的小主持人。——課程內容
普通話語音訓練、繞口令、講故事、朗誦兒歌、台詞訓練、表演、形體訓練、遊戲和**欣賞等課程；採用淺顯易懂的教學內容，融思想性、藝術性於一體，多視角、多風格，立足現實，學以致用；在教學方法上啟發加引導，讓兒童自主發揮，課堂氣氛「鬧」中有序，在輕鬆愉快的課堂學習中增強自信心，讓兒童「放開手腳」大膽的走上舞台展現
-——培養方向
小主持人課針對5——7歲兒童。分為兩期班 ：
一期班 ：針對該年齡段最容易出現的發音錯誤進行指導，掌握適當的朗誦、講故事技巧，以語言表達為基礎，豐富自己，在舞台上展現自己，邁出成為主持人的第一步。
二期班 ：通過朗誦、講故事、演講、形體訓練等技巧方面的訓練，進一步提高兒童的表達、表現能力，提高兒童的學習興趣，同時掌握語言的互相學習和提高，培養兒童良好的心理素質與舞台形象.
——開設目的
培養孩子當眾說話的自信心，衝破恐懼的屏障，並掌握基本說話技巧，訓練學生普通話發音，培養學生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓練，訓練學生普通話及培養基本語感；通過形體訓練，培養學生基本主持人風範；通過主持人能力的系統訓練，掌握主持節目的基本技巧；通過臨場主持的反應訓練，培養學生的健康心理，臨場反應能力和語言組織能力。
——課程綱要
普通話基礎與正音練習，朗讀與朗誦，演講（講故事）
藝術發聲與形體語言訓練，禮儀訓練與培養
情景表演，模擬實踐
——培訓內容
★通過眼神、語調、手勢動作等多方位的基本功訓練讓每個幼兒充分自信的學會展示自己。
★通過字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功。
★通過即興發言、看圖說話、創編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞彙量，提高語言表達能力和想象能力。
目標：★孩子能充滿自信與活力，敢於表現自己。
★孩子能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。
小主持人培訓主要是培養口頭語言的表達能力，讓孩子吐字發音清晰，講一口標準的普通話，在此基礎上，教授學生如何運用表情、動作等肢體語言，使學生既是主持人，也是演員。課程目標達到「三大」，即大方、大聲、大膽。
小主持人班主要課程安排一覽表：
自我介紹：這是一項基本展現自我才華的能力，鍛鍊上台的膽量，提高語言組織能力，幫助其樹立自信的課程。
朗誦：鍛鍊普通話，培養孩子基本的作品朗誦功底，展現藝術情操的課程。
繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話表達的流暢度的課程。
舞蹈：教授基本舞蹈動作，鍛鍊身體，培養藝術氣質的課程。
兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養藝術氣質的課程。
禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養大氣風範的課程。
形體：培養良好的站、坐、走姿勢，使其更健康的生長發育，塑造氣質的課程。
主持：培養學生活潑、開朗外向型性格，增強其反應能力，表達能力，記憶能力的綜合課程。
表演：提公升氣質，使其與語言結合，增強其與語言結合，增強其表達能力。
演講：鍛鍊其膽量，這是一門從政、從商及從事領導事業必備的一門高階藝術課程，鍛鍊膽量，培養口才及號召能力等的課程。
做遊戲：提高學生的積極性，鍛鍊其反應能力，語言表達能力等的一種遊戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語等益智遊戲。）
——課案展示
附：（前五節課教學內容）
第一節課
自我介紹：小朋友們大家好，非常高興見到你們！以後呢就由我來教大家學習表演主持！
老師的名字叫做湯媛，你們可以叫我湯老師，今天是湯老師第一天給大家上課，小朋友們一定要配合老師好不好？
一、 點名排隊
首先呢，老師叫到名字的小朋友請到前邊來，老師給你們排排隊，看誰站的又快又直又整齊，老師一會就有神秘小禮物送給他！ok，現在開始嘍，各就各位，預備（點名）點名結束後教他們報數、1—2報數（報數時要求聲音洪亮有氣勢，站姿要直），然後分成兩排，插空站！以後我們就要按照這個隊型來站！
二、 氣息、發聲練習
恩，小朋友們都很聰明，老師非常喜歡大家！不過呢，如果每個小朋友都能夠既聰明又聽話，那麼，湯老師就會更喜歡大家的！小朋友們要聽老師的話好不好？！——恩，真乖！
好的，接下來呢，老師要問小朋友們幾個問題，你們有沒有見過玫瑰花呀？誰知道它是什麼顏色的？那它又是什麼氣味兒呢？
恩，今天老師特意為小朋友們帶來了一支玫瑰花，一會大家一起來聞聞，看看誰答對啦，老師就送他個大蘋果！（全部迅速聞完，並回答氣味）恩，玫瑰花香不香？其實呀，今天湯老師之所以要讓小朋友們聞花的香味兒，就是想教大家乙個練習氣息的方法！
學會了氣息的運用，我們的小朋友們在以後的主持中就不用擔心放大聲音後嗓子會疼了！
想一想你們剛才是怎樣聞的，現在隨老師一起來練習！（反覆練習幾次）
可是呀，光吸氣不呼氣，是不行的，所以呢，老師接下來就再教你們個呼氣的方法！大家看這是什麼？對，是氣球！
現在我先把它吹起來（吹大了）然後像這樣，慢慢的，把氣放掉。大家聽這是什麼聲音？對，我們的小嘴巴也要像小氣球一樣，慢慢的把氣撥出！
來，跟湯老師一起做！
結合呼吸方法反覆練習幾次！
小朋友們早上都幾點起床呀？起來後都做些什麼事情呀？以後呢，小朋友要養成早睡早起的好習慣，每天起來不可以大聲喊叫，因為我們的聲帶很薄，用聲不當就會很容易發生病變的！
下節課老師教你們怎樣練聲才科學，怎樣才會讓自己的聲音變的更好聽！
三、 觸覺感官練習
小朋友們累不累？我們來輕鬆一下，和湯老師一起做個遊戲！大家分散開來，坐下，閉上眼睛，跟著老師的指示來做動作，要專心，不准偷看哦！
表現好的小朋友，老師會走過去送他乙個神秘小禮物！（輕**的配合，加以語言上的引導）
四、 聲音模仿練習
好，小朋友們，你們有沒有聽過小貓和小狗的叫聲啊？他們是怎麼叫的呢？那你們有沒有聽過小豬打呼嚕的聲音？
你們家裡有沒有人像小豬一樣打呼嚕呀？你們最喜歡什麼小動物啊？誰知道小白兔是什麼樣子的呢？
你們猜如果讓小兔和小豬去做鄰居，它們之間會發生一件怎樣的事情呢？ok，下面呢，湯老師就教給大家一首兒歌，名字就叫做《小兔子和小豬》
好的，小朋友們精神起來，和湯老師一起做！
五、 動作模仿練習（根據時間來定）
六、 教授新課《小兔和小豬》
七、匯報
第二節課：
一、點名排隊
二、檢查上節課兒歌——《小兔子和小豬》
三、檢查氣息與發聲技巧
四、繞口令練習——《八百標兵》
五、課間休息10分鐘
六、動作模仿練習——老虎、貓、大樹等
七、新課程：兒歌《老虎拜師》
八、分組表演
九、匯報
教學目的：鞏固訓練學生的氣息與發聲，訓練學生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動模仿相結合，鍛鍊學生們的表現慾望！
第三節課：
一、點名排隊
二、檢查上節課兒歌——《老虎拜師》
三、檢查氣息與發聲練習
四、檢查繞口令練習——《八百標兵》
五、課間休息10分鐘
六、動作模仿練習——狗熊、蚊子等
七、新課程：兒歌《砍蚊子》
八、分組表演
九、匯報
教學目的：鞏固訓練學生的氣息與發聲，訓練學生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動模仿相結合，鍛鍊學生們的表現慾望；培養學生們的集體觀念與團結協作的精神！
第四節課：
一、點名排隊
二、檢查上節課兒歌——《砍蚊子》
三、檢查氣息與發聲練習，學習新的發聲方法！
四、鞏固繞口令練習——《八百標兵》，學習新的繞口令——《白石塔》
五、課間休息10分鐘
六、動作模仿練習——老鼠、貓等
七、新課程：兒歌《愛串門的小老鼠》《穿靴子的小老鼠》
八、分組表演
九、匯報
教學目的：鞏固訓練學生的氣息與發聲，訓練學生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動模仿相結合，鍛鍊學生們的表現慾望；培養學生們的集體觀念與團結協作的精神；培養學生們的自信心！
第五節課：
一、點名排隊
二、檢查上節課兒歌——《愛串門的小老鼠》《穿靴子的小老鼠》
三、檢查上節課新教授的氣息與發聲練習
四、鞏固繞口令訓練——《八百標兵》與《白石塔》。
五、課間休息10分鐘
六、動作模仿練習——猴子、流水、魚、蝦等
七、新課程：兒歌《小猴蹦噠噠》
八、分組表演
十、匯報
教學目的：鞏固訓練學生的氣息與發聲，訓練學生的記憶力與口腔力度；充分想象與生動模仿相結合，鍛鍊學生們的表現慾望；培養學生們的集體觀念與團結協作的精神；培養學生們的自信心；讓孩子們養成課後複習課前預習的好習慣！
小主持人班
一 主持人 男孩 女孩 站姿 目光 表情 二 兒歌 春天的顏色 古詩 絕句 繞口令 山上乙隻虎 拍球 抒情詩 再別康橋 徐志摩 三 自我介紹 四 吐字歸音訓練 1 唇的訓練2 舌的訓練 3 繞口令 譚家譚老漢 五 三腔共鳴 綜合訓練 1 誇張回聲練習如 山 明 水 秀 2 大聲呼喚練習如 媽 媽，等...
小主持人班材料
第三課時 唇齒音與舌尖中音 訓練目的 正確辨別唇齒音f和舌尖中音d t n l的發音，使他們與韻母相拼時不易混淆 同時增加舌頭的彈性和靈敏度。繼續訓練雙唇的力量和靈活度。初步掌握如何開啟口腔。訓練方法 唇齒音f是由下唇與上唇相接觸，氣流在這一部位受到阻礙後發出的一種子音。具體發音方法現場老師面對面教...
小主持人班教案
教學內容 語音訓練，繞口令練習 詩歌散文朗誦 形體訓練 當眾 表演 節目主持 教學計畫 1 要求學生掌握21個生母的正確發音，並能夠按照要求完 成形體站姿，主持人上台走姿的標準動作。2 能流利的朗讀教材裡的繞口令和字詞朗讀練習。3 能自信上台做自我介紹並表演節目 4 生情並茂的朗誦散文作品並且能主持...